20xx年“雙減”政策下語文作業(yè)如何設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-11 04:08 本頁面
【正文】 節(jié)”布置孩子做“祖國在我心中”的手抄報(bào)；利用“教師節(jié)”或“母親節(jié)”，讓孩子動(dòng)手設(shè)計(jì)卡片送給教師或母親，使孩子們?cè)趧?dòng)手過程中學(xué)會(huì)感恩。二、設(shè)計(jì)親身體驗(yàn)性的作業(yè)親身體驗(yàn)的事物會(huì)給我們大腦留下深刻印象，加深記憶。要結(jié)合語文教學(xué)，設(shè)置體驗(yàn)性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得真實(shí)的體驗(yàn)，在生活體驗(yàn)中掌握知識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)知能力，充分感受學(xué)習(xí)語文的快樂。（一）開展觀察活動(dòng)的體驗(yàn)新課程指出“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考”。習(xí)作來源于生活，沒有生活的體驗(yàn)就寫不出具有真情實(shí)感的作文，因此，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，體驗(yàn)生活才是寫好作文的前提。例如習(xí)作——寫寫自己喜歡的一種動(dòng)物，要求寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。布置孩子寫這篇作文之前，就應(yīng)該先給孩子布置一項(xiàng)作業(yè)——養(yǎng)小動(dòng)物，并隨時(shí)觀察它。孩子在養(yǎng)小動(dòng)物的觀察體驗(yàn)過程中，才能了解小動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性，才能準(zhǔn)確寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，才能表達(dá)對(duì)動(dòng)物的真情實(shí)感。（二）看電視電影，激活感官體驗(yàn)只要是學(xué)生親眼看到的，就能夠加深體驗(yàn)，留下深刻的印象?？措娪?、電視是學(xué)生最喜愛的節(jié)目，針對(duì)于此，我們可聯(lián)系教材內(nèi)容給學(xué)生布置觀看節(jié)目類型的作業(yè)，比如講完《開國大典》這篇課文，就可讓孩子利用課外時(shí)間看看《開國大典》這部電影，這更能加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。（三）綜合性實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)新課標(biāo)指出“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。”教師要精心安排有利于學(xué)生自主的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，走向生活。如可充分利用家鄉(xiāng)旅游資源，組織學(xué)生到螺洞梅園、河田鎮(zhèn)的荷花基地進(jìn)行實(shí)地考察，感受新農(nóng)村的變化，并寫可行合理的調(diào)查報(bào)告。這種類型的作業(yè)，把學(xué)生的注意力引向社會(huì)生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，大大發(fā)揮了他們學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)造性。（四）勞動(dòng)體驗(yàn)型的體驗(yàn)為讓豐富的生
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