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經(jīng)濟(jì)生活:71 按勞分配為主體多種分配方式并存3-文庫吧

2025-11-01 11:08 本頁面


【正文】 [課時(shí)安排 ] 一課時(shí) [教學(xué)過程 ] 一、課前準(zhǔn)備 (一)學(xué)生預(yù)習(xí) 學(xué)生預(yù)習(xí)《按勞分配為主體 多種分配方式并存》教材內(nèi)容,對我國的分配制度以及各種分配方式有初步的了解,并根據(jù)自己家庭成員的收入方式完成以下問題的分析研究:第一,家庭成員中有哪幾個(gè)人有收入?第二, 他們的收入方式有什么特點(diǎn),分別屬于哪種分配方式?第三,這種收入方式有什么優(yōu)點(diǎn)? (二)教師準(zhǔn)備 教師利用對學(xué)生家庭的調(diào)查制作學(xué)生家庭成員收入情況數(shù)據(jù)表,與《按勞分配為主體 多種分配方式并存》教材內(nèi)容及學(xué)生的疑惑問題進(jìn)行整合,制成 ppt課件。 二、情景導(dǎo)入 展示課件: 某國有企業(yè)職工收入的主要來源是工資和獎(jiǎng)金,并且在分配上實(shí)行向效率高、創(chuàng)利多的車間和工人傾斜。近幾年來,該公司轉(zhuǎn)為股份公司,職工購買了內(nèi)部職工股,年終還按股份分紅。最后有位技術(shù)員將自己發(fā)明的專利技術(shù)投入該公司入股,獲得大額股紅收
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