小學(xué)語文：第七單元《霧凇》2教案(蘇教版四年級上)-文庫吧
2024-10-25 09:17 本頁面
【正文】 些條件？（板書：水汽、遇冷、凝結(jié)）什么叫過于飽和的水汽？（水汽就是霧氣，過于飽和就是霧氣特別充足，特別多。）（3）吉林處于我國東北，氣溫十分寒冷，所以“遇冷”這一條件很容易滿足。那它有“過于飽和的水汽”嗎？你是從哪里看出來的？出示“松花江上游豐滿水庫里的水排出時(shí)，水溫在4攝氏度左右?！弊x好這一句，注意斷句。（4）這些過于飽和的水汽是怎樣遇冷凝結(jié)而成的呢？哪些句子是描寫遇冷凝結(jié)這一過程的？（指名讀）（5）霧凇的形成過程深深地吸引了我，我也想讀一讀，好嗎？聽老師讀。（師范讀）（6）聽完了，有什么感覺？（真神奇、真奇妙！）當(dāng)然這一過程是很慢的，你從文中哪些詞可以感覺出來？（慢慢地、逐漸等）出示：“每當(dāng)夜幕降臨??鍍上了白銀?！保?）你能把這種緩慢過程讀出來嗎？先自己試一試，指名讀。引讀：慢慢地，松針、柳枝都變了，最初??逐漸??最后??隨著這霧凇的慢慢形成，這景觀也越來越美，你的心情是不是也越來越興奮和欣喜？我們在讀這句話時(shí)應(yīng)該讀出語氣的變化，先是輕輕的，緩緩的，后來就變成欣喜的語氣了，誰再來試一試？（指名讀）出示：“最初是銀線，逐漸變成了銀條，最后全都是銀松雪柳了”。（8）下面我們不看書，看著屏幕上的提示，能不能把霧凇的形成過程說出來。（先自由練，然后齊讀）屏幕出示：每當(dāng)夜幕降臨，氣溫（），這霧氣便（），（），籠罩著（）。樹木（）。漸漸地，（），（）。這蒸騰的霧氣（），（），（）。最初（），逐漸（），最后（）。（三）贊嘆：經(jīng)過一夜的工夫，美麗的霧凇奇觀終于形成了，想不想親眼去看一看？（再次播放圖片），你又想說什么？你想怎樣去贊嘆它？？出示：這真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀??？（指名讀）看著后面的感嘆號，讀出感嘆的語氣。（再指名讀）評：你讀得真好，老師感受到你欣喜驚訝的感情了。（唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》。這雖然是一首描寫雪景的詩，卻給人一種如沐春風(fēng)的感覺，真可謂是妙手回春、神來之筆！用在這里也是恰如其分。）：同學(xué)們，吉林霧凇不但多而且美，連形成過程也如此奇妙獨(dú)特，難怪被稱為聞名全國的一大奇觀，見過的人無不這樣贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”！三、拓展延伸今天，我們一起欣賞了聞名全國的吉林霧凇，它的美麗和神奇深深地吸引了我們。在我們祖國遼闊的土地上，到處有迷人的風(fēng)光，比如云南石林、桂林山水和長江三峽，它們與今天我們學(xué)習(xí)的吉林霧凇被稱為中國的四大自然景觀。還有貴州的黃果樹瀑布，河南焦作的云臺(tái)山，洛陽欒川的雞冠洞，等等，太多了，說也說不完。老師這里搜集了一些圖片，想不想看看？（播放圖片）毛澤東同志在他的詞中這樣寫道“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，是啊，我們的祖國山河有著太多的美麗景色，馬上快放寒假了，如果有機(jī)會(huì)，讓父母領(lǐng)著我們到各地去看看，并認(rèn)真觀察，回來我們也寫一篇象霧凇這樣美的文章，好嗎？第二篇：小學(xué)語文：第七單元《春聯(lián)》2教案(蘇教版四年級上)春聯(lián)教學(xué)要求、流利、有感情地朗讀課文，朗讀文中的五副對聯(lián)。，理解生詞及文中五副對聯(lián)的意思。，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。快過年了，家家戶戶都會(huì)張貼春聯(lián)，你留心過春聯(lián)的內(nèi)容嗎？板書課題。齊讀課題。二、初學(xué)課文，學(xué)習(xí)生字詞。（1）指名讀生字。開火車讀。哪些字讀的時(shí)候要注意？齊讀。（2）指名讀二類生字。開火車讀。齊讀。（3）小黑板出示生字詞。祥和描繪欣欣向榮歌頌辭舊歲技巧奧妙開卷有益齊讀。這些生
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