我為班級添光彩教案-文庫吧
2025-10-11 09:51 本頁面
【正文】 寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進交流。開展各種各樣的班內(nèi)學習競賽活動。從組織形式上分有：小組學習競賽、大組學習競賽、個人學習競賽；從內(nèi)容上分有：語文、數(shù)學、英語、科學和其它課外知識等方面內(nèi)容的競賽，通過學生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發(fā)展。及時反饋。對于每個學生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學生，幫助學生及時調(diào)整自己的言行。定期總結。利用主題班會課和每周五的計劃總結課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或學生提出并分別由教師或學生分別主持，進行分析與總結。以達到及時調(diào)整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。五、總結我常常給你們講一個故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。大家好高興，”哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在801班班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。：你是如何做到或將怎樣做到我為801班添光彩的？第二篇：我為班級添光彩“我為班級添光彩”主題班會五（5）班班會設計目的：為了增強本班成員的集體榮譽感自豪感，增加學生的主人翁意識。過程：一、主持人導入同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五（5）班。同學們，你們愛不愛這個集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。主持人甲：大家好，我是主持人xx。主持人乙：大家好，我是主持人xx。主持人甲：首先請禮儀小隊為到會嘉賓佩戴紅領巾。主持人乙：請全體起立，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。主持人合：禮畢，請坐。主持人甲：家，一個多么親切而又溫馨的字眼??！支持人乙：藍藍的天空是白云的家。主持人甲：清清的河水是魚兒的家。主持人乙：遼闊的草原是牛羊的家。主持人甲：茂密的森林是小鳥的家。那大家看這兒，（出示快樂知識城堡）你們知道這兒是誰的家嗎？主持人乙：是?。∥覀兊陌嗉壘拖裎覀兊募乙粯?，每個同學都非常的愛我們的家。主持人甲：“我的班級我的家 精彩演繹靠大家”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙：今天我們將在這里演奏三個樂章：一：改掉壞習慣，成就精彩。主持人甲：樂章二：用行動，展示精彩。主持人乙：、樂章三：播種夢想，展望精彩。主持人甲：為了使我們這個家建設的更加美好，班委會發(fā)出了愛家倡議書。（中隊長上，宣讀倡議書）倡議書我們希望通過自己的不懈努力，能夠改變我們在日常的學習生活中的不良習慣；能夠在同學的相互影響之下互相愛戴，創(chuàng)造一個溫馨的班級氛圍；能夠在我們師生的共同努力下書寫出快樂知識城堡的精神風貌。我們愿從一些細微的小事來規(guī)范我們的行為：我們的標準是不做有辱班級形象的事情，我們要為了共同的奮斗目標做出自己應有的貢獻，去打造溫馨的班級氛圍。心中有集體，能夠維護班級的形象！同學們，我們的班級品牌需要我們每一個人去打造。因為你是快樂知識城堡的形象代言人。她需要你的出色表現(xiàn)使她越來越吸引人；她需要你的愛去滋潤她讓她更溫馨；她需要每一個成員的真誠付出，讓她成為一顆奪目的明珠！這美好的一切都取決于她的主人——你！讓我們攜手共進！主持人乙：同學們都在班集體做著自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？ 請看情景劇《校門口》生1：今天的零用錢買什么呢？嗯賣麻辣的。生2：你敢買嗎？老師說不能買零食哦。（生下臺）生1
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1