學校領(lǐng)導聽課評課制度-文庫吧
2024-10-25 08:36 本頁面
【正文】 初、中、末，都準備聽什么樣的課，重點研究解決什么問題，推動哪方面的改革，做出逐月、逐周安排，爭取做到定聽課時間，定聽課對象，定聽課內(nèi)容。聽課前要做好準備工作。首先要認真研究教學大綱、教材，對所聽課的教學內(nèi)容，要有深入系統(tǒng)的了解，同時要了解任課教師及上課班級學生的情況，確定聽課目的。其次，閱讀教師的《課堂教學改進計劃》，做到心中有數(shù)。第三事先可以通知教師說明聽課目的，了解教師對要聽課的設(shè)計：包括教學目標的確定，重點難點的確立，突出重點和突破難點的方法，教學過程中師生雙邊活動的安排及先進教學手段的使用等。2．聽課中應(yīng)注意思考教師的教學思路與設(shè)想，要聽他是怎樣逐步達到設(shè)想的，做到五看：一看教學目標的達成度；二看教師的《課堂教學改進計劃》落實情況；三看教學方法是否靈活，能否適應(yīng)課堂情況；四看教學活動組織的是否緊湊，是否合乎學生的認識規(guī)律；五看教學效果反饋是否及時。該教師課堂設(shè)計特點是什么，好在哪？不好在哪？如何發(fā)揚與改進。聽課時精神要集中，觀察要全面、細致，記錄要準確。3．聽課后可組織一起聽課的教師們討論研究，也可由領(lǐng)導本人與教師交換意見：（1）教學設(shè)計實現(xiàn)的怎樣。（2）設(shè)計上總體講好不好，還有哪些不足，對此聽課者要拿出自己解決問題的具體意見。評課要以教師課堂教學活動為依據(jù)，要以教育科學理論為指導，防止就事論事；既要肯定成績，又要指出問題，做到客觀全面。聽課后交換意見要及時，態(tài)度要誠懇，要民主平等，不可把自己的意見強加于教師，要善于啟發(fā)誘導，并允許教師保留自己的意見。集體評議會要注意創(chuàng)造開誠布公的氣氛，使與會者都能充分發(fā)表自己的意見，要引導大家抓住中心，深入討論，使大家通過評議都受到啟發(fā)，提高認識。4．聽課不是為完成任務(wù)而湊節(jié)數(shù)，一定要有完整的三個環(huán)節(jié)，聽課前要有準備，聽課后一定要評課。最忌邊聽課邊做其他工作，精力不集中；二忌聽課打瞌睡；三忌與同時聽課人竊竊私語，小聲議論；四忌不做記錄，態(tài)度輕??；五忌聽課遲到，課中離場或通知某老師聽課而不去（曠聽）。二、如何評課 1．好課標準：（1）教學目標明確每節(jié)課在備課時要制訂明確的教學目標，使其符合《課程標準》要求、教材特點和學生實際。具有多維性、具體性、可見性、可測性、有效性，在教學中既要提高學生做人、求知、勞動、生活、審美的能力，又要把各學科訓練目標落到實處。（2）教學設(shè)計合理為完成教學目標，精心設(shè)計教學過程。根據(jù)教材的單元和課時教學目標找準切入點，突出重點，突破難點，教學環(huán)節(jié)安排科學，銜接自然，序、量、度
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