社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)我成長范文-wenkub.com
2024-10-25 11:39 本頁面
【正文】 以上便是我們信息部對(duì)此次征文活動(dòng)的策劃。三、活動(dòng)時(shí)間2012年05月15至2012年05月29日四、活動(dòng)對(duì)象信息學(xué)院在校全體學(xué)生五、活動(dòng)過程首先于05月15日以班級(jí)為單位，發(fā)放征文倡議書，（將征文通知直接遞送給各位輔導(dǎo)員）進(jìn)行征文宣傳，宣傳活動(dòng)需要各位輔導(dǎo)員的配合，因?yàn)槲以哼m合寫作的人才比較少，也缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，但是我們不能排除一些有這方面天賦學(xué)生，他們?cè)趯懽鞣矫嫒狈ψ孕?，?duì)此不夠重視，從而導(dǎo)致最終交上來的稿件數(shù)量較少，質(zhì)量不高，因此由輔導(dǎo)員通知會(huì)提高同學(xué)們的重視程度，對(duì)任務(wù)的完成有一定的保證。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的一種高度認(rèn)知，在很大程度上已經(jīng)成為等同于價(jià)值觀，人生觀等的重要地位，在時(shí)代的車輪下引領(lǐng)我們開拓新的天地，創(chuàng)造新的事物，是一個(gè)人以至一個(gè)民族認(rèn)知為信仰的精神寶庫?！耙詿釔圩鎳鵀闃s、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系最為具體的一項(xiàng)內(nèi)容。當(dāng)今時(shí)代大學(xué)不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更多的讓我們培養(yǎng)一種積極向上的心態(tài)和勇敢向前的態(tài)度。作為當(dāng)代大學(xué)生我們要站在時(shí)代的前沿，我們不僅是國家建設(shè)和發(fā)展的中堅(jiān)力量，名族繁榮昌盛和祖國未來的希望，也應(yīng)該是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和示范者。身為大學(xué)生的我們要適應(yīng)時(shí)代的要求，肩負(fù)起新的歷史使命，就應(yīng)該培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？芍v述對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，講述對(duì)學(xué)校、社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)核心價(jià)值觀的期盼，也可講述踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的事跡等等。從小抓起，培養(yǎng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，提高認(rèn)知水平。宣傳和堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想。校園文化是先進(jìn)文化建設(shè)的重要基地。因此，高校應(yīng)舉辦一些以社會(huì)主義榮辱觀為主題的文化活動(dòng)，例如，開展專題黨團(tuán)組織生活，舉辦主題班會(huì)、舉辦專題報(bào)告和講座、傳唱“八榮八恥”歌曲、舉辦樹立社會(huì)主義榮辱觀的征文賽、演講賽、辯論賽等，豐富多彩的教育引導(dǎo)活動(dòng)把社會(huì)主義榮辱觀滲透到師生日常工作、學(xué)習(xí)和生活之中，同時(shí)通過?？V播、校園網(wǎng)、宣傳欄大力宣傳“八榮八恥”，加深師生對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的理解，營造“人人知曉榮辱觀、人人踐行榮辱觀”的校園文化氛圍，引導(dǎo)廣大師生牢固樹立和認(rèn)真實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，強(qiáng)化道德責(zé)任意識(shí)，不斷提升道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好品行，努力構(gòu)筑起抵御不良風(fēng)氣的思想道德防線。要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織一些內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的思想 政治、學(xué)術(shù)科技、文娛 體育 等校園文化活動(dòng)，創(chuàng)造一些喜聞樂見、寓教于樂的校園文化表現(xiàn)形式。美國白宮“研究和發(fā)展專題小組”在一份報(bào)告中說，“杰出的科學(xué)家不是局限在個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，通曉和熟悉人文 藝術(shù) 學(xué)科，能促進(jìn)優(yōu)秀科學(xué)家變得更加敏銳，視野更加開闊。面對(duì)新形勢、新環(huán)境，大學(xué)應(yīng)該組織專門的隊(duì)伍對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行深入系統(tǒng)的理論研究和探索，大學(xué)應(yīng)該積極探索校園文化建設(shè)的新途徑、新載體、新路子，最大限度地挖掘校園文化的思想性、知識(shí)性以及社會(huì)價(jià)值，不斷提升校園文化的品質(zhì)品味，充分發(fā)揮校園文化的功能作用。因此，要把以愛國主義為核心的民族精神的培養(yǎng)作為大學(xué)和諧校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，在和諧校園文化的建設(shè)實(shí)踐中，通過以愛國主義為核心的民族精神的教育，引導(dǎo)廣大師生樹立強(qiáng)烈的民族自尊心和堅(jiān)定的民族自信心，自覺堅(jiān)持和弘揚(yáng)中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神，形成維護(hù)國家利益、促進(jìn)民族進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力和高尚情感；通過以愛國主義為核心的民族精神的培養(yǎng)，切實(shí)引導(dǎo)廣大師生主動(dòng)成為民族精神的傳播者和實(shí)踐者。，彰顯大學(xué)校園文化的理想感召力中國特色社會(huì)主義共同理想，就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。離開了這個(gè)根本點(diǎn)，校園文化的發(fā)展便會(huì)誤入歧途。校園規(guī)模得到了空前的發(fā)展，校園文化核心內(nèi)容是校園文化精神。同時(shí)也有很多學(xué)校在評(píng)價(jià)校園文化建設(shè)的成就時(shí)，過分的偏向于物質(zhì)文化建設(shè)，而忽視了精神文化建設(shè)。近幾年來，伴隨著我國高等教育一步步從個(gè)別化轉(zhuǎn)變?yōu)槠占盎?、精英化轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀咝?nèi)部的利益相應(yīng)地也慢慢地出現(xiàn)了分化，校園的教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展規(guī)模、師資的素質(zhì)等協(xié)調(diào)發(fā)展問題日漸凸顯。因此，必需把學(xué)術(shù)理念創(chuàng)新、人文環(huán)境優(yōu)化作為校園得以提升的靈魂和精華。而大學(xué)生是祖國未來接班人，他們?cè)谧呦蛏鐣?huì)以后，不僅要承擔(dān)社會(huì)物質(zhì)文明建設(shè)的責(zé)任，還要承擔(dān)社會(huì)精神文明建設(shè)的重任。一、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)的重要性和緊迫性校園文化是精神和物質(zhì)財(cái)富的總稱，它是校園里長期存在的管理制度、教育思想等多種因素相互作用的產(chǎn)物。校園文化是熔鑄歷史傳統(tǒng)、時(shí)代精神氣質(zhì)的有機(jī)體，是學(xué)校的靈魂和精神所在，也是一個(gè)彰顯智慧光芒、青春活力、人文關(guān)懷的集合體。所以通過這種活動(dòng)，亮出我們的標(biāo)桿、亮出我們的榜樣，這就是現(xiàn)實(shí)意義，這種做法實(shí)際上就充分發(fā)揮了我們社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有導(dǎo)向性作用這個(gè)功能，我們又何嘗不是在這種導(dǎo)向作用下而深受其精神上的鼓舞而成長呢？當(dāng)今，我們大學(xué)生不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和提高專業(yè)能力,還要適應(yīng)時(shí)代的新要求,肩負(fù)起歷史賦予的使命。在感動(dòng)中國人物這些英雄中，有耄耋之年的老人，有意氣風(fēng)發(fā)的90后，有一心為民的領(lǐng)導(dǎo)干部，有“草根”族的平民百姓，他們并不比我們高大，但足以讓我們仰望。在他們身上，我們看到了一種理想，一種信念，一種精神，一種力量，他們以自己的行動(dòng)從不
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