【正文】 好環(huán)境，推動我校教育事業(yè)走上新臺階。(一)進一步增強“四個意識”。自覺把維護總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，作為明確的政治準則和根本的政治要求，切實增強對總書記的政治認同、思想認同、情感認同，真正從靈魂深處忠誠于黨、維護核心、追隨領袖，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。(二)深入踐行為人民服務的根本宗旨。把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，在推進改革發(fā)展穩(wěn)定各項事業(yè)中，始終把事關群眾切身利益的事情想在前、做在前，急群眾之所急、憂群眾之所憂、辦群眾之所需，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大人民群眾。(三)切實解決影響發(fā)展的突出問題。牢固樹立正確的政績觀，全面糾正“冷硬推拖”等不正之風和特權思想，堅決杜絕“吃拿卡要”等違紀違規(guī)行為，有效解決企業(yè)反映強烈、群眾反映集中、社會普遍關注的問題，持續(xù)營造良好的發(fā)展環(huán)境。(四)全面激發(fā)改革創(chuàng)新的動力活力。積極穩(wěn)妥推進全面深化改革，進一步拓展改革的廣度和深度，不斷擴大改革的受益面，主要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革取得突破性進展，加速釋放改革動力和創(chuàng)新活力。(五)著力鍛造敢擔當善作為的優(yōu)良作風。自覺把高標準履職盡責作為基本要求，不斷提升謀劃發(fā)展、改革創(chuàng)新、破解難題、促進落實的能力和魄力。(六)扎實推進重點工作落地見效。始終以真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁持之以恒抓落實，以求真務實、真抓實干的作風做實做細做好各項工作?？繉嵐ぷ髫熑危∪熑温鋵嶓w系，對職責范圍內的事項，制定務實管用的措施，建立工作臺賬，逐項分解、逐件落實，一抓到底、抓出成效。強化督促檢查，緊盯不落實、落不實的人和事跟蹤問效，確保各項決策部署落地落實。三、重點任務要按照省、市開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動的部署要求，把深入開展作風建設年活動與推進全面從嚴治黨相結合，與常態(tài)化制度化推進“兩學一做”學習教育相結合，與鞏固提升“三糾三促”“三查三治”專項整改活動成果相結合，與推進縣委、縣政府中心工作相結合，在全面查擺解決作風建設各類問題的基礎上，重點聚焦解決以下六個方面的問題。（一）聚焦責任落實，著力解決政治上不過硬、履行主體責任不到位、壓力傳導層層遞減等問題、旗臶不夠鮮明，貫徹落實總書記視察甘肅重要講話和“八個著力”重要指示精神不夠堅決有力，執(zhí)行中央八項規(guī)定及實施細則不夠到位的問題；、不敢較真碰硬、聽之任之的問題；、不講原則，貫徹執(zhí)行中央和省市縣委、政府重大決策部署打折扣、搞變通，表態(tài)多調門高、行動少落實差的問題；、黨建業(yè)務“兩張皮”、機關黨建“燈下黑”、基層黨組織軟弱渙散、政治紀律和政治規(guī)矩意識淡漠、教育監(jiān)督管理缺失、壓力責任向“最后一公里”傳導逐級衰減以及扶貧領域腐敗問題多發(fā)頻發(fā)的問題。（二）聚焦素質提升，著力解決能力不足、視野不寬、辦法不多等問題、學習熱情退化、學習能力弱化，學習不認真、走形式，對黨的新理論、新要求不熟悉，對新形勢、新情況不掌握，以學促用效果不明顯的問題；，謀劃部署工作生搬硬套、簡單機械，上下一般粗、左右一般齊，缺乏針對性、操作性和實效性的問題；、本部門和個人利益，服從服務全縣發(fā)展的大局觀念不強，對協(xié)同發(fā)展、轉型升級等新任務不研究、不適應的問題；，缺乏改革創(chuàng)新精神，觀念保守、思想僵化、固步自封，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門發(fā)展既沒想法又沒辦法，重點工作打不開局面的問題；，面對新矛盾新問題老辦法不管用、新辦法不會用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用，本領不強、專業(yè)不精、底數不清、情況不明、數字不準、措施不實的問題。