課文外國(guó)詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-11 11:26 本頁(yè)面
【正文】 一節(jié)描寫(xiě)夜的靜謐。隨著夜的降臨，自然萬(wàn)物都?xì)w于沉寂：平靜的河水仿佛悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，松林不再喧響，夜鶯停止歌唱，秧雞也不再喧嚷。第二節(jié)寫(xiě)在夜的寂靜之中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以動(dòng)寫(xiě)靜、以動(dòng)襯靜而更顯其靜。然后由聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)入視覺(jué)，引人月光的意象描寫(xiě)夜的美麗：明月的銀輝靜靜地灑落大地，周?chē)囊磺卸笺逶≡谠律?。第三?jié)進(jìn)一步描寫(xiě)月光下大自然的美麗：大河，小溪，浸水的原野上的青草。都在月光下熠熠生輝。第四節(jié)又回到夜的靜謐，并再次寫(xiě)到美麗的月色，這是以反復(fù)的吟詠造成詩(shī)的節(jié)奏美和旋律美，深化夜的靜謐、美麗的氛圍。學(xué)生品讀詩(shī)歌：思考：詩(shī)歌傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境?明確：詩(shī)人葉賽寧是大自然的歌手，他從自然中汲取靈感，又把自己融人自然。純?nèi)焕L景中，滲透著生命的底蘊(yùn)，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。拓展延伸：同是寫(xiě)夜的詩(shī)歌，這首詩(shī)和郭沫若的《靜夜》給人的閱讀感受有什么異同?靜 夜月光淡淡，籠罩著村外的松林。白云團(tuán)團(tuán)，漏出了幾點(diǎn)疏星。天河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會(huì)有鮫人在岸。對(duì)月流珠?分析：這兩首詩(shī)都描繪了靜謐、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫(xiě)眼前的實(shí)景，從中傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。郭沫若的《靜夜》在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想象的世界，引出詩(shī)人對(duì)神話傳說(shuō)的遐想?！及鍟?shū)設(shè)計(jì)夜葉賽寧河水 松林 夜鶯 秧雞靜謐、美麗 溪水 月色(反復(fù)吟詠)大河 小溪 青草(安適、寧?kù)o的心境)第二篇：課文《外國(guó)詩(shī)兩首》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】了解萊蒙托夫、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。領(lǐng)略詩(shī)歌深厚的文化底蘊(yùn)。品味詩(shī)歌語(yǔ)言，展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和健康高尚的審美情操?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解萊蒙托夫、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。理解詩(shī)中的藝術(shù)形象及詩(shī)人由此抒發(fā)的思想情感。【教學(xué)難點(diǎn)】由于文化背景不同，尊確地把握詩(shī)人的意念和情緒并深入詩(shī)中的意境?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、合作研討法【教具準(zhǔn)備】多媒體?！菊n時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)?！菊n程設(shè)計(jì)】第一課時(shí)《祖國(guó)》一、導(dǎo)入愛(ài)國(guó)主義是詩(shī)歌永恒的主題，是民眾，更是詩(shī)人永恒的歌唱。在我國(guó)詩(shī)歌長(zhǎng)河中是這樣，在外國(guó)優(yōu)秀詩(shī)歌中也不乏其例，今天我們就一起走進(jìn)《外國(guó)詩(shī)兩首》，去聆聽(tīng)萊蒙托夫和休斯的吟唱。二、作者簡(jiǎn)介萊蒙托夫，19世紀(jì)俄羅斯偉大詩(shī)人，被公認(rèn)為普希金當(dāng)之無(wú)愧的繼承者。他很早就表現(xiàn)出藝術(shù)才華，為人正直、善良，雖為貴族出身，在思想上卻同革命的十二月黨人站在一起，對(duì)黑暗的農(nóng)奴制社會(huì)發(fā)出憤怒的抗議。正因?yàn)槿绱?，生前嘗盡顛簸流放的辛苦，最終死于沙皇黨羽陰謀策劃的決斗中。萊蒙托夫提出了自己對(duì)祖國(guó)的“奇異的愛(ài)”，把祖國(guó)美好的大地和勤勞的人民視為祖國(guó)概念的真正內(nèi)涵，表現(xiàn)出他想了解和接近人民并休戚與共的強(qiáng)烈愿望。三、詩(shī)歌賞析統(tǒng)攝全文的句子是哪一句?奇異表現(xiàn)在何處?(“無(wú)論鮮血換來(lái)的光榮，無(wú)論是充滿了高傲的虔誠(chéng)的寧?kù)o，無(wú)論是那遠(yuǎn)古時(shí)代的神圣的傳言，都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng)。)“但我愛(ài)──我不知道為什么──”，轉(zhuǎn)折詞“但”和接連的兩個(gè)破折號(hào)有什么作用?(轉(zhuǎn)折詞“但”和接連的兩個(gè)破折號(hào)，表明“愛(ài)”是強(qiáng)烈的、不可動(dòng)搖的。)四、重點(diǎn)賞析但是我愛(ài)──自己不知道為什么它那草原上凄清冷漠的沉靜，它那隨風(fēng)晃動(dòng)的無(wú)盡的森林，它那大海似地洶涌的河水的奔騰，我愛(ài)乘著馬車(chē)奔上那村落間的小路，用緩慢的目光透過(guò)那蒼茫的夜色，惦念著自己夜間住宿之處，迎接著道路旁點(diǎn)點(diǎn)微微顫動(dòng)的燈火。我愛(ài)那野火冒起的輕煙，草原上過(guò)夜的大隊(duì)車(chē)馬，蒼黃的田野中小山頭上，那一對(duì)閃著微光的白樺。(詩(shī)人截取的幾幅祖國(guó)的土地上常見(jiàn)的、令他感動(dòng)的畫(huà)面。正是這些尋常景物，在日廝夜守中喚起了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的“愛(ài)情”。)我懷著人所不知的快樂(lè)，望著堆滿谷物的打谷場(chǎng)，覆蓋著稻草的農(nóng)家草房，鑲嵌著浮雕窗板的小窗，而在有露水的節(jié)日夜晚，在那醉酒的農(nóng)人笑談中，觀看那伴著口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。(第三段，詩(shī)人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中。他以“我懷著人所不知的快樂(lè)”開(kāi)頭，詳細(xì)描寫(xiě)了農(nóng)家生活的場(chǎng)景：“堆滿谷物的打谷場(chǎng)”“覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房”“鑲嵌著浮雕窗板的小窗”。到了“節(jié)日夜晚”，農(nóng)人們盡情地飲酒、談笑、舞蹈。詩(shī)人則同他們一起歡樂(lè)到深夜。)五、深入探究在詩(shī)中，詩(shī)人所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)之情主要是通過(guò)描寫(xiě)俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。這樣寫(xiě)有什么好處?談?wù)勀愕目捶?。平?shí)中見(jiàn)真情：詩(shī)人以平實(shí)的筆調(diào)描寫(xiě)俄羅斯原野的景色，還詳細(xì)描述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和農(nóng)民一起歡樂(lè)的場(chǎng)
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