淺談如何教育孩子-文庫吧
2025-10-21 12:11 本頁面
【正文】 天每次給兒子削蘋果二到三個給他（其他水果是附品）肉和飯隨他吃多與少。我家在高中以前就沒給兒子買過有色飲料和袋裝零食，只給他喝礦泉水或白開水或茶水。都說那類食品是垃圾食品，為什么會吃既花錢又稱為垃圾的東西呢？請家長深思。你孩子不吃肉、吃飯少——老師都說她聰明，是會得這樣的結(jié)果的。“就是常常不專心”，你仔細給孩子談過為什么嗎？不會只是粗暴的批評吧，你一定要找原因?！八隣I養(yǎng)不夠”：一定要把零食取了，放各種水果，用水果代替，每天必須吃蘋果和香蕉，這兩樣都給智力有關(guān)并有安神作用。要培養(yǎng)孩子的心量：不同小朋友發(fā)生惡意爭執(zhí)引伸到愛護花草，動物，昆蟲，美麗的花，可以欣賞，不要伸手折，小動物特別是各種昆蟲，是有生命的，培養(yǎng)小孩子的慈悲心愛護它們，不能看到面前有螞蟻，伸腳就去把它踩了，培養(yǎng)小孩尊重一切生命，一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小時教育他對萬事萬物都要充滿友愛的心去對待。恒順眾生而得果報就是自己也一切順利。他給我匯報，他想了一個方法，在電腦上打單詞，采取無形記意的方法：在C1欄打上英語單詞ONE，在D1欄上打上英語單詞ONE，在E1欄打一個公式：=IF（C1=D1，”YES”，”NO”），在B欄打上相對應(yīng)的漢語，把E1打好后出現(xiàn)的是YES，指導(dǎo)E1欄朝下拖很多欄。在練習(xí)時：把D欄拖來隱藏，把C欄的英語取消，看到B欄漢語在C欄就打出對應(yīng)的英語，打?qū)α?，E欄就是顯正確、沒有打?qū)︼@的是錯。對出差錯的英語學(xué)詞就多思考一下，多打幾次。我要求他是每天開電腦第一個要完成五課的英語單詞練習(xí)（是1234234534567以此類推，包括電腦游戲里的單詞都要記完）。完成練習(xí)后才能在電腦上做其他事。這個方法對其他人有沒有用我不知道，但我兒子在初二參加全國英語競賽得過一等獎。我兒喜歡看NBA和足球比賽，有一天我看到他界面是中文的，我就和他談英超、米蘭等，順勢漫不經(jīng)心地說，你其實可以進英文網(wǎng)站看這些內(nèi)容，對不懂的查一下就可以了，順便可以提高提高英語閱讀水平。第二天，真的就看到滿界面都是英語了。為了鼓勵他，我偶爾會指著一個球員圖片下一串串英文，問他是什么意思，他會很樂意給我介紹。雙手在電腦上盲打英語單詞，堅持一段時間后，那些單詞，會條件反射在大腦里、雙手上反映出來。你讓他用這方法，他不一定樂意。你可以先要求孩子學(xué)一課必須記一課的英語單詞，死記硬背那方法很痛苦，他想不到更好的方法時你再告訴他還有這樣一種方式。如果他能自己想到方法那更好！關(guān)于分數(shù)：考試多少分不過多的發(fā)表意見，我的原則是學(xué)習(xí)是他自己的事。我只告訴他把卷子上錯的題分析原因，是不懂還是粗心，自我修正就好。也不會問他這分數(shù)在班上排第幾名（一直到高中畢業(yè)都是如此）。關(guān)于粗心：數(shù)學(xué)總會寫錯很簡單的題，大人小孩都會很后悔地說，“好可惜如果細心點數(shù)學(xué)就是滿分了”我也曾遇到這種情況，看到99分的卷子，就想怎么樣才能讓他不粗心大意、不馬大哈呢？大概在三年級時，機會是在別人的慘痛中到來，有個單位修住宅，修到一半時房子倒塌了。我?guī)浆F(xiàn)場進行機會教育，從力學(xué)等方法講，由于計算上的一點誤差會造成基腳支撐房子有差異，計算少了的 多悔恨。要做到快與慢自己能掌控。你要了解問清楚課堂作業(yè)時間不做作業(yè)，他在做什么及為什么，請他給你解釋為什么，你根據(jù)他的回答再想怎么樣處理。你給他講課堂作業(yè)率先完成，看著同學(xué)還在做，自己內(nèi)心應(yīng)比較有優(yōu)越感的，自己內(nèi)心是很開心的，要不你試一試？讓他先找一個同學(xué)為目標(biāo)，老師一布置作業(yè)看誰先完成。剛開始他的速度可能還趕不上別人，你讓他記錄看經(jīng)過幾次他能趕上，如趕上了你要獎勵他（但不能先許），與此同時每天同他玩一次紙牌，方法看前面介紹。玩紙牌加減法相應(yīng)不枯燥，訓(xùn)練他瞬間集中注意力和反映能力。一、你說的缺點是正常的，根據(jù)你說的優(yōu)點三，他吸收知識的能力很強，不懂的老師一點就通了，有新的知識點時他才可能抬眼看老師講。我也遇到這樣的情況，下午接他放學(xué)時，稍早了一點，我就到他教室外看過他上課的樣子，就給你說的相同，以后我對老公說千萬不要去看他上課，看了你保證生氣?；氐郊椅以鴨栠^他，我說看到其他同學(xué)都能認真聽課，為什么你在埋頭玩自己的鉛筆？不認真看著老師上課呢？他回答我是：上課是聽老師講又不是看老師講。我認為不論是怎么樣的形式，只要他能聽懂就好，以后我就這點上沒有批評過他。老師以后也認識到就沒批評他了。二、你說的缺點3，根據(jù)你說的三項優(yōu)點，你兒子就不會是心智發(fā)育晚，不和人計較不會看老師臉色，那不是沒心眼，恰恰說明你兒子心胸開闊，不玩心機，好難能可貴，他的心是打開的也就是開了心竅的，這是很多家長求不來的。你所批評他的是什
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