【正文】 讓他們真正理解數(shù)學(xué)在社會生活中的意義和價值。第二篇：人教版六年級上冊數(shù)學(xué)扇形統(tǒng)計圖教案六年級數(shù)學(xué)上冊《統(tǒng)計》（第一課時）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，知道它的特點(diǎn)和所表示的意義，了解扇形統(tǒng)計圖的作用。學(xué)會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題；在學(xué)習(xí)過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。教學(xué)重點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、作用和意義，會讀扇形統(tǒng)計圖。教學(xué)難點(diǎn)：理解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用。教學(xué)過程：活動一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：如果你是班級里的體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)進(jìn)行體育項目比賽，為了吸引盡可 能多的同學(xué)參與，你會組織開展什么比賽項目呢？師：為了讓大家能看得更清楚，老師繪制了一幅條形統(tǒng)計圖 師：（出示教學(xué)圖片：條形統(tǒng)計圖）。從統(tǒng)計圖中，大家能獲得哪些信息呢？ 生：學(xué)生自由發(fā)言。（各種數(shù)量、哪種數(shù)量最多哪種數(shù)量最少、各種數(shù)量之間相差多少、總數(shù)量等）師小結(jié)：對，條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)就是可以讓我們一目了然地看到各種數(shù)量的多少。老師為了更進(jìn)一步地了解到喜歡各種運(yùn)動項目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比，還特意算 了下，我們一起來看看結(jié)果吧。師：大家看看，這些數(shù)據(jù)我們的條形統(tǒng)計圖能很直觀地表示出來嗎？（不能）師：今天老師給大家?guī)砹艘环N我們還沒有接觸過的統(tǒng)計圖（出示扇形統(tǒng)計圖），它的名字叫——扇形統(tǒng)計圖。（板題）這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這種新的統(tǒng)計圖——扇形統(tǒng)計圖，這個扇形統(tǒng)計圖就是根據(jù)我們的數(shù)據(jù)繪制成的。活動二：觀察發(fā)現(xiàn)。師：大家仔細(xì)觀察這個扇形統(tǒng)計圖，說說自己的發(fā)現(xiàn)。生：扇形有大有小，扇形越大，所占的百分比越大生：橙色扇形表示喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，綠色扇形表示喜歡足球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比生：喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%；喜歡足球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20% 師：同學(xué)們都有一雙明亮的慧眼，是一群善于觀察和發(fā)現(xiàn)的孩子?；顒尤鹤灾鲊L試、合作探索。師：我們不僅要培養(yǎng)自己觀察發(fā)現(xiàn)的能力，還要培養(yǎng)動腦動手能力，來，讓我們“小試 身手”吧。大家看，老師這有幾個關(guān)于今天我們要討論學(xué)習(xí)的扇形統(tǒng)計圖的問題活動四：再顯身手。師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了扇形統(tǒng)計圖，并且還能夠從統(tǒng)計圖中獲得相 應(yīng)的數(shù)學(xué)信息。那現(xiàn)在我們把條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖綜合起來比較一下，你能說說它 們的優(yōu)缺點(diǎn)嗎？活動五：課堂小結(jié)。師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有些什么收獲呢？現(xiàn)在就讓我們一起來談?wù)劇拔业氖斋@”吧。（學(xué)生自由發(fā)言。）師小結(jié)：扇形統(tǒng)計圖的作用是很多的，在我們生活中還有很多問題都要用到扇形統(tǒng)計圖來進(jìn)行統(tǒng)計，我希望同學(xué)們能夠靈活地運(yùn)用各種統(tǒng)計圖來幫我們解決生活中的問題。第三篇：六年級數(shù)學(xué)上冊《扇形統(tǒng)計圖》教案六年級數(shù)學(xué)上冊《扇形統(tǒng)計圖》教案【教學(xué)目標(biāo)】、知識與技能：通過實(shí)例，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)與作用；能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲得有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。過程與方法：通過觀察、比較、合作、交流，在從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息的過程中，學(xué)會相互交流、相互傾聽。