四年級(jí)音樂上冊(cè)豐收歡樂而歸教案人教新課標(biāo)版-文庫吧
2025-10-11 07:28 本頁面
【正文】 給了什么感受？漸快、漸強(qiáng)、最后鼓樂齊鳴，在最熱烈的氣氛中結(jié)束完整欣賞全曲三、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作樂曲的情緒是歡樂的，那么我們用什么方式可以表達(dá)？小組討論創(chuàng)編幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)情緒教師巡回指導(dǎo)再聽音樂，學(xué)生隨著音樂表演。小組互評(píng)，改進(jìn)動(dòng)作完整展示音樂于舞蹈的結(jié)合。課后小結(jié)：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到音樂的感受中來，并能大膽地表現(xiàn)自己，在表演方面一班比二班主動(dòng)，在對(duì)音樂得理解上，二班又比一班好一些。以后教師要通過不同的方式調(diào)整，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。第三課時(shí) 《大海啊，故鄉(xiāng)》 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的美好情感。能哼唱歌曲并按節(jié)奏創(chuàng)編兩小結(jié)旋律。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用好歌曲的3/4拍節(jié)奏特點(diǎn) 教具準(zhǔn)備。鋼琴、磁帶、王立平的部分作品 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 聆聽大海的聲音閉上眼睛，你聽到了什么？請(qǐng)你分別模仿海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。老師帶你們到美麗的海底世界去看看。大海是這樣美麗，請(qǐng)你來匯報(bào)你查找到的關(guān)于大海的資料吧！大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰能說一說大海的物產(chǎn)有哪些呢？大海對(duì)我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》二、新課教學(xué)初聽這首歌曲，請(qǐng)你的身體隨著音樂做動(dòng)作。你覺得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒？復(fù)聽歌曲，你對(duì)哪句歌印象最深，用你喜歡的聲音哼唱出來。把你哼唱的歌曲用手中的樂器進(jìn)行模仿演奏。感受這首歌曲的拍子，并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。二、編創(chuàng)與活動(dòng)分兩組，排練節(jié)目，要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學(xué)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配每個(gè)人的職責(zé)。兩組同學(xué)排練的節(jié)目進(jìn)行匯報(bào)表演。評(píng)價(jià)一下哪一組同學(xué)表演的更好，為什么？老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。1聽《太陽島上》《浪花里飛出歡樂的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介紹歌曲作者王立平。1合唱歌曲《牧羊曲》，加入武術(shù)動(dòng)作。三、課堂總結(jié)1王立平爺爺寫了這么多動(dòng)聽的歌曲，他是一個(gè)熱愛生活，熱愛故鄉(xiāng)的人，希望你們也能熱愛我們的家鄉(xiāng)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好第四課時(shí) 歌曲《小螺號(hào)》教學(xué)目標(biāo)：（1）、指導(dǎo)學(xué)生懂得按一定的節(jié)奏朗讀歌詞、唱準(zhǔn)歌曲，體驗(yàn)節(jié)奏、力度的變化對(duì)歌曲表現(xiàn)的作用。（2）通過模仿、創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動(dòng)作根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。通過示范、獨(dú)立、小組合作學(xué)習(xí)等形式，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的藝術(shù)形式來表現(xiàn)本單元的人文主題，促進(jìn)學(xué)生的綜合藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。通過歌唱、舞蹈表演使學(xué)生真切地感受到海邊孩子熱愛家鄉(xiāng)、盼父歸來的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得有節(jié)奏地朗讀歌詞、唱準(zhǔn)歌曲。根據(jù)歌曲的旋律創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：用美妙的歌聲和優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)海邊孩子熱愛家鄉(xiāng)盼父歸來的美好情感。教學(xué)過程：（一）設(shè)景——激情教師出示海邊美景圖，問學(xué)生：你看到了什么景色？心情如何？（二）學(xué)樂《小螺號(hào)》——入情感受和聽辨小螺號(hào)的聲音： 教師出示樂器小螺號(hào)，讓幾個(gè)學(xué)生親自吹響，從而使全班同學(xué)都能傾聽到螺號(hào)的叫聲，再用螺號(hào)聲進(jìn)行節(jié)奏發(fā)聲練習(xí)。初賞歌曲：（1）播放《小螺號(hào)》的VCD,師生再一次欣賞海邊的美麗景色。（2）再聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歌曲情景和歌詞內(nèi)容談?wù)劼犕甑膬?nèi)心感受，（使學(xué)生感受到孩子盼父回家的急切心情和對(duì)海邊美麗景色 的描述等
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