【總結(jié)】死魚成片淘金據(jù)悉,我國已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國家,受害面積已超過國土總面積的三分之一。1988年底,世界野生動物基金會報告指出;未來40年內(nèi),我國30000中高等植物中至少有3000中已受到威脅,甚至處于瀕臨滅絕的境地?!吧孢€是毀滅,這是個值得考慮的問題。”環(huán)球城市風(fēng)行綠墻宋淑運
2025-06-20 15:01
【總結(jié)】囚綠記陸蠡靈寶市第四初級中學(xué)語文組制作寇曉華學(xué)校審驗人:張瑞瑜建明秀預(yù)習(xí)提示:1、搜集有關(guān)“綠”的詩句,準(zhǔn)備課堂展示。2、掌握課文中的生字詞語。陸蠡嵌著急不暇擇婆娑囚系纖細(xì)瞥見抑郁移徙涸澈
2024-12-05 03:41
【總結(jié)】朱自清綠靈寶四中建明秀九年級上冊第六單元22課一.自主學(xué)習(xí)1我驚詫于梅雨潭的綠了。2這個亭踞在突出一角的巖石上。3那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾綹。4這時偶有幾點送入我們溫暖的懷里,便倏的鉆了進(jìn)去。5瀑
2024-12-01 00:25
【總結(jié)】朱自清學(xué)習(xí)目的:1。體會朱自清散文的語言美。2。學(xué)習(xí)本文抓住景物主要特征來描寫景物的方法。3。學(xué)習(xí)調(diào)動多種手法寫景以及“情景交融”的方法。一、朱自清簡介?朱自清(1898-1948),原名自華,字佩弦,號秋實,原籍浙江紹興,生于江蘇東海。?1916年考
2024-12-08 04:35
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目的]1.學(xué)習(xí)借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。2.體會作品中對新生活的熱切希望和蓬勃向上的力量。[學(xué)習(xí)過程](一)簡介1.文體著名女作家冰心談及散文的共性時說,散文,可以“鏗鏘得象詩,雄壯得象軍歌、生動曲折得象小說,活潑尖銳得象戲劇的對話”。散文不管用怎樣的表現(xiàn)形式,作者總是要追求他的某種真摯情致的表現(xiàn)。散
2024-11-16 15:26
【總結(jié)】《綠》教案一、教學(xué)目標(biāo):1、欣賞文章語言準(zhǔn)確、形象、富于情感、有表現(xiàn)力的特點;2、了解并初步掌握圈點批注的讀書方法;二、教學(xué)重點、難點:學(xué)會賞析文章的語言特色。三、教學(xué)課時:三課時教學(xué)步驟:一、簡介作者,導(dǎo)入新課。1、由《背影》中父子間的愛引出對大自然的愛2、觀看朱自清的生平介紹
2024-12-05 09:39
【總結(jié)】作者:黑龍江劉偉一、說課文題《綠》二、歸屬第一冊第五單元三、概說我說課的文章是朱自清先生的散文名作《綠》,內(nèi)容是本文的第二課時,我計劃把傳統(tǒng)的散文分析課變?yōu)槲膶W(xué)鑒賞課,這種改變的關(guān)鍵是由教師分析變?yōu)閷W(xué)生賞析。下面我從教材、學(xué)生、教學(xué)三個方面闡述這樣做的理由,并簡要說明教學(xué)程序。四、教材分析
2024-12-09 04:49
【總結(jié)】贊化學(xué)校教案紙贊化學(xué)校教案紙學(xué)科語文班級九年級日期教者課題囚綠記課時數(shù)2教案類型新授教學(xué)目標(biāo)知識和能力1.了解文章結(jié)構(gòu),體會作者對綠的深深
2024-12-08 02:22
【總結(jié)】成功靈寶市三中楊柳預(yù)習(xí)提示一、閱讀課文,感知文本用自己喜歡的方式讀課文,勾畫出值得掌握和借鑒的詞語,邊讀邊思考并劃出作者對成功所持的觀點、對構(gòu)成成功的條件所持的觀點。并能結(jié)合課文的某一方面談?wù)勛约旱目捶?。二、研讀課文,探究文本1、成功離不開天資、勤奮和機遇。那么,這三者中哪一樣最重要呢?請大家結(jié)合實際,談?wù)勛约旱目?/span>
【總結(jié)】 《綠》說課稿 教材分析 ?。保⑽慕虒W(xué)的特點散文和其它文章不同,用分析法教學(xué)散文,會破壞文章的整體韻味和優(yōu)美意境。而鑒賞散文就避免了上述缺點,使學(xué)生在掌握知識的同時,體會美感,有助于培養(yǎng)...
2025-04-05 06:17
【總結(jié)】綠朱自清朱自清(1898—1948),字佩弦,號秋實。原籍浙江紹興。著名的散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士,毛澤東稱頌他是“表現(xiàn)我國民族的英雄氣概的愛國知識分子。”主要作品有《綠》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。作者簡介《綠》寫于
2024-11-30 04:16
【總結(jié)】?巴金回憶一位作家時說,他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”,同他談話,“仿佛聽完一曲貝多芬的交響樂,因為,我是和一個崇高的靈魂接觸了”。多好的人!他就是,我們今天要學(xué)習(xí)的《囚綠記》的作者,一位很有才華的青年散文家和翻譯家陸蠡?,F(xiàn)在,讓我們一起研讀陸蠡的散文代表作《囚綠記》,去接觸他那崇高的靈魂。散文家陸蠡
【總結(jié)】格列佛游記靈寶市二中王建杰預(yù)習(xí)提示:閱讀《格列佛游記》思考以下問題:1.在你的心目中《格列佛游記》的作者是怎樣的一個人?2.《格列佛游記》誕生于怎樣的一種文化背景之下?3.請簡單復(fù)述一下《格列佛游記》的主要情節(jié),并簡要分析這些故事情節(jié)安排的實質(zhì)目的。4.作品中格列佛是怎樣一個人?5.這部作品具有怎樣的
2024-12-05 10:45
【總結(jié)】論美靈寶市三中張香果預(yù)習(xí)提示一、整體感知。用自己喜歡的方式閱讀課文,邊讀邊用勾畫的方式畫出能夠表達(dá)作者觀點的語句。二、品析語言。(賞析、質(zhì)疑)(一)賞析:讀課文,找出你所認(rèn)同并喜歡的觀點,談一談你對這一觀點的理解,可以結(jié)合古今中外的文學(xué)作品或者現(xiàn)實生活中的例子進(jìn)行理解??梢詫懴略u注
【總結(jié)】綠朱自清(1898——1948),字佩弦,江蘇揚州人。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。他的散文以描寫見長,并在描寫中達(dá)到情境交融的境界。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《綠》。寫作背景《綠》,寫于1924年。當(dāng)時,南方成
2024-11-30 04:14