蘇教版必修一《致青年公民》同步練習(xí)-文庫吧
2024-11-16 00:27 本頁面
【正文】 完成 6— 7題。 斷 章 卞之琳 你站在橋上看風(fēng)景， /看風(fēng)景人在樓上看你。 /明月裝飾了你的窗子， /你裝飾了別人的夢。 5．對這首詩的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系：人不僅是“風(fēng)景”（即大自然）的組成部分，而且是“風(fēng)景”的重要組成部分?！帮L(fēng)景”里有了“人”， “風(fēng)景”才會有靈氣，才更生動。 B．人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾，在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。 C．全詩四行，分為兩個段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅畫面；一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩人在一種被人割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時上創(chuàng)造詩歌意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多、以簡寫繁的藝術(shù)效果。 D．在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”心目中，“你”皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，而“美”的形象卻從讀者想像中凸現(xiàn)出來。 6．對首詩主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A．這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當(dāng)做裝飾品的深沉的人生悲哀。 B．這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。 C．這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)，相互依存、相互作用的關(guān)系。 D．這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中的許多“相對”的關(guān)系。 （二）閱讀鑒賞。 讀艾青的一首詩，完成文后各題。 礁 石 一個浪，一個浪 無休止地撲過來 每一個浪都在它腳下 它的臉上和身上像刀砍過的一樣 但它依然站在那里 含著笑，看著海洋?? 7．這首詩中詩人寄 托感情的意象是什么？詩人只是想寫“礁石”嗎？ 答： 。 8．詩人在寫礁石時，也寫到了浪。這樣寫有何好處？ 答： 。 9．詩歌用了什么的手法？該手法你在哪篇文章中見過？ 答：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1