合肥工業(yè)大學(xué)心理咨詢(xún)中心孫彩霞-文庫(kù)吧
2024-10-25 10:21 本頁(yè)面
【正文】 ）：,在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。 可能出現(xiàn)的兩種表現(xiàn)： 目瞪口呆，手足失措，陷于一片混亂之中 急中生智，冷靜沉著，動(dòng)作準(zhǔn)確有力，及時(shí)擺脫險(xiǎn)境 作用：應(yīng)激有積極的作用也有消極的作用,激情（intense emotion）,是一種強(qiáng)烈的、持續(xù)時(shí)間短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)。,有明顯的外部表現(xiàn) 具有沖動(dòng)性 ，通常不考慮由此帶來(lái)的結(jié)果。 持續(xù)時(shí)間短 有明確指向性，通常由特定的對(duì)象引起,暴跳如雷,如欣喜若狂、,,熱情（enthusiasm ）,可以強(qiáng)化行動(dòng)的動(dòng)力 是一種積極的情緒狀態(tài),一種強(qiáng)烈、穩(wěn)固，而又深刻的情緒狀態(tài)。,（四）情緒的表達(dá),語(yǔ)言的表達(dá),非語(yǔ)言表達(dá),1.面部表情,人的面部表情最為豐富，,它是通過(guò)眼部肌肉、顏面肌肉 和口部肌肉來(lái)表現(xiàn)人的各種情緒狀態(tài)。,2.姿勢(shì)語(yǔ)言：是通過(guò)四肢與軀體的變化來(lái)表現(xiàn)人的各種情緒狀態(tài)，可分為身體表情（肢態(tài)動(dòng)作）和手勢(shì)表情。,3.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)：通過(guò)音調(diào)、音速、音量的變化來(lái)表現(xiàn)各種情緒狀態(tài)。,憤怒時(shí)語(yǔ)言生硬，態(tài)度兇狠。,如高興時(shí)，,語(yǔ)調(diào)激昂，節(jié)奏輕快；,悲哀時(shí)，,語(yǔ)調(diào)低沉，節(jié)奏緩慢，聲音斷續(xù)且高低差別少；,二、 大學(xué)生情緒問(wèn)題,（一）大學(xué)生情緒問(wèn)題定義 大學(xué)生的情緒問(wèn)題，一般是指大學(xué)生消極情緒，指因生活事件引起的悲傷、痛苦長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不能消除的狀態(tài)。,情緒問(wèn)題帶來(lái)的后果？ 導(dǎo)致大學(xué)生大腦神經(jīng)活動(dòng)功能紊亂，使情緒中樞部位的控制減弱，使其認(rèn)識(shí)范圍縮小，自制力、學(xué)習(xí)效率降低，不能正確評(píng)價(jià)自我，甚至?xí)a(chǎn)生某些失去理智的行為，造成心理障礙和心理疾??； 情緒問(wèn)題又會(huì)降低大學(xué)生的免疫功能，導(dǎo)致其正常生理平衡失調(diào)，引起心血管、消化、泌尿、呼吸、內(nèi)分泌等系統(tǒng)的各種疾病。,（二）大學(xué)生情緒問(wèn)題的表現(xiàn) 1.焦慮 （1）焦慮是一種類(lèi)似擔(dān)憂的反應(yīng)或是自尊心受到潛在威脅時(shí)產(chǎn)生擔(dān)憂的反應(yīng)傾向，是個(gè)體主觀上預(yù)料將會(huì)有某種不良后果產(chǎn)生的不安感，是緊張、害怕、擔(dān)憂混合的情緒體驗(yàn)。人們?cè)诿媾R威脅或預(yù)
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