【正文】 ：空氣是混合物，其中含有 O、 H、 N等多種元素； O2和 O3的混合物就只有一種元素?？梢?，同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，也不一定是單質(zhì)。正確答案應(yīng)為： B。 例 ______，屬于化合物的是 ______，屬于單質(zhì)的是 ______，屬于氧化物的是 ______，屬于非金屬的是 ______。 ① 水銀 ② 空氣 ③ 氯酸鉀 ④ 五氧化二磷 ⑤ 糠水 ⑥ 硫粉 ⑦ 加熱堿式碳酸銅后的剩余固體 ⑧ 氨氣 [解析 ]解決本題的關(guān)鍵是物質(zhì)分類的依據(jù)以及對(duì)相關(guān)概念外延的把握。 其答案為： ②⑤ ； ③④⑦⑧ ； ①⑥ ； ④⑦ ； ⑥ 例 Ba、 H、 C、 O四種元素。請(qǐng)你從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的化合物 (填化學(xué)式 ) (1)酸性氧化物 ____ (2)堿性氧化物 ____ (3)堿 ____ (4)酸 ____ (5)鹽 ____ [解析 ]根據(jù)這幾類化合物各自的組成特點(diǎn)和化合價(jià)法則即可確定其化學(xué)式： (1)CO2 (2) BaO (3)Ba(OH)2 (4)H2CO3 (5)BaCO3 [綜合測(cè)試 ] 一、選擇題： ，從物質(zhì)分類的角度看，后者從屬于前者的是 ( ) 、混合物 、非金屬 、化合物 、無氧酸 ，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是 ( ) 、濃硫酸、膽礬 、石 灰石、鐵礦石 、堿式碳酸銅、液氧 、熟石灰、水煤氣 、分類完全相符的是 ( ) 、 NaNO鹽 、 Fe3O氧化物 、 NaOH、堿 、 CH3OH、有機(jī)物 ，正確的是 ( ) 5.“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源 ”，應(yīng)該 分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導(dǎo)線等可歸為一類加以回收，它們屬于 ( ) 二、填空題： ： ① 石墨 ② 一氧化碳 ③ 干冰 ④ 碳酸 ⑤ 碳酸鈣 ⑥ 乙醇 ⑦ C60⑧ 甲烷 ⑨ 純堿。其中屬于單質(zhì)的是 ____(填序號(hào)，下同 )；屬于酸性氧化物的是 ____；屬于鹽的是____，屬于酸的是 ____；屬于有機(jī)物的是 ____。 ，其中有一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)的類別不同，請(qǐng)將該物質(zhì)的化學(xué)式或名稱 填在橫線上。 (1)CuO、 NO NaOH、 Fe2O3， ____； (2)O N Al、 C____； (3)空氣，氫氣，碘酒，鹽酸 ____； (4)食鹽，蔗糖，酒精，醋酸 ____。 (類別指酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì) ) 名稱 氫氯酸 生石灰 銅綠 硫酸 化學(xué)式 Zn NaOH 類別 、堿、鹽、氧化物這四類物質(zhì)中，一定含有氫氧兩種元素的是 ____，一定只含有兩種元素的是 ____。 [綜合 測(cè)試參考答案 ] 一、 二、 1. ①⑦ ③ ⑤⑨ ④ ⑥⑧ 2.(1)NaOH (2)Al (3)氫氣 (4)食鹽 3 鋅 氫氧化鈉 HCl CaO Cu2(OH)2CO3 H2SO4 酸 單質(zhì) 氧化物 堿 鹽 酸 氧化物 基本概念和原理 (三 )物質(zhì)的性質(zhì)和變化 一、教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)目標(biāo)： ，使學(xué)生加深對(duì)物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、催化劑、 氧化反應(yīng)、燃燒、緩慢氧化等概念的了解。 ，加深學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系、反應(yīng)基本類型、質(zhì)量守恒定律等概念和理論的理解。 。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、多角度思維能力；提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題能力。 情感目標(biāo)： 。 。 。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ： 教學(xué)重點(diǎn)： 、質(zhì)量守恒定律。 。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)重要概念的理解和綜合運(yùn)用。 三、教學(xué)過程 ： [基礎(chǔ)知識(shí)的歸納與整理 ] (學(xué)生在教師指導(dǎo)下展開討論，交流后，由教師總結(jié)，歸納出這部分知識(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu) (投影 )) (一 )物質(zhì)的性質(zhì) 判斷依據(jù)：是否需要發(fā)生化學(xué)變化來表現(xiàn)。 化學(xué)性質(zhì)與化學(xué)變化的區(qū)別：化學(xué)性質(zhì)描述的是物質(zhì)的一種屬性，通?？捎?“能 ”、 “可以 ”、 “會(huì) ”等描述；而化學(xué)變化是指物質(zhì)變化的過程。 (二 )物質(zhì)的變化 (三 )催化劑、催化作用 [關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)撥 ] (對(duì)于不易分辨的概念，不易理解的原理進(jìn)行講解、整合、深化 ) (一 )燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸之間的關(guān)系 ，燃燒、緩慢氧化、自燃、爆炸都是氧化反應(yīng)。 、緩慢氧化、自燃、爆炸是不同條件下產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。 3. ；緩慢氧化能否引起自燃取決于緩慢氧化產(chǎn)生的熱量能否及時(shí)發(fā)散以及可燃物著火 點(diǎn)的高低 . (二 )從質(zhì)量守恒的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng) (三 )氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)中一些概念之間的關(guān)系 [典型例題講解 ] 例 ，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的一組是 ( ) ；蠟燭熔化 ；酒精燃燒 ；液態(tài)空氣汽化 ；鐵被腐蝕 [解析 ]物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否生成其它物質(zhì)。據(jù)此分析： A中前者有新物生成而后者無； C中前者和后者都只是分子間隔發(fā)生變化，并無新物質(zhì)產(chǎn)生； D中兩者都有新物質(zhì)生成；而 B 中前者只是酒精分子間距離變大，無新物質(zhì)生成，后者燃燒后生成CO2和 H2O。故答案為： B。 例 ： ，試推測(cè) R 的化學(xué)式一定是 ( ) [解析 ]在化學(xué)反應(yīng)過程中，原子種類和原子數(shù)目都不改變，這是解決此題的關(guān)鍵。 由此可推知 R 的化學(xué)式為 Cr2O3 答案為 D。 例 、氧 氣、鹽酸、堿式碳酸銅、硝酸銀、碳酸鈉六種物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。 (1)化合反應(yīng) ____； (2)分解反應(yīng) ____； (3)置換反應(yīng) ____； (4)有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng) ____； (5)有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng) ____。 [解析 ]化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)以及復(fù)分解反應(yīng)是無機(jī)化學(xué)的四種基本反應(yīng)類型，判斷的依據(jù)是：反應(yīng)物和生成物的種類和數(shù)目。 答案： (1) (2) (3)Mg+2AgNO3=Mg(NO3)2+2Ag或 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ (4)2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑ (5)HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 例 ，下列說法錯(cuò)誤的是 ( ) ，得氧的物質(zhì)被氧化 ，得氧的物質(zhì)是氧化劑 ，還原劑發(fā)生氧化反應(yīng) [解析 ]對(duì)于氧化還原反應(yīng)把握下列對(duì)應(yīng)關(guān)系：還原劑 →得氧 →被氧化 →發(fā)生氧化反應(yīng)；氧化劑 →失氧 →被還原 →發(fā)生還原反應(yīng)。所以正確答案為 B。 例 ，他發(fā)功時(shí)能使鋁發(fā)生化學(xué) 反應(yīng)，變成銅和金，使鋁分子變成銅分子和金分子。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出這種說法的違科學(xué)之處。 [解析 ]由金屬都是由原子構(gòu)成的，因此鋁分子、金分子之說是錯(cuò)誤的。又因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的種類不可能改變，所以，鋁原子永遠(yuǎn)不可能變?yōu)殂~原子和金原子。答案為： (1)金屬不是由分子構(gòu)成的，而是由原子構(gòu)成的。 (2)化學(xué)變化中元素種類不變。 [綜合測(cè)試 ] 一、選擇題：請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。 ，與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是 ( ) 石切割玻璃 ，最準(zhǔn)確的是 ( ) 、發(fā)熱 ( ) ，不一定是置換反應(yīng) ： ① 呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是 緩慢氧化； ② 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應(yīng)； ③ 急速的燃燒一定會(huì)發(fā)生爆炸； ④ 自燃是由緩慢氧化引起的； ⑤ 白磷在空氣中和在氧氣中的著火點(diǎn)不同； ⑥ 燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生。其中正確的是 ( ) A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑥ D.②③⑤ ，則該物質(zhì)含有的元素為 ( ) 、 H、 O 三種元素 、 H 兩種元素 、 O 兩種元素 、 H 兩種元素 A+B=C+D。