大四班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案和教案-文庫(kù)吧
2024-10-25 07:55 本頁(yè)面
【正文】 娃身上的數(shù)字加起來是5才能住一起。A：教師示范：請(qǐng)1和4住一起對(duì)不對(duì)？為什么？（因?yàn)?＋4＝5）B：幼兒操作：（1）每張桌子上都有一列5號(hào)火車和數(shù)字娃娃，請(qǐng)小朋友幫助娃娃乘火車，要求二個(gè)小朋友為一對(duì)，和其他小朋友商量，不要重復(fù)。（2）請(qǐng)一組小朋友到黑板上來示范。集體校對(duì)四、黑貓警長(zhǎng)請(qǐng)小朋友打開第3個(gè)盒子（里面一封信）黑貓警長(zhǎng)說：小動(dòng)物的新房子現(xiàn)在還不漂亮，請(qǐng)小朋友把它打扮得漂亮一點(diǎn)，他給小朋友每桌都放了一個(gè)盒子，盒子里有花花綠綠的紙，把這些紙貼上去就漂亮了。這些房子上有數(shù)字5，紙后面也有題目，答案是幾就貼到幾號(hào)房子上去。紅顏色的最難，如果你覺得太難，沒關(guān)系，你可以做黃顏色的，如果你覺得黃顏色的還是難了點(diǎn)，還可以找綠顏色的來做。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。幼兒集體操作五、（10：１０－１１：１0）戶外活動(dòng) １、課間操《花環(huán)操》 ２、課間游戲《燕子樂園》 活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂。訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查小燕子樂園內(nèi)設(shè)施設(shè)備是否安全 活動(dòng)過程：教師與幼兒一起討論我們可以怎樣在小燕子樂園內(nèi)游戲，鼓勵(lì)幼兒多開動(dòng)自己的腦筋，想出一些創(chuàng)新的玩法。教師與幼兒一起制定進(jìn)入小燕子樂園內(nèi)游戲的規(guī)則。３、請(qǐng)幼兒自由地在小燕子樂園內(nèi)游戲，可以滾動(dòng)、跳、平衡等，也鼓勵(lì)他們和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。４、交流分享：剛剛哪個(gè)幼兒想出的玩法最新穎。六、（11：１0－12：00）１、餐前活動(dòng)：故事欣賞《壓歲錢的故事》２、午餐（要求幼兒進(jìn)餐前能洗手，在進(jìn)餐時(shí)能安靜，自己一個(gè)人把所有飯菜吃完，而且桌面上沒有掉飯粒，吃完飯后能主動(dòng)地擦嘴、瀨口、換拖鞋）。七、（12：00—12：20）餐后活動(dòng)：散步。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)園內(nèi)張貼的安全標(biāo)志八、（12：30—1５：00）午睡時(shí)間（要求幼兒進(jìn)入睡室時(shí)不說話，脫好衣服就安靜地睡下來，不玩弄衣服或其他物品，有事就輕聲地跟老師說）。九、（15：00－15：30）午點(diǎn)活動(dòng)１、午點(diǎn)時(shí)間（要求幼兒能自己一個(gè)人把午點(diǎn)吃完，吃完后能自覺地擦嘴、喝水）。２、餐后活動(dòng)：朗讀《啟蒙閱讀》十、（15：30—16：30）親子美術(shù)制作：迎新年。剪窗花、卷炮仗、剪煙花?；顒?dòng)目標(biāo)：親子共同制作新年賀卡、剪窗花、卷炮仗、剪煙花。指導(dǎo)幼兒靈活的剪紙，發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。３、獲得與同伴、家長(zhǎng)、老師一起游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料（臘光紙、剪刀、利是封等）活動(dòng)過程：復(fù)習(xí)兒歌：過新年。師：新年就快到了，我們現(xiàn)在一起布置我們班級(jí)的環(huán)境吧請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)自主選擇區(qū)域內(nèi)容：剪窗花、剪煙花、卷炮仗、制作賀卡。請(qǐng)家長(zhǎng)與教師一起把幼兒作品布置課室，感受新年的氣氛。作品講評(píng)：讓孩子找出自己喜歡的作品，并問為什么。十一、（16：40－17：30）放學(xué)組織。督促幼兒檢查自帶物品，幫助整理幼兒儀表儀容，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快地安全離園。幼兒玩積木：要求幼兒用積木玩搭建游戲時(shí)要一起商量，分工合作；當(dāng)玩具不夠用時(shí)，要相互謙讓、輪流或共同使用效果分析：這一次我們班開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)的出勤率達(dá)80%，我們可以從中感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,對(duì)我們活動(dòng)的大力支持。這一次的活動(dòng)，我們?nèi)焕蠋熛驗(yàn)榱讼蚣议L(zhǎng)們展示二節(jié)觀摩課，一節(jié)親子制作活動(dòng)。老師在配合默契度較高，能夠掌握幼兒活動(dòng)方向活動(dòng)前老師做了精心策劃，在制定方案的時(shí)候，三位老師一起商討，一起準(zhǔn)備的豐富的操作材料?；顒?dòng)過程中，家長(zhǎng)們聽得認(rèn)真，并不時(shí)地為孩子們的精彩表現(xiàn)報(bào)以掌聲。同時(shí)我們也召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家和反映孩子們的日常表現(xiàn)，我們還跟部分家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。同通過開展活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進(jìn)。由于進(jìn)行的展示活動(dòng)比較長(zhǎng)了，事先沒有考慮孩子的年齡特點(diǎn)，幼兒的注意力出現(xiàn)了渙散，在活動(dòng)開始孩子能夠保持較高的專注力，但到了快結(jié)束部分個(gè)別孩子有一點(diǎn)保持不住了。其次，由于家長(zhǎng)幼兒都在一個(gè)活動(dòng)室里，所以活動(dòng)室的空間就變得比較狹小，小朋友們的常規(guī)就開始亂了，有些東張西望，有些說悄悄話，小朋友的注意就不夠集中了。由于活動(dòng)室內(nèi)的人數(shù)比較多，所以我們常常讓幼兒排隊(duì)來組織幼兒，讓幼兒的常規(guī)鞏固。但是這個(gè)同時(shí)，我們無形中也增加了幼兒不必要的等待時(shí)間，這是以后需要改正的。從家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)的交流中可以看出，家長(zhǎng)很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對(duì)此部分幼兒，我們老師都應(yīng)該會(huì)加強(qiáng)關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒參與積極性。家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表大四班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在本班老師基本沒變，就調(diào)換了一位新來的張老師。我
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