初中英語詞匯教學(xué)案例3-文庫吧
2024-10-26 16:12 本頁面
【正文】 特爾、王治邪??這些明星使學(xué)生自然聯(lián)系今天的話題Sports,過渡自然、流暢、有效。(注意點(diǎn):所選音樂一定要和課題有密切關(guān)系，因?yàn)樾蕾p的最主要目的是為了過渡)。自由暢談(Free talk)。我把主題sports投在屏幕上，讓他們自由交談。為了他們有話可說，我給他們一些提示:Do you like sports? What is your favorite sport? Who is your favorite sports star?..?在他們自由暢談中初步接觸一些體育詞匯。(注意點(diǎn):教師要指導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生討論過程中，要求學(xué)生說英語，禁用漢語。)圖片展示。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生無話可說時(shí)，進(jìn)行圖片展示。每展示一張圖片讓學(xué)生說出體育名稱，并可適當(dāng)用英語拓展學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生用英語思維能力。比如，我展出兩人打籃球的照片，學(xué)生很容易說出Basketball，我立即問Do you like basketball?Who plays basketball best in your class?Who is your favorite basketball star ?經(jīng)過這一連串的問答學(xué)生不僅練習(xí)了詞匯，而且練習(xí)了口語。在圖片展示時(shí)要注意先易后難。我展示的詞匯順序是basketball、football、volleyball、table tennis、badminion、tennis、baseball, skating,swimming,boxing,，分解音節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，再領(lǐng)讀，學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化，學(xué)生就感到學(xué)得容易，學(xué)得快，學(xué)得好。幫助學(xué)生分析單詞的構(gòu)成方法。如: basketball、football、volleyball等都有詞根ball，skating,swimming,boxing,shooting等都有詞根ing。這樣學(xué)生發(fā)現(xiàn)了單詞的規(guī)律后，比較容易記住。反復(fù)操練。俗語說的好:Practice makes perefct。學(xué)生剛剛學(xué)到的詞匯不可能全記住，怎么辦? 練。首先把所有單詞投在屏幕上，讓學(xué)生讀、背、記。待學(xué)生熟練之后，讓他們分類，先把剛學(xué)過的詞匯分為Indoor sports or Outdoor sports然后再把剛學(xué)過的詞匯分成Team play、Pair play or Single play經(jīng)過反復(fù)操練，學(xué)生基本上能理解和記憶這些體育詞匯了。讓學(xué)生以“My favorite sports”寫一篇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的作文，不僅鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的詞匯，還培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力第二篇：初中英語詞匯教學(xué)案例[范文]初中英語詞匯教學(xué)案例詞匯是語言的基礎(chǔ)，句子是語言的骨架。學(xué)生學(xué)習(xí)語言，其語法無論學(xué)得多么好，語音無論 掌握得多么漂亮，沒有詞匯來表達(dá)各種意義，交際溝通就難以實(shí)現(xiàn)。正因?yàn)槿绱?，一個(gè)人掌 握詞匯的廣博和牢固程度，都直接影響他的語言表達(dá)能力，影響他思想表達(dá)的豐富與準(zhǔn)確程 度。因此，作為英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)的詞匯教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的英語水平就顯得尤其重要了。本人作為基層一名中學(xué)英語教師，從事英語教學(xué)也有十幾個(gè)年頭，就如何有效地進(jìn)行英語詞匯教學(xué)，讓學(xué)生真正理解掌握英語，并能夠有效地運(yùn)用英語進(jìn)行交際。在這里就和大家談?wù)勎覀€(gè)人的感悟，和大家一起探討，有改進(jìn)之處，望給予寶貴意見和建議。一．借助實(shí)物及圖片學(xué)習(xí)生詞，結(jié)合句子進(jìn)行單詞教學(xué)對(duì)于每個(gè)單元單詞較為具體的一些單詞，可借助實(shí)物、掛圖、以及身勢(shì)語等進(jìn)行直觀 情景教學(xué)，使學(xué)生眼看實(shí)物、聽到聲音、口頭拼讀出來，做到音、形、義三者相結(jié)合，這樣不僅使單詞教學(xué)具體、生動(dòng)、形象、而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)單詞的興趣。語言的應(yīng)用 單位是句子，從教學(xué)法的角度看，整句學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)單詞的意思和用法，能逐 步學(xué)會(huì)流利自然的語音和語調(diào)。1．實(shí)物和圖片：用實(shí)物教學(xué)單詞是學(xué)生最容易接受、記憶最深、保持最久的方法，它 把單詞的發(fā)音、拼寫與實(shí)物直接聯(lián)系在一起，有助于記憶，如：教七年級(jí)UNIT2: “Is this your pencil?時(shí)，為了方便句式的練習(xí)，并增強(qiáng)生動(dòng)性，我和學(xué)生都帶一些實(shí) 物等，教學(xué)中讓學(xué)生拿實(shí)物問答：如：What39。s this ? It39。s an this your apple? Yes,it is/No,it isn’t等。在教學(xué)過程中，學(xué)生紛紛拿出自己所帶實(shí)物進(jìn)行演練，課堂氣氛活躍，學(xué)生口語得到充分訓(xùn)練，不但學(xué)習(xí)了知識(shí)，訓(xùn)練了語音、語調(diào)，而且表達(dá)能力得到了一定程度的提高。2．身勢(shì)語和表情：在英語教學(xué)中，很好利用肢體語言和表情進(jìn)行教學(xué)也是一種行之有 效的教學(xué)方法。如一些動(dòng)詞：run、jump、clap、shake等，還有一部分表示情感的 形容詞如happy、smile、sad、an
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