蘇教版九上《格列佛游記》教學設計-文庫吧
2024-11-15 10:45 本頁面
【正文】 精彩片段。 了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思想傾向以 及對時代風貌獨具個性的認識，幫助學生理解作品內(nèi)容。 啟發(fā)學生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對社會和人生有新的感悟。 教學時數(shù)： 二課時 教學用具： 多媒體 教學過程： 一、了解學生課外閱讀的情況 １、文學作品有哪幾種樣式？ ２、《 格列佛游記》屬于哪一類？ ３、你能說出我國明清四大古典小說的篇名與作者么？ 二、讀書方法指導： 你認為閱讀小說名著，應從哪幾個方面入手？ 內(nèi)容（表現(xiàn)怎樣的主題） 形式（藝術特色） 三、預習檢查 １ .在你的心目中《格列佛游記》的作者是怎樣的一個人？ ２ .《格列佛游記》誕生于怎樣的一種文化背景之下？ ３ .請簡單復述一下《格列佛游記》的主要情節(jié)，并簡要分析這些故事情節(jié)安排的實質(zhì)目的。 ４ .作品中格列佛是怎樣
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