【總結(jié)】1、董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的思想除了具有道家和陰陽五行家的思想外,還有哪個學派的思想?加強君權(quán)中央集權(quán)國家統(tǒng)一法家【溫故而知新】2、程朱理學和王陽明的“心”學之間有什么關(guān)系?王陽明的“心”學是發(fā)展了的理學同:本質(zhì)相同:目的相同:唯心主義禁錮人民思想,維護封建統(tǒng)治主要區(qū)別:
2024-11-18 14:59
【總結(jié)】貞節(jié)牌坊貞節(jié)牌坊——從青春到墳?zāi)沟穆L苦守,一個女人終身幽禁的證明。餓死事小,失節(jié)事大課程標準:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家;了解明清時期儒家學說的發(fā)展。一、代表人物及其思想主張李贄黃宗羲顧炎武王夫之三大進步思想家(一)、李贄的離經(jīng)叛道李贄,號卓吾,福建泉州人。
【總結(jié)】江蘇教學要求:、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家。。“提倡個性”這一價值觀念。第4課明清之際活躍的儒家思想一、背景1、政治:君主專制的空前強化,階級、民族矛盾尖銳2、經(jīng)濟:商品經(jīng)濟的發(fā)展,資本主義萌芽3、思想:西學東漸,自然科學有一定的發(fā)展;八股取士,文字獄,推行文化專制主義
2024-11-18 01:17
【總結(jié)】第24講宋明理學及明清之際活躍的儒家思想一、宋明理學:(1)___________時期,佛教、道教盛行,儒學獨尊地位動搖。(2)隋唐時期,“_________”,儒學的正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)。(3)北宋儒學家展開了復興儒學、抨擊佛道的活動,又融合佛道思想解釋_________。魏晉南北朝三教合一儒家義理【
2025-01-14 04:14
【總結(jié)】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變單元檢測一、選擇題:1、春秋戰(zhàn)國時期,學術(shù)空氣空前活躍,形成百家爭鳴局面,下列哪一方面是這種局面形成的客觀條件2、“苛政猛于虎”反映了孔子的什么思想不欲勿施于人,如禮何,能惡人
2024-12-03 21:26
【總結(jié)】必考部分第十二單元中國古代主流思想的演變第28講宋明理學和明清之際活躍的儒家思想課程標準:?1?列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。?2?列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒學思想的發(fā)展??季V明示:?1?宋明理學。?2?明清之際的儒家思想。主干梳理?巧點妙撥
2025-03-05 11:52
【總結(jié)】第十二專題中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變知識數(shù)據(jù)庫技能數(shù)據(jù)庫預(yù)測數(shù)據(jù)庫預(yù)測數(shù)據(jù)庫1~67~1213~14重點難點突破名校模擬演練第27講宋明理學和明清之際活躍的儒家思想一、宋明理學(1)魏晉南北朝時期,儒學吸收
2025-02-22 15:25
【總結(jié)】安徽蚌埠第五中學季長征一、“離經(jīng)叛道”的李贄”1、李贄的生活經(jīng)歷和性格特征2、李贄的代表作《焚書》《藏書》等多種著作?!恫貢返拿麆t是由于李贄認為這部書“顛倒千萬世之是非”,只能“藏之后世”的緣故。青年時代生活困乏。中年做過小官,社會的黑暗和官場的腐敗。晚年毅然辭
2024-11-12 16:54
2024-11-10 06:36
【總結(jié)】樂東思源高中集體備課教案(高二歷史組)內(nèi)容明清之際活躍的儒家思想主備人郭振坤時間課題第4課明清之際活躍的儒家思想教學目標1、知識與能力分析明清之際儒家思想活躍的社會背景;知道明清時期四位有代表性的進步思想家;了解明清時期四位進步思想家的主要思想觀點2、
2024-11-21 21:42
【總結(jié)】第三課明清之際活躍的儒家思想一、選擇題:(每題2分,總計60分),儒學是一種士大夫之學。明代思想家李贄則提出要正視“世間惟下下人最多”的現(xiàn)實,強調(diào)“我為下下人說,不為上上人說”。這說明李贄()《明夷待訪錄》在清代被列為禁書,其主要原因是該書()
2025-01-18 06:33
【總結(jié)】第2講宋明理學及明清之際活躍的儒家思想,第一頁,編輯于星期五:二十二點七分。,第二頁,編輯于星期五:二十二點七分。,一、宋明理學1.背景(1)魏晉南北朝時期,儒學吸收佛教、道教的精神,有了新的發(fā)展。(...
2025-10-16 00:35
2025-10-11 20:05
【總結(jié)】第一篇:人教版必修三一輪復習宋明理學和明清之際活躍的儒家思想教學案帶答案 程朱理學和明清之際活躍的儒家思想 【課標要求】 1、列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。 2、列舉李贄、黃...
2025-10-04 13:25
【總結(jié)】必修3歷史同步教案第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課“百家爭鳴”一、教學目標知識與能力:知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面形成的重要意義。過程與方法:適度引入古代中國政治發(fā)展與傳統(tǒng)文化方面的材料,啟發(fā)學生思考百家爭鳴局面形成的重要意義。以列表的方法,從時代、主要觀點、影響等方面,指導學
2024-12-05 04:05