20xx年“雙減”政策下語文作業(yè)如何設(shè)計-文庫吧
2025-10-11 04:08 本頁面
【正文】 節(jié)”布置孩子做“祖國在我心中”的手抄報；利用“教師節(jié)”或“母親節(jié)”，讓孩子動手設(shè)計卡片送給教師或母親，使孩子們在動手過程中學會感恩。二、設(shè)計親身體驗性的作業(yè)親身體驗的事物會給我們大腦留下深刻印象，加深記憶。要結(jié)合語文教學，設(shè)置體驗性的作業(yè)，引導(dǎo)學生走進生活實踐，在實踐中獲得真實的體驗，在生活體驗中掌握知識，增強認知能力，充分感受學習語文的快樂。（一）開展觀察活動的體驗新課程指出“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”。習作來源于生活，沒有生活的體驗就寫不出具有真情實感的作文，因此，引導(dǎo)學生走向生活，體驗生活才是寫好作文的前提。例如習作——寫寫自己喜歡的一種動物，要求寫出動物的特點。布置孩子寫這篇作文之前，就應(yīng)該先給孩子布置一項作業(yè)——養(yǎng)小動物，并隨時觀察它。孩子在養(yǎng)小動物的觀察體驗過程中，才能了解小動物的特點及生活習性，才能準確寫出動物的特點，才能表達對動物的真情實感。（二）看電視電影，激活感官體驗只要是學生親眼看到的，就能夠加深體驗，留下深刻的印象?？措娪?、電視是學生最喜愛的節(jié)目，針對于此，我們可聯(lián)系教材內(nèi)容給學生布置觀看節(jié)目類型的作業(yè)，比如講完《開國大典》這篇課文，就可讓孩子利用課外時間看看《開國大典》這部電影，這更能加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生的愛國之情。（三）綜合性實踐活動的體驗新課標指出“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會?！苯處熞陌才庞欣趯W生自主的活動，引導(dǎo)學生從學校走向社會，走向生活。如可充分利用家鄉(xiāng)旅游資源，組織學生到螺洞梅園、河田鎮(zhèn)的荷花基地進行實地考察，感受新農(nóng)村的變化，并寫可行合理的調(diào)查報告。這種類型的作業(yè)，把學生的注意力引向社會生活，關(guān)注現(xiàn)實，大大發(fā)揮了他們學習的主體性和創(chuàng)造性。（四）勞動體驗型的體驗為讓豐富的生
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