（三）聚焦履職盡責，著力解決擔當不夠、敷衍塞責、推諉扯皮、官僚主義、衙門作風等問題、“只傳球不射門”、只研究不跟進，只想當官不想干事、只想攬權不想擔責、只想出彩不想出力，對上級部門交辦事項不辦理，或未在規(guī)定時限內辦結，或辦理結果沒有達到規(guī)定要求，造成不良影響和后果的問題；，對社會各方和基層群眾反映強烈的事項臵若罔聞、蠻橫刁難、層層推拖、糊弄應付，對依法依規(guī)應當辦理的事項，該辦不辦、急事慢辦，“官架子”十足、“官老爺”氣息濃重的問題；，部門利益固化，不認真履行管理職責，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門存在的突出問題，不深入研究，不認真解決，甚至把公共資源異化為內部“福利”的問題；、不主動，推進工作中碰到困難找借口，遇到矛盾繞道走，缺乏啃“硬骨頭”精神，“寧可不干事、以求不出事”，甘于當“太平官”，對于由幾個部門共同辦理的事項，牽頭部門不協(xié)調，配合部門不支持，“各自為政，自掃門前雪”的問題；，遇事明哲保身，缺乏較真精神，不愿動真碰硬，干工作四平八穩(wěn)、得過且過，拖拖拉拉、消極應付，不見“文件”不辦事，不見“批示”不落實的問題；，對群眾的困難漠不關心、被動應付，對職責范圍內事關群眾切身利益的重大問題能解決而不及時解決，對群眾反映強烈的問題不妥善處理和解決，致使矛盾激化，造成工作被動甚至重大損失的問題。（四）聚焦形式主義，著力解決熱衷于搞形式、走過場、不求實效等問題，工作空喊口號、只說不干，不出力、怕擔責，推進工作“?；^”“踢皮球”的問題；、蜻蜓點水，把調研現場當成“秀場”，把矛盾問題上交、選擇性作為的問題；“可視范圍”內的項目工程，“不怕群眾不滿意，就怕領導不注意”，搞勞民傷財的“形象工程”“政績工程”的問題；，出臺制度決策“依葫蘆畫瓢”，不重實效重包裝，把精力放在材料美化、填表造冊、數字造假上，搞“材料出政績”“數字出政績”的問題；、缺乏統(tǒng)籌安排，以文件落實文件、用會議落實會議有所反彈的問題。（五）聚焦“放管服”改革，著力解決行政效能低下、營商環(huán)境不優(yōu)等問題“放管服”改革的集成性、協(xié)同性不夠，相關改革舉措配套銜接不到位的問題；，行政審批項目多、審批方式不夠優(yōu)化、準入門檻過高，涉企稅費管理不規(guī)范的問題；，互為前臵條件，甚至對已取消的審批事項搞變相審批，人為設臵“玻璃門”“彈簧門”，搞“變相收費”“搭車收費”的問題；、效率低下，辦事程序復雜、要件多、時間長，群眾“多頭跑”“事難辦”“來回奔波”的問題；“親”而不“清”，行業(yè)主管部門監(jiān)管缺失，講“關系”、論“交情”，在工程項目建設、土地出讓等領域搞利益輸送、官商勾結、權錢交易，無視法紀、破壞公平、阻礙發(fā)展的問題。（六）聚焦工作落實，著力解決陽奉陰違、欺上瞞下、弄虛作假、慵懶散慢、落實不力等問題，政策空轉、截留，“最后一公里”阻塞卡殼，政策懸在空中、落不到地的問題；，會上不說、會后亂說，重大事項該請示的不請示、該報告的不報告，不講規(guī)矩、不守制度的問題；、當面一套、背后一套，謊報情況、虛報數字、夸大成績、編造經驗、隱瞞實情的問題；、不思進取，抓工作的責任心和緊迫感不強，庸政懶政怠政，一推一動、不推不動，違章建筑、賭博、封建迷信整治不力，群眾關切的民生工程久拖不決，扶貧項目實施包裝注水、偷工減料、克扣截留、暗箱操作的問題。四、工作措施“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動，要結合我校實際情況。主要對象是學校領導干部、教職員工和學生。（一）學校領導干部和教職員工重點要做到：“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動學習會?！稗D變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動知識講座；“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”為主題的民主生活會，并開展自查自糾；；“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動為主題的師德師風承諾活動；“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動主題的班隊活動課或綜合實踐活動課；（二）在團委的領導下，配合學校政教處、工會，學生重點要做到：“三愛”“三節(jié)”（三愛：愛學習、愛勞動、愛祖國；三節(jié)：節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動；“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動為主題的作文、詩歌等創(chuàng)作征集活動；； 、閱讀轉變作風為主題的小故事活動； ，開展“小眼睛盯大眼睛”活動，當好家長的轉變作風監(jiān)督員。