【正文】 進行感恩教育的最好時機?？梢允孪雀⒆诱f：“過節(jié)了，爸爸媽媽辛苦這么久了，你是不是該感謝一下父母?”接著可以幫助孩子一起動手做一份“專屬禮物”。當收到禮物時，要記得對孩子的努力表示感謝：“謝謝你，你這么愛爸爸，真讓爸爸感到高興!”這能讓孩子從被感謝中感到快樂，從而更愿意去幫助別人。三、從日常生活的點滴做起，讓孩子參與勞動，把感恩化為一種行動。父母要知道，孩子的好品質、好行為是不斷培養(yǎng)出來的。父母要讓孩子從細微處入手，從小事做起。為了讓孩子懂得主動尊敬他人，感恩大家，父母可以從“謝謝、晚安”開始培養(yǎng)孩子的好習慣。家中洗碗、擦地等孩子力所能及的勞動，要讓孩子自己去做，一方面可以讓孩子感到他是家中的一份子，有種歸屬感。另一方面他也可以用行動表達他對家庭的感恩。四、讓孩子在對比中學會感恩。父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂得、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。如果你的孩子在接受每一份幫助時都懂得說“謝謝”。懂得關愛、感恩家人、朋友，那么恭喜你，你的孩子已經擁有了一顆感恩的心了。父母怎樣讓孩子學會感恩愛孩子是每一位父母的本能，為此，爸媽們傾盡所有、不求回報；然而，在父母所給予的無窮無盡的愛下，卻造成不少孩子以自我為中心，不懂得體諒他人。要知道，從小學會愛別人，是孩子健康成長、適應社會的必修一課，而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心。因此，教會孩子感恩，也是父母“愛”的必經之路?！耙魄椤?，讓孩子學會感受他人情感要讓孩子學會感恩，首先要讓孩子懂得感受他人的情感，能設身處地地為他人著想。此時，家長可以采取一些“移情”的方式讓孩子擁有一顆柔軟的心，懂得體察別人的情緒。比如，當你看到你的孩子因為心情不好而要打她的洋娃娃時，你就可以告訴她：“不能打娃娃哦，娃娃也會疼的。她知道你是一個喜歡打人的孩子，以后就不跟你玩了。”用這樣的移情法有助于培養(yǎng)孩子的愛心，也讓她能體會到別人的感受。，讓孩子把握感恩時機每年的父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日是對孩子進行感恩教育的最好時機?？梢允孪雀⒆诱f：“兒童節(jié)是寶寶的節(jié)日，爸爸媽媽都給了寶寶禮物。馬上就要到父親節(jié)了，你是不是也應該送爸爸禮物，讓爸爸高興高興呢？”接著可以幫助孩子一起動手做一份“專屬父親節(jié)禮物”。當收到禮物時，要記得對孩子的努力表示感謝：“謝謝你，你這么愛爸爸，真讓爸爸感到高興！”這能讓孩子從被感謝中感到快樂，從而更愿意去幫助別人。，讓孩子學會設身處地可以在家庭中開展“角色互換”的親子游戲，讓孩子當一天家長。你可以學著孩子平時的樣子，比如“快，給我倒杯水，我渴了”，“我身上癢癢，快來給我撓撓”，讓孩子體驗做父母的辛苦，也讓孩子明白，平時自己的這些嬌慣行為是不正確的。通過當一天的家長，他日后在發(fā)生類似行為時，就會先想一想：“我這樣叫爸爸媽媽給我做這做那，他們是不是很辛苦？”，讓孩子在潛移默化中受到感染要讓孩子成為一個懂得感恩的人，家長自己要做好榜樣作用。家庭成員之間也要學會感謝，營造良好的家庭氛圍。只有家長孝敬了自己的父母，懂得感謝幫助過他的朋友，孩子才會在這個氛圍中受到熏陶。平時可以多跟孩子說說：“那天下雨天，媽媽沒有帶傘，清妮阿姨大老遠地送媽媽回來，這讓媽媽很感動。以后別人幫了貝貝，貝貝也要學會跟別人說‘謝謝’，這樣才會成為讓人喜歡的人?！