河大版九下《偉大的悲劇》課堂實錄及反思-文庫吧
2025-11-01 16:29 本頁面
【正文】 他們帶去的是西伯利亞的馬，西伯利亞很冷，那邊的馬一定是耐寒的。但是南極零下幾十度的溫度下，西伯利亞馬都一一凍死了，因此他們只能夠怎么前進？（學生：徒步）對，徒步前進，消耗大量的體能。這就是悲劇發(fā)生的另一個原因。而阿蒙森為什么能夠成功？書上沒寫，是因為他用的是愛斯基摩狗，愛斯基摩在北極附近，狗比馬更耐寒，所以他們成功了。但是，正如剛才一個同學所說的，我們?yōu)槭裁匆堰@個“徒勞的失敗”叫作偉大的悲劇呢？這些埋藏在一些很感人的細節(jié)中，好，請大家打開書本。（此 時已上課約十三分鐘）我們改變一下，剛才是講故事，這難度太大了，現(xiàn)在我們改變一下，你覺得哪一個細節(jié)能夠回答剛才我們所說的問題：為什么把這個“徒勞的失敗”叫作偉大的悲?。繛槭裁凑f它是一個偉大的悲??？我們先來解決一下，為什么說它是一個悲??？有同學舉手了，但我希望有更多的同學來發(fā)言。因為我們今天也是要進行一場課堂的冒險。大家有勇氣嗎？（學生答：有?。┖?，開始。 生：第六段?！疤鞖庾兊糜鷣碛鷲毫??疲憊不堪的軀體?！? 師：這位同學找的這段文字確實很有點“悲”的味道。他讀錯了一個字，哪一個？ 生：“冰凌”的“凌”。 師 ：還有。 生：粘住鞋。應該是 zhan，不是 nian。 師：對。剛才讀的關鍵可能還在這里，你覺得你剛才把悲劇讀出來了嗎？ 生：沒有。 師：能不能讀出來？ 生：能。（再讀） 師：這一遍顯然比剛才要讀得有點悲劇意味了。你是怎樣來做到這一點的？ 生：是因為我設身處地地去想一下他們的情況。 師：假如你能夠再純熟一點，那么效果還會更好一些。好，他第一個到達“我們的南極點”。接著誰來補充？ 生： 161 頁最后一行?！耙驗橹挥性谶@種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。”我認為他一 定是不知道挪威人已經(jīng)到達了南極 點的時候，他心里一定非常高興，有一種幸福的感覺。可是他看到了挪威的國旗，就像是從喜瑪拉雅山上掉了下來一樣，他自己以為自己沒有完成祖國對他的一種寄托。他覺得自己很對不起祖國，覺得自己是一種悲劇。 師：說得多好啊。這是個悲劇，這個悲劇建立在什么基礎上？ 生：愛國的基礎上。 生：課文第十三節(jié)。課文描繪出了一種悲?。骸皟疵偷谋╋L雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷??用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信?！蔽矣X得這一節(jié)寫出了斯科特臨死前的心情，而且也描述出了偉大的悲劇的開始與經(jīng)過。還有，前面說 過，“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”，結(jié)合這句話，表明他臨死之前有些遺憾，但是他在這里死，好像有一種，一種不滅的感覺。 師：這里有一個細節(jié)，“用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信”，想一想，他會給誰寫信？最愛的應該是？ 生：妻子兒女。 師：對，最愛的應該是妻子和兒女，想想，他會寫些什么？書上沒有告訴我們。我們來設想一下，假如我們是斯科特，死神已經(jīng)在悄悄地向我走來，最后我要告訴我的親人的，是什么，我會說什么？ 生：我覺得，我會寫這樣一段話：希望你們繼續(xù)走我這條路，但是請 你們切記，一定要掌握一個更好的方法。一定要在保證你們自己的生命的情況下探險，不要象你們的父親這樣，可以說是徒勞的失敗。 師：這是寫給誰的？（其余學生：兒子） 師：對，這是寫給兒女的。但是給妻子的會怎么寫呢？我很想知道這一點。他會怎么樣對妻子說，他會說些什么呢？ 一女生：如果是我的話，我會寫：雖然我不在了，但在我在那美麗的天國永遠愛著你。 師：你覺得他會怎樣回顧自己的這次探險，怎樣向妻子交待？ 生：雖然我這次失敗了，但是我相信我們的祖國有比我還要強的人，能征服那些，那些?? 師：更多的山峰與未知的極點。因為 南極已經(jīng)被誰占領了？不不，這個詞說錯了，叫“占領”嗎？應該說是南極點上的第一個腳印，已經(jīng)被別人踩下了。這本書他已經(jīng)第一個閱讀過了。――你剛才說的是他會無怨無悔。好！ 一女生：如果是我的話，我會這樣寫：我離去了，我靜靜地離去了。我的妻子，我的親人吶，你們千萬不要傷心不要難過，當我在臨死之前，我感到了一絲溫暖，那就是你們對我的愛，祖國和人民對我的愛。雖然我沒有能夠成為祖國人民的驕傲，但我已經(jīng)盡力了。我希望我的祖國人民能夠不斷地為自己的理想去追求，一齊去征服南極點。在你去征服的時候，也不要去想什么失敗，只要去想成 功。我想你終會成功，我會在美麗的天堂為你祝福。 師：課文中也有類似這位同學的話：“在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它
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