20xx最新蘇教版五年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)公頃教案-文庫(kù)吧
2025-10-11 13:53 本頁(yè)面
【正文】 公頃，合()平方米。它是世界上最大的廣場(chǎng)。(5)故宮博物院圖片故宮博物院的面積是720000平方米，合()公頃。提問(wèn)：你在生活中還在什么時(shí)候、什么地方聽說(shuō)過(guò)公頃？ 給學(xué)生足夠的空間。3．認(rèn)識(shí)“平方千米”。讓學(xué)生根據(jù)“1公頃”的定義聯(lián)想“1平方千米”應(yīng)該怎樣定義。課件展示：邊長(zhǎng)是1000米(1千米)的正方形土地，它的面積是1000000平方米，也是1平方千米。算一算：1平方千米合多少平方米？ 學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)。板書：1平方千米＝1000000平方米 思考：1平方千米的土地有多少公頃？學(xué)生小組討論，匯報(bào)。要求講出思維過(guò)程。1平方千米＝1000米1000米＝1000000平方米＝10000平方米100＝100公頃 4．平方千米的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)(課件展示)。(1)中華人民共和國(guó)地圖。我國(guó)陸地面積是()平方千米。(2)湖南省地圖。湖南省的面積是21萬(wàn)()。5．課堂練習(xí)。2公頃＝()平方米50000平方米＝()公頃 2平方千米＝()公頃 4000公頃＝()平方千米三、活動(dòng)談話：火星小區(qū)正在創(chuàng)建文明小區(qū)，準(zhǔn)備建設(shè)一個(gè)面積為一公頃的花壇。向同學(xué)們征集設(shè)計(jì)稿。要求：(1)面積為1公頃。(2)美觀，體現(xiàn)火星小區(qū)的特色。學(xué)生自行設(shè)計(jì)，展示優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿。四、作業(yè)1．一個(gè)飛機(jī)場(chǎng)新建一條跑道，長(zhǎng)2500米，寬80米。占地多少公頃？2．農(nóng)民給水稻施化肥。每公頃施225千克。在一片長(zhǎng)200米，寬150米的長(zhǎng)方形稻田里，應(yīng)施化肥多少千克？板書設(shè)計(jì)：公頃和平方千米的認(rèn)識(shí) 1公頃＝10000平方米1平方千米＝1000000平方米 1平方千米＝100公頃第三篇：蘇教版五年級(jí)認(rèn)識(shí)公頃教案認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)內(nèi)容：國(guó)標(biāo)蘇教版P8182的例1“試一試”、“練一練”練習(xí)十四第14題。教學(xué)目標(biāo)：知道1公頃=10000平方米，建立1公頃有多大的空間觀念，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積計(jì)算公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)積極參與、觀察、推算、分析的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，提高與同伴合作交流的能力，在學(xué)習(xí)中獲得快樂的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：建立1公頃的空間觀念，公頃與平方米之間的單位換算。教學(xué)難點(diǎn)：建立1公頃的空間觀念，進(jìn)而估計(jì)一塊小面積土地的面積。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，教具，教師和學(xué)生共同在校園內(nèi)行走，體會(huì)100米的長(zhǎng)度。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舊知領(lǐng)新知：談話導(dǎo)入：（1）與學(xué)生交談：“同學(xué)們，大家好，首先我先做一個(gè)自我介紹：我是今天給大家上課的王老師，你叫什么名字？我們握個(gè)手好嗎？” 師：握手時(shí)，手掌相遇，那么手掌的面積大約是1（）？ 請(qǐng)你比劃下1平方分米大約有多少。老師看到你們都是比劃成一個(gè)正方形的形狀。如果我們用一個(gè)正方形來(lái)表示的話，那應(yīng)該用邊長(zhǎng)是多少？（2）師：現(xiàn)在看王老師手撐在什么地方？這個(gè)講臺(tái)的面積大約是1（）？一平方米大約有多大？請(qǐng)你比劃下。如果用一個(gè)正方形來(lái)表示一平方米，它的邊長(zhǎng)是多少？（3）除了平方米和平方分米，我們還學(xué)過(guò)哪個(gè)面積單位？一平方厘米大約有多大？可以用邊長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)正方形來(lái)表示？平方米和平方分米之間的進(jìn)率是多少？平方分米和平方厘米呢？1平方米等于多少平方厘米？你能用合適的單位將下列話填寫完整嗎？早晨，李林離開了面積是90（）的家來(lái)到學(xué)校，上樓走進(jìn)教室，按下了面積是2（）的日光燈開關(guān)按鈕后，坐到自己的座位前把鉛筆盒放到了面積是24（）的課桌上，手捧起語(yǔ)文書和同學(xué)們一起早讀??師：大家想想，如果在90后面填平方厘米會(huì)有什么感覺？如果在2后面填入平方米有什么感覺？那么，在描述物體面積時(shí)，我們?cè)谑裁礃拥那闆r用平方米做單位，什么情況下用平方厘米做單位？二、自主探究，走進(jìn)公頃的世界從“平方米”過(guò)渡到“公頃”：（1）師：比我們家面積更大的地方還有很多，我們?cè)賮?lái)看幾個(gè)： 出示例1圖，用平方米來(lái)代替公頃出示：世界文化遺產(chǎn)——南京明孝陵占地面積大約是1700000平方米 北京中華世紀(jì)壇占地面積大約是45000平方米 美麗的臺(tái)灣日月潭面積大約是8270000平方米 出示這些數(shù)據(jù)：1700000平方米45000平方米 8270000平方米問(wèn)：剛才讀了這些數(shù)據(jù)，你有什么感受？（2）引入：末尾有很多零的大數(shù)，我們?cè)谧x之前還要數(shù)0的個(gè)數(shù)，還要分級(jí)，比較麻煩，你們能用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，把這些數(shù)改成可以更方便的讀的數(shù)嗎？把平方米換算成萬(wàn)平方米。課件展示： 7200000平方米 72萬(wàn)平方米 45000平方米 8270000平方米 827萬(wàn)平方米師：再讀一遍。現(xiàn)在讀是不是方便多了？（3）引入主題：我們一起來(lái)看下，現(xiàn)在這三個(gè)數(shù)據(jù)的單位名稱變成了“萬(wàn)平方米”。你們?cè)谏钪心芙?jīng)?？吹竭@個(gè)單位嗎？其實(shí)王老師告訴你們“萬(wàn)平方米”只是一個(gè)小名，它有個(gè)正式名字，就叫：公頃，學(xué)生齊讀。（板書：公頃）我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)公頃。（板書：認(rèn)識(shí)）介紹：公頃也可以用“hm2”來(lái)表示。（板書：hm2）（4）出示剛才的數(shù)據(jù)，師：現(xiàn)在請(qǐng)你把這些數(shù)據(jù)改成用公頃做單位的數(shù)。（課件出示：把“萬(wàn)平方米”改成“公頃”。）（5）追問(wèn)：那么1公頃等于多少平方米呢？（板書：
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