三年級英語第一學(xué)期期末考試試卷分析-文庫吧
2025-10-11 04:22 本頁面
【正文】 的要求。三、學(xué)生答題情況分析：優(yōu)點(diǎn)：基礎(chǔ)知識掌握扎實，成績良好。計算題較好，錯誤較少；學(xué)生分析能力提高較快，應(yīng)用題列式準(zhǔn)確率達(dá)百分之九十五。不足：通過看學(xué)生完成的試題情況，我們找到了下面問題：學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強(qiáng)。如：填空題的一些很基本的題目出錯；計算題豎式正確，橫式寫錯；應(yīng)用題抄錯數(shù)。學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計算，不寫余數(shù)等。課堂上聽講不夠認(rèn)真，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。如走進(jìn)生活的第3題和第6題，上課學(xué)習(xí)過的題型，考試時稍做變化，學(xué)生理解偏差，說明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識解決實際問題的能力弱，舉一反三的能力不足，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。四、改進(jìn)措施：教師及時反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析，針對每個學(xué)生進(jìn)行分析。以課堂為主陣地，培養(yǎng)認(rèn)真聽講、主動思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在發(fā)現(xiàn)規(guī)律過程中，要運(yùn)用類比、猜想、歸納、驗證等活動，發(fā)展合情推理能力。課后練習(xí)為輔，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一點(diǎn)提高性的綜合性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，以拓展學(xué)生的視野，給學(xué)生更多的展示自己的機(jī)會，豐富學(xué)生的認(rèn)識。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學(xué)生在假期知識有銜接,能力有提高!加強(qiáng)集體備課，和及時備課，集思廣益。注重知識傳授的同時，加強(qiáng)學(xué)生自主探索意識的培養(yǎng)，提高解決問題的策略意識和能力。轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這次測試中，有些出現(xiàn)的問題是學(xué)生自己反應(yīng)不應(yīng)該錯的，卻做錯了，導(dǎo)致失分。原因是不認(rèn)真審題、不細(xì)心，自己想當(dāng)然，隨意性大。教學(xué)中要多注意這些學(xué)生，要使他們養(yǎng)成耐心讀題、細(xì)心審題的習(xí)慣。并要他們注意解題策略的運(yùn)用，該操作的一定要去操作，如畫圖等方法的運(yùn)用。第三篇：20092010學(xué)年第一學(xué)期期末考試英語試卷分析20092010學(xué)年第一學(xué)期期末考試英語試卷分析一．試題分析本次試題分聽力部分（15分）和筆試部分（85分）兩大部分，滿分100分。本次試題的特色是聽力部分共三道題，少一道聽短文填詞題，這是一道學(xué)生在聽力中最容易失分的一道題，少了這道題無形中大大降低了試題的難度。書面測試中少了一道任務(wù)型閱讀題，這也是一道難度大學(xué)生容易失分嚴(yán)重的題，學(xué)生能或許讀懂，但不一定能寫對。另外書面表達(dá)中增加了一道話題表達(dá)，基本上是課本上的原文，讓學(xué)生有據(jù)可答，有話可答。綜觀本次試題，總的來說是一份難易適中，看似簡單，但并不容易得分，其中語境題幾乎成為單選題的全部，幾乎無死考詞組，句型的試題，能真實的考察出學(xué)生真正運(yùn)用英語的能力，為一年后的中考做好了準(zhǔn)備。閱讀題通俗易懂，能就學(xué)生關(guān)心的話題，如明星，音樂，生日聚會等提供一定量的閱讀材料，讓學(xué)社愿讀，會答。寫作部分是針對即將來臨的寒假，寫出自己的寒假計劃，讓學(xué)生有話可說，且有實際的
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