下列說法中正確的是 ( ) C 和 D 分別是鹽和水，則反應(yīng)物一定是酸和堿 A和 C 是單質(zhì)， B 和 D 是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) A是可溶性堿， B 是可溶性鹽，則 C 和 D 可能是兩種沉淀 A、 B 各取 10g混合，使其充分反應(yīng)，則 C、 D 質(zhì)量的總和一定等于 20g 二、填空題： AG 中選出適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)分別將字母代號(hào)填在下列橫線上。 (1)利用物質(zhì) ____不同，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣； (2)由于固體 NaCl和 CaCO3的 ____不同，可采用加水的方法鑒別開來； (3)根據(jù) ____不同，稀釋濃 H2SO4時(shí)只能將其慢慢地注入水里； (4)利用鹽酸的 ____，可用鹽酸清除鐵制容器表面的鐵銹。 。 (1)化合反應(yīng) ____； (2)分解反應(yīng) ____； (3)置換反應(yīng) ____； (4)復(fù)分解反應(yīng) ____。 ，用氨處理 含甲醇的工業(yè)廢水，使其變?yōu)闊o毒的 N2和 CO2，從而清除 對(duì) 環(huán) 境 的 污 染 ， 有 的 反 應(yīng) 方 程 式 為 ：，上述反應(yīng)中 B 處應(yīng)填入的物質(zhì)的化學(xué)式為 ___。 ： 據(jù)此判斷： (1)這一過程葉綠體起 ____作用，是 ____； (2)淀粉中一定含有 ____元素 (寫出元素名稱 )，無法確定是否含有的元素是 ____，其原因是 ____。 三、簡(jiǎn)答題： 1993 年 10 月 21日南京煉油廠 310號(hào)油庫汽油罐正在灌油時(shí)，旁邊一拖拉機(jī)行駛而過，隨著轟的一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)及時(shí)搶救， 20 小時(shí)后火基本被撲滅?？上浪堫^仍對(duì)油罐噴水達(dá) 6 小時(shí) 之久， 10 月 24日市環(huán)保部門對(duì)煉油廠和市上空大氣進(jìn)行監(jiān)測(cè)， 其污染指數(shù)未超過國家標(biāo)準(zhǔn)，試根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題： (1)310 號(hào)油罐起火爆炸的原因？ (2)滅火后為什么還對(duì)油罐噴水？ (3)市環(huán)保部門主要監(jiān)測(cè)大氣中的哪些有害氣體？ [測(cè)試題參考答案 ] 一、 二、 1.(1)B (2)G (3)F (4)C 2.(1) (2)H2CO3=H2O+CO2↑ (3) Cu+H2O (4)NaOH+HCl=NaCl+H2O (其它合理答案也可以 ) 4.(1)催化 催化劑 (2)碳 氫 氧 無法確定 CO2和水中的氧元素是否全部轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕? 三、 (1)汽油揮發(fā)與空氣混合達(dá)到爆炸極限，拖拉機(jī)的煙囪中排放出氣體溫度高，并伴有火花，引起爆炸 (2)降低油罐內(nèi)汽油溫度，使之難以達(dá)到著火點(diǎn)，防止二次爆炸發(fā)生。 (3)SO NO CO 基本概念和原理 (四 )化學(xué)用語和化學(xué)量 一、教學(xué)目標(biāo) ： 知識(shí)目標(biāo)： 、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，并能準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷地使用化學(xué)用語表達(dá)化學(xué)基本概念、物質(zhì)的組成和物 質(zhì)的變化。 。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)用語和化學(xué)量進(jìn)行思維和綜合演繹的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及規(guī)范書寫化學(xué)用語的良好習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ： 教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)式、化學(xué)方程式表示意義及熟練書寫和應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)式、化學(xué)方程式表示意義及熟練書寫。 三、教學(xué)過程 ： [基礎(chǔ)知識(shí)歸納與整理 ] (一 ) (二 ) (師生共同探討，歸納出這部分知識(shí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、體系 ) [關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)拔 ] (一 ) (二 )化學(xué)式 (三 )化學(xué)方程式 (四 )化學(xué)量 [典型例題講解 ] 例 ： (1)1 個(gè)氮分子 ____ (2)2 個(gè)氫原子 ____ (3)3 個(gè)鈉離子 ____ (4)4 個(gè)水分子 ____ (5)3 個(gè)亞鐵離子 ____ (6)n 個(gè)硫酸根離子 ____ (7)m 個(gè)氫氧根離子 ____ (8)+2