【正文】 內(nèi)涵得到了進(jìn)一步的豐富和發(fā)展。我們也是在中華民族共有精神家園的豐富和發(fā)展中，受到了潛移默化的影響，在與時俱進(jìn)的精神建設(shè)的引領(lǐng)下不斷成長的。近年來推出了大量的時代先鋒人物，從2002年10月開始，中央電視臺每年推出的“感動中國”年度人物評選活動，受社會人的稱贊與好評，掀起了一個助人為樂的小高潮。介紹了從人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、好軍醫(yī)華益慰、自立自強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝、70多年前參加長征的紅軍群體等，雖然他們的身份不同，經(jīng)歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶，震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心價值體系的真諦。當(dāng)然，不僅僅是感動中國，社會上還舉辦了很多這樣的活動。連續(xù)舉辦的道德模范的評選活動可以說是對社會主義核心價值體系的一個極大的推動。那么還是一感動中國為例，“雙百”人物、感動中國人物的評選過程本身就是一種推動思想道德建設(shè)的過程，這充分發(fā)揮了社會主義核心價值體系的導(dǎo)向作用。在感動中國人物這些英雄中，有耄耋之年的老人，有意氣風(fēng)發(fā)的90后，有一心為民的領(lǐng)導(dǎo)干部，有“草根”族的平民百姓，他們并不比我們高大，但足以讓我們仰望。在這個物欲橫流的鮮活時代，當(dāng)人們狂熱的追逐名利的時候，身邊的這些感動，正是觸動你我心靈深處的情感利劍，刺痛著人們的良知，善良和愛心被大愛喚醒，讓你我感受到社會的美好，我們民族的傳統(tǒng)美德還在不斷傳承和弘揚，社會需要這些英雄，時代在召喚這些高尚的情操。眾所周知，很多人花了很長時間參與，才能評出一百位為新中國成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和一百位新中國成立以來感動中國的人物。實際上我們?yōu)樾轮袊慕夥?、為新中國的富?qiáng)繁榮做出貢獻(xiàn)的何止這兩百位？這兩百位是代表，但是卻可以起示范作用。所以通過這種活動，亮出我們的標(biāo)桿、亮出我們的榜樣，這就是現(xiàn)實意義，這種做法實際上就充分發(fā)揮了我們社會主義核心價值體系具有導(dǎo)向性作用這個功能，我們又何嘗不是在這種導(dǎo)向作用下而深受其精神上的鼓舞而成長呢？當(dāng)今，我們大學(xué)生不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和提高專業(yè)能力,還要適應(yīng)時代的新要求,肩負(fù)起歷史賦予的使命。社會主義核心價值體系是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針, 它為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng),錘煉優(yōu)良品德提供了發(fā)展動力, 明確了奮斗目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生要自覺學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系,堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想,堅持中國特色社會主義的共同理想,努力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，在社會主義核心價值體系的引領(lǐng)下繼續(xù)完善自我、充實自我，不斷成長！學(xué)院：會計學(xué)院 聯(lián)系電話：***第二篇：社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化[范文]社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化 在學(xué)習(xí)完“社會主義核心價值體系”相關(guān)內(nèi)容后，我們班級組織了“以愛國主義精神”為中心思想的朗誦活動，在整個活動過程中，大家積極熱情的參與其中。通過這次活動，不僅增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了我們的愛國主義精神，還讓我們更加認(rèn)識到社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化的重要性。校園文化是熔鑄歷史傳統(tǒng)、時代精神氣質(zhì)的有機(jī)體，是學(xué)校的靈魂和精神所在，也是一個彰顯智慧光芒、青春活力、人文關(guān)懷的集合體。作為社會主義文化建設(shè)重要的組成部分，滲透著多元的社會意識形態(tài)，校園文化隨著社會發(fā)展而發(fā)展。校園是孕育新思想的土壤,文明傳播的窗口,培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的陣地。為此，我們必需堅持社會主義核心價值體系來引領(lǐng)和推進(jìn)校園文化建設(shè)。一、以社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)的重要性和緊迫性校園文化是精神和物質(zhì)財富的總稱，它是校園里長期存在的管理制度、教育思想等多種因素相互作用的產(chǎn)物。在十六屆六中全會上，黨第一次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系這一重大的戰(zhàn)略任務(wù)：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容?！?，對培養(yǎng)社會主義的接班人、搞好社會主義兩大文明的建設(shè)、提升國家民族的素質(zhì)具有較深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。校園是培養(yǎng)人才的重要陣地，是學(xué)校的精神、學(xué)術(shù)及文化載體。而大學(xué)生是祖國未來接班人，他們在走向社會以后，不僅要承擔(dān)社會物質(zhì)文明建設(shè)的責(zé)任，還要承擔(dān)社會精神文明建設(shè)的重任。因此，我們必需把搞好校園文化建設(shè)、優(yōu)化育人環(huán)境工作提升到為中華民族繁榮興盛、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的認(rèn)識高度來，并且下大力氣搞好它。，有助于促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)研究，為社會進(jìn)步提供必要的智力支持。搞好科學(xué)研究，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師和學(xué)生努力學(xué)習(xí)，是校園文化傳承和創(chuàng)新進(jìn)步的最主要途徑。因此，必需把學(xué)術(shù)理念創(chuàng)新、人文環(huán)境優(yōu)化作為校園得以提升的靈魂和精華。利用校園文化的教育引導(dǎo)功能、激勵功能和協(xié)調(diào)功能，樹立有力的創(chuàng)新精神和科學(xué)精神，合理的配置各種教育資源，不斷推進(jìn)教育科技的發(fā)展，從而為社會的進(jìn)步提供科技創(chuàng)新服務(wù)、在精神動力上引導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣。，有助于創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，對構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要意義。一直以來，校園都處于教育發(fā)展最前沿，校園文化建設(shè)的好壞，會直接影響到學(xué)校和社會的發(fā)展與建設(shè)。近幾年來，伴隨著我國高等教育一步步從個別化轉(zhuǎn)變?yōu)槠占盎?、精英化轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀?，高校?nèi)部的利益相應(yīng)地也慢慢地出現(xiàn)了分化，校園的教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展規(guī)模、師資的素質(zhì)等協(xié)調(diào)發(fā)展問題日漸凸顯。校園是祖國未來知識分子集中的場所，它的穩(wěn)定對社會穩(wěn)定有著舉足輕重的作用，如何正確的引導(dǎo)和解決校園教育發(fā)展中的這些矛盾，促進(jìn)不同的利益群體之間的相互協(xié)調(diào)和良性互