(人教新課標(biāo))四年級語文下冊教案牧場之國2[5篇模版]-文庫吧
2025-10-13 00:56 本頁面
【正文】 留下深刻映象的部分，想一想為什么這都給你留下了深刻的映象，同時劃出你不理解的部分。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？ 四：交流 1：小組交流 2：全班交流 3：指名板書 五：品味1：帶著你個人的感受，讀一讀你喜歡的部分。2：試著有感情的朗讀全文。六：積累抄寫你最喜歡的詞句并試著背一背。七：運用1：認(rèn)讀本課生字新詞。2：用“是??也是??” “仿佛”“悠然自得”寫一句話。 最新版3：找一篇優(yōu)美得文章讀給爸爸、媽媽聽。第三篇：四年級語文下冊 牧場之國教案 人教新課標(biāo)版牧場之國一：教學(xué)目標(biāo)1：認(rèn)識本課8個生字。2：正確、流利、有感情的朗讀課文，感受異國的田園風(fēng)光。3：揣摩課文中優(yōu)美的語言，并照抄下來。二：導(dǎo)題荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運河而聞名天下。同學(xué)們，你們了解荷蘭嗎？（請2～3名同學(xué)交流有關(guān)荷蘭的圖片和資料）的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨作者一同走進(jìn)這優(yōu)美、恬靜的地方吧！三：讀文1：邊看插圖，邊讀導(dǎo)讀。2：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并說說“牧場之國”給你留下了什么映象？ 3：默讀課文，重點讀給你留下深刻映象的部分，想一想為什么這都給你留下了深刻的映象，同時劃出你不理解的部分。如：課文第一自然段與全文是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”？ 四：交流 1：小組交流 2：全班交流 3：指名板書 五：品味1：帶著你個人的感受，讀一讀你喜歡的部分。2：試著有感情的朗讀全文。六：積累抄寫你最喜歡的詞句并試著背一背。七：運用1：認(rèn)讀本課生字新詞。2：用“是……也是……” “仿佛”“悠然自得”寫一句話。3：找一篇優(yōu)美得文章讀給爸爸、媽媽聽。第四篇：四年級下語文教案牧場之國人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】四年級下語文教案—牧場之國|人教新課標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力目標(biāo)：自學(xué)課文，體會荷蘭優(yōu)美恬靜而又充滿生命氣息的田園風(fēng)光。體會作者擬人等手法的巧妙運用，感悟文章語言的生動, 豐富學(xué)生的語言積累。過程與方法目標(biāo)：通過自主合作學(xué)習(xí)，多種形式的讀等方法理解課文的主要內(nèi)容，感受文章的美麗。體會文中重點語句，感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光。通過搜集、查閱有關(guān)荷蘭的資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、積累語言的好習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過有感情地朗讀，體會草原、動物與人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一的美好意境?！窘虒W(xué)重難點】重點：了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)；通過朗讀，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優(yōu)美詞句。難點：通過對重點語句的朗讀與體會，理解文章詞句，體會文章的悠美，激發(fā)學(xué)生對荷蘭風(fēng)光的憧憬之情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集查閱有關(guān)荷蘭的圖片、視頻及文字資料。練習(xí)題。【課件?！窘虒W(xué)過程】一、快樂搜索，激趣導(dǎo)題（5’）今天，我們來學(xué)習(xí)22課《牧場之國》，請大家齊讀課題。課下大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，你知道牧場之國指的是哪個國家嗎？（荷蘭）你了解荷蘭嗎？生談接下來我們就打開網(wǎng)上搜索，去進(jìn)一步了解一下荷蘭。（請同學(xué)打開搜索引擎，輸入與“荷蘭”有關(guān)的關(guān)鍵字，搜索一下吧?。┙涣魇斋@：師：同學(xué)們，通過搜索你了解了荷蘭哪些方面？師：剛才老師看到不少同學(xué)搜索了圖片，說一說你看到了怎樣的荷蘭風(fēng)光？ 通過服務(wù)器廣播學(xué)生的圖片，共同感受。生談大家通過搜索確實收獲不少，也感受到了它的美麗。確實如課文所說：荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。二、自主探究，合作學(xué)習(xí)初讀課文，談印象。同學(xué)們，課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，請打開書22課。你說說被稱為“牧場之國”的荷蘭給你留下了什么樣的印象？ 生談。師適時表揚（你真會讀書；你的收獲真不少。）掃清字詞障礙師：那么，我們的詞語掌握的怎么樣呢？現(xiàn)在我們就打開“生字詞卡”。A、先自己讀一讀；B、同位用鼠標(biāo)指著挑出幾個難的考考他，他不會的教教他； C、指名學(xué)生朗讀；（最后問讀對了嗎）D、師指詞語學(xué)生朗讀；E、強調(diào)幾個易讀錯的詞：模樣、吆喝、羊圈。（強調(diào)正確的讀音）接下來就是自主合作學(xué)習(xí)的時間了，我們打開“自主合作學(xué)習(xí)提示卡”。自主合作學(xué)習(xí)提示為什么荷蘭被稱為“牧場之國”？
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