情感態(tài)度與價值觀：在認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的過程中，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】、重點(diǎn)：認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)與作用。難點(diǎn)：能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲得有效信息?！窘叹邷?zhǔn)備】、扇形統(tǒng)計圖卡紙【教學(xué)方法】、教法：情境法、直觀法、引導(dǎo)法、歸納法學(xué)法：自主探究、合作交流、觀察發(fā)現(xiàn)【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過哪兩種統(tǒng)計圖？（條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖）這節(jié)我們一起認(rèn)識一種新的統(tǒng)計圖——扇形統(tǒng)計圖。（板書題）二、組織活動，探究新知（一）健康飲食教育首先請同學(xué)們看一看我國居民平衡膳食寶塔圖（出示），膳食是什么意思？（日常吃的飯菜）從寶塔圖中你知道我們每日需要那類食物最多？其次？接著？……最少呢？為了我們的身體健康，同學(xué)們平時必須養(yǎng)成不挑食，合理飲食的好習(xí)慣。（二）創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性、出示笑笑家一天各類食物的攝入量統(tǒng)計表（只含前兩列）（1）觀察統(tǒng)計表，提問：你認(rèn)為笑笑家這天的膳食合理嗎？（2）如果要能直觀的看出每一類食物的攝入量的多少，應(yīng)選用什么統(tǒng)計圖？（出示）出示統(tǒng)計表（添上第三列）（1）師：如果再增加一欄，你知道增加這一欄統(tǒng)計的是什么內(nèi)容嗎？（每一類食物的攝入量約占食物總攝入量的百分比）（2）讀統(tǒng)計表，說一說表中百分?jǐn)?shù)的意思。（3）師啟發(fā)：從條形統(tǒng)計圖可以清楚直觀的看出每一類食物攝入量的多少，能不能清楚地看出每一類食物的攝入量占總攝入量的百分比呢？折線統(tǒng)計圖行不行？那么，哪一種統(tǒng)計圖可以解決這一問題呢？（三）認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)及作用、下圖是根據(jù)上表的數(shù)據(jù)繪制的，你能看懂嗎？（出示扇形統(tǒng)計圖）請同學(xué)們自己先觀察、思考，再和小組成員討論、交流：探究（一）（出示）：①用整個圓表示什么？②圓內(nèi)各部分形狀像什么？用各個扇形表示什么？探究（二）（出示）①從上面的統(tǒng)計圖中你能獲得哪些信息？②扇形的大小反映了什么？各個扇形所占的百分比之和為多少？③從這個扇形統(tǒng)計圖里可以清楚地看出什么？小組合作，討論交流。匯報交流。小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示笑笑家一天各類食物的總攝入量，用圓內(nèi)各個小扇形表示各類食物的攝入量占食物總攝入量的百分比。扇形面積越大，這一類食物的攝入量占食物總攝入量的百分比就越大。從扇形統(tǒng)計圖里可以清楚地看出各類食物的攝入量占食物總攝入量的百分比。、引導(dǎo)學(xué)生歸納扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用（出示）（1）師:那么，你能不能歸納一下所有扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用呢？（2）小結(jié)：扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總量，用各個小扇形表示各部分量占總量的百分比，扇形統(tǒng)計圖反映的是整體與部分的關(guān)系。扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點(diǎn)（1）師：扇形統(tǒng)計圖與學(xué)過的統(tǒng)計圖相比有什么優(yōu)勢？（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：扇形統(tǒng)計圖不僅可以清楚地表示出各部分量同總量之間百分比關(guān)系，而且可以直觀的比較各部分量的相對大小。三、鞏固與應(yīng)用（一）“試試我能行”、填空：（1）扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示（），用各個小扇形表示（）占（）的百分比，扇形統(tǒng)計圖反映的是（）與（）的關(guān)系。（2）想知道果園里每種果樹棵樹占果樹總棵數(shù)的百分比，應(yīng)繪制（）統(tǒng)計圖。P8“練一練”第1題。（1）觀察這幾幅扇形統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息？（2）反饋交流。（二）“比比我最棒”、觀察東山小學(xué)圖書情況扇形統(tǒng)計圖，回答問題：（1）（）書本數(shù)最多，占全部圖書的（）%。（1）（2）（）書本數(shù)最少，占全部圖書的（）%。（1）（3）如果有12本畫冊，則共有圖書（）本，科技書有（）本。請同學(xué)們小組合作，共同完成，其中第（3)小題列式解答，并說說你是怎么想的。觀察紅星小學(xué)學(xué)生喜歡體育運(yùn)動情況統(tǒng)計圖，回答問題：（1）喜歡跳繩的的人數(shù)占全年級的（）%。（2）喜歡（）的人數(shù)最多,喜歡的人數(shù)最少，喜歡（）和（）的人數(shù)差不多。（3）若全校共有400人，則喜歡踢足球的有（）人，喜歡踢毽子的有（）人。獨(dú)立完成，匯報交流。四