【正文】 光與熱融入這塊熱土！”董老師在工作筆記的扉頁上這樣寫到。他情系教育，心系學(xué)生，在他的眼里，學(xué)生就是他的孩子，學(xué)生就是他生命的原動力。董老師對待“需幫生”，從不戴“有色眼鏡”，他一直認為：有問題的孩子不成問題，反而是那些整日只知道看書、學(xué)習(xí)，沒有問題的學(xué)生才是真正的問題。初中老師面對的是一群青春年少的學(xué)生，天性活潑好動，對新事物充滿著好奇心。這就要求老師要有足夠的愛心來和學(xué)生交流和溝通。過去，董老師班上有一男生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，由于在初二年級上遭遇早戀而困惑，學(xué)習(xí)成績一度一路下滑，人也失去了進取心。恰恰此時被董老師覺察到了。首先通過談心幫助他消除心理上的障礙，通過換位思考的心理疏導(dǎo)，引領(lǐng)他逐步走出了這個情緒激蕩的低谷，讓他看到了希望的曙光，同時調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他、關(guān)心他，用事實告訴他：他并沒有被遺忘。巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！痹撃猩J識到自己的錯誤，主動坦露出此時的迷茫心境。春風(fēng)化雨、潤物無聲，后來這位同學(xué)終于走出陰暗，重返陽光，順利考取了理想中的重點高中。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。董老師曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。他猶豫過，但當(dāng)他看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當(dāng)他生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；又重新燃起對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。董自樸老師經(jīng)常感嘆：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的真知灼言告訴我們，教師的責(zé)任就是點亮學(xué)生心中那盞“燈”。作為教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！彼藐P(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面。她曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。三十二年來，他當(dāng)過科任教師，當(dāng)過班主任，做過數(shù)學(xué)教研組長和年級主任，變的是崗位，不變的是他的愛心。他始終堅持在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，他們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!五、遠離喧囂，走向平凡。一分耕耘，一分收獲。多年的努力，結(jié)出累累碩果。***老師所帶班級在每年抽測考中成績都名列前茅，許多家長都托親戚朋友把孩子調(diào)到她的班上。他所任教的班級多次被評為“先進集體”，他本人多次被授予“優(yōu)秀班主任”、“先進工作者”、“優(yōu)秀教師”、“模范教師”......面對成績，他一直說：果實的事業(yè)的是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但讓我做葉的事業(yè)罷,葉總是謙遜地垂著綠蔭的。成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，他覺得她始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。第二篇：陳彬老師先進事跡介紹陳彬老師先進事跡介紹陳彬老師1994年畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。2007年5月被評為中學(xué)高級教師。多年來擔(dān)任過校團委書記、校辦公室負責(zé)人、辦公室副主任職務(wù)，2005年7月至今擔(dān)任廈門六中政教處主任一職。她曾被評為“福建省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀青年教師”，廈門市“新秀獎”，廈門市“師德獎”，多次被評為校先進教師，?！笆亚嗄杲處煛保?yōu)秀共產(chǎn)黨員。陳彬老師作為一名黨員，為人正派、以身作則、踏實肯干、團結(jié)同志、管理中能從“細”處著手，從“小”處著眼，向“嚴”處管理，在“實”處做文章，在“新”上謀突破。近年來能圍繞廈門六中“一切為了學(xué)生的未來”的辦學(xué)理念，在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊密依靠和團結(jié)學(xué)校德育隊伍，勇于實踐，積極探索，扎實工作，使我校德育工作取得驕人的成績。一、繼承六中德育優(yōu)良傳統(tǒng)、創(chuàng)新突顯六中德育特色在《中共廈門市委廈門市人民政府關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》的指導(dǎo)下，結(jié)合六中大德育特色，陳彬老師建設(shè)性提出“一個目標”、“兩個關(guān)鍵”、“三個重點”、“四項建設(shè)”、“五個提升”的德育工作計劃，在繼承我校德育工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地開展好工作，使我校德育工作亮點更亮、特色更特、優(yōu)點更優(yōu)。兩年來，在德育方針的引領(lǐng)下，六中取得豐碩的成果，我校被評為“創(chuàng)建全國文明城市先進單位”、“心理健康教育先進單位”、“市家庭教育先進單位”。以多種形式營造校園活動文化，搭建學(xué)生個性發(fā)展舞臺。學(xué)校文化包括學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為學(xué)校樹立起完整的文化現(xiàn)象。今年，我校以廈門市創(chuàng)建全國文明城市為契機，以創(chuàng)建文明學(xué)校和省級示范高中為載體，進一步加強學(xué)校精神文化建設(shè)。突出六中文藝特色，通過校園文藝活動推動學(xué)校文化建設(shè)，使六中學(xué)生成為才藝雙馨的人才。兩年來，獲得“廈門市體育舞蹈錦標賽團體總分第一”，在20020