、手抄報評比活動；； “轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動專題講座。，培育一批先進典型； 。五、步驟安排作風建設年活動從2018年5月開始，至2018年12月底結束，分三個階段進行。：（從2018年5月）根據本校實際，統(tǒng)一思想，明確要求，做好動員部署，制定工作目標、活動方案，成立工作機構。：（從2018年611月）。：（從2017年12月）對活動開展情況進行總結。：（從2017年12月）對活動開展情況進行總結。六、工作要求、加強作風建設的重要論述，學習教育主管部門關于轉變作風建設要求，做好政治學習筆記。制定轉變作風風險防控措施。，認真學習師德規(guī)范，學習有關轉變作風建設的規(guī)章制度，寫好心得體會，撰寫轉變作風教育教案、班會活動教案等。，進一步增強轉變作風意識，對照檢查自己在師德建設、轉變作風建設方面存在的突出問題，寫好自查報告。，學校德育室要充分利用各種形式、各類平臺，抓好轉變作風宣傳教育活動。，與學校教育教學工作和校園建設一起部署，學校黨支部協(xié)助抓轉變作風教育工作。七、組織保障為加強對“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動的組織領導，決定成立我?！稗D變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動工作領導小組。成員名單如下：組 長：XXX（校長）副組長：XXX（副校長、支部書記）成 員：XXX（教務主任、宣傳委員）XXX（政教主任、組織委員）XXX（團委書記、青年委員）第三篇：轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年MM鄉(xiāng)深入開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動實施方案為認真貫徹十九大和十九屆系列全會精神，深入學習貫徹落實總書記關于作風建設的重要指示批示精神，推動全鄉(xiāng)上下進一步樹牢“四個意識”、強化責任擔當、切實轉變作風、改善發(fā)展環(huán)境，確保省、市、縣委各項決策部署落到實處，根據省市縣關于深入開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動要求，決定在全鄉(xiāng)范圍內深入開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動（以下簡稱“作風建設年活動”），現制定如下實施方案。一、重要意義作風建設是全面從嚴治黨的重要切入點和著力點，是黨的形象和生命，攸關事業(yè)成敗。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以踏石留印、抓鐵有痕的精神鍥而不舍抓作風建設，通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等主題活動，黨風政風明顯改善，全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部推動作風建設的自覺性和實效性不斷提升，黨員干部的思想作風、工作作風和生活作風都有了明顯的改觀。但與黨的要求和群眾的期望、承擔的歷史使命相比，全鄉(xiāng)黨員干部在思想觀念、創(chuàng)業(yè)意識、能力素質、擔當精神、吃苦實干、嚴格自律等方面還有很大的差距，特別是不作為、不盡責，慢作為、亂作為，弄虛作假、慵懶散漫拖推等作風的頑疾在一些村和干部身上表現還比較突出，嚴重制約全鄉(xiāng)的發(fā)展，必須進一步提高政治站位，凝聚思想共識，堅持抓常抓細抓長，持續(xù)用力、久久為功抓作風，以知恥后勇的態(tài)度、壯士斷腕的勇氣、刮骨療傷的決心徹底祛除作風積弊，著力營造風清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，為堅決打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會提供作風保障。（一）轉變作風改善發(fā)展環(huán)境，是堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導的重