【正文】 文學(xué)氛圍?？ㄆ形覀兊母裱?，由我們的信條，它在告訴世人我們的舞臺(tái)我們自己做主。②班級(jí)活動(dòng)掠影；記錄同學(xué)平時(shí)活動(dòng)的照片，我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們?nèi)松凶蠲篮玫挠洃?，帶著這些記憶我們開始飛翔。優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境①溫馨提示。②制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。①人人有事做，事事有人做。主題班會(huì)課根據(jù)時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長(zhǎng)和各種能力，因而對(duì)于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性。轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——尋找每人亮點(diǎn)。創(chuàng)辦黑板報(bào)，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格。三、總體方案：（一）物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置 教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學(xué)會(huì)理智的面對(duì)問題、分析問題、解決問題。通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。第一篇：我為班級(jí)添光彩教案“我為班級(jí)添光彩’建設(shè)方案鐘鋼鋼浦江堂頭中學(xué)一、方案名稱：我為801班添光彩二、方案目標(biāo)：增進(jìn)師生間、同學(xué)間的了解和友誼。感受到班集體的溫暖和可愛，培養(yǎng)愛護(hù)班集體的思想感情。在班級(jí)中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間、學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)（競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、法律意識(shí)等），使班級(jí)正氣上升，迎接黨的90周年。在教室布置時(shí)，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美?？梢越W(xué)習(xí)園地對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。（二）觀念文化建設(shè)。班級(jí)文化觀念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的“加速（三）活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會(huì) 每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。四、具體實(shí)施過程自主管理機(jī)制。學(xué)生看到了自己的價(jià)值，從而激發(fā)其參與班級(jí)管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，這些目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際，能激發(fā)學(xué)生的行為。包括文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，以及課程表和作息時(shí)間，帶給同學(xué)們家一樣的溫馨。③班干部風(fēng)采；用個(gè)性的卡片展示我們的風(fēng)采，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力將卡片與照片搭配。④學(xué)習(xí)展臺(tái)；教室右側(cè)的墻壁上貼上學(xué)生寫的作文佳作，賦予整個(gè)班級(jí)以文學(xué)的氣息。⑤讀書角；每位同學(xué)將自己的課外書拿出來交流，為自己和他人創(chuàng)設(shè)一個(gè)增加課外知識(shí)的平臺(tái)，可以培養(yǎng)同學(xué)們合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其他；校風(fēng)學(xué)風(fēng)布置在黑板上方以此讓同學(xué)們深深牢記，激勵(lì)我們不斷向上攀登。開展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。（主要有班委和團(tuán)支書負(fù)責(zé)）④拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開展課外綜合興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽；從內(nèi)容上分有：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和其它課外知識(shí)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽，通過學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。利用主題班會(huì)課和每周五的計(jì)劃總結(jié)