保尯⒆釉跍嘏谐砷L可以在家里貼一張“謝謝你”的留言版，全家人都把想要感謝的話寫在留言版上，家長可以感謝孩子為他掃了一次地，也可以感謝其他人為他所做的一切。也可以在飯前或是飯后定一個“感謝時間”，家庭成員都來講講今天有什么開心事，在這些事中，得到了哪些幫助，并表示感謝。，讓孩子關心不幸的人當孩子沉浸在幸福中時，可以通過巧妙的方式告訴孩子：“有許多和你同齡的孩子，現在連飯也吃不上。這些鉛筆、橡皮，他們都沒有，更不用說你這漂亮的玩具了?！弊尯⒆又?，世界上不只有幸福和甜蜜，也有痛苦和不幸。并經常和孩子整理一些他的玩具、衣物、用品等，捐贈給需要幫助的人。孩子學會感恩了嗎？當接受別人的幫助時，孩子學會說“謝謝”了嗎？當父母、朋友生病時，孩子會比平時更體貼，幫你做些什么嗎？當孩子自己吃著零食時，他會想到分一點給你嗎？當看電視的時候，他會征求你的意見，問你“媽媽，你想看什么”嗎？當你生日的時候，孩子會為你送上驚喜嗎？如果你的孩子在接受每一份幫助時都懂得說“謝謝”；懂得和家人、伙伴一起分享他的“食物”“玩具”；在做事之前，能想到他人的感受，能想一想：這樣，媽媽會不會高興？那么恭喜你，你的孩子已經擁有了一顆感恩的心，這顆關愛他人的心也會讓你的孩子在日后成為受人歡迎的社會人。如何培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識提到環(huán)保，人們自然而然地想到江流湖泊污染，耕地減少，垃圾堆集如山，工業(yè)污水對土質的破壞和對人身體健康影響等一系列生態(tài)問題。然而，要在孩子心中根植環(huán)保意識，最重要的首先要引導他們認識并熟悉周圍懶以生存的環(huán)境和事物，引導幼兒了解自然、親近自然，發(fā)自內心地喜愛我們的家園，從而保持人與自然的和諧發(fā)展。培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，其核心是基于對孩子剛剛萌芽的自然觀的一種良性教育，是道德美的具體體現，有意識地培養(yǎng)將有助于孩子及早建立一種和諧、美好、向上的自然觀。在環(huán)境問題日益嚴重的今天，環(huán)保教育的意義顯得更加深遠，能否在幼兒園開展環(huán)保教育，從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識，使他們長大成人后能自覺地履行保護環(huán)境的責任和義務是個具有深遠意義的問題。在幼兒園開展環(huán)保教育，要采取讓幼兒易懂、易做的方式，必須立足于幼兒的生活實際，從一些小事著手，由小及大，由近到遠，開闊幼兒的眼界，從而達到教育的目的。玩水可以說是幼兒喜歡的一種活動：看見地上有小坑，他們會往里面灌水，看見下水道口他們會往里倒水，看看水是怎樣流走的。洗手時，他們用手指堵住水龍頭口，讓水花四濺，他們樂得哈哈大笑，或者把水龍頭開得大大的，自來水嘩嘩地流，一會兒水池就滿了，他們的手在里面劃來劃去，真是好玩極了。他們不會想到這是在浪費水資源。為了使幼兒不浪費水，我開展了主題活動“節(jié)約用水”。通過繪畫活動：“設計節(jié)約用水標記”，貼在水龍頭旁，提醒幼兒隨時擰緊水龍頭；并開展“地球上的水會用完嗎?”的討論活動，并請幼兒從地球儀上找出世界上有水的地帶，讓他們了解海水和淡水的區(qū)別，從而讓幼兒明白地球上淡水資源的匱乏，以此達到教育幼兒節(jié)約用水的目的。收集圖片、資料：干涸的河流、枯死的莊稼、草原上的人們排隊取水等等，讓幼兒感受水的重要，喚起幼兒的同情心，產生關心他人，幫助他人的情