【摘要】捕蛇者說靈寶市第一初級中學邵春艷審核人:趙黎明預習提示一、查找資料認識作者以及“說”這種文體;二、通讀一遍課文,標注出自己的難詞難句;三、能借助注釋和工具書,初步感知本文的基本內容并掌握常用的文言詞匯。四、各小組組長分配任務,組員做好筆記整理。(1)歸類文言詞匯;(2)標出難詞
2025-11-26 03:41
【摘要】走近李清照教學目標2.品讀李清照的詩詞3.培養(yǎng)學生鑒賞古詩詞的能力教學過程一、導入師:“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的濟南涵養(yǎng)了一個不同尋常的靈性生命。她有著“倚門回首,卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚,也有著“至今思項羽,不肯過江東”的倜儻豪放。她就是宋朝婉約派詞人李清照
2025-11-11 00:38
【摘要】論美》教學設計教學目標,培養(yǎng)錘煉語言的意識。,能表達對美的理解教學重點品味文中富有哲理的語言教學難點感受美的內涵教學方法朗讀法引導法小組討論法教學課時1課時一、設置情境,導入新課。1、播放配樂,展示圖片,共同感受美,營造美的氛圍。提問:同學們你們
2025-11-26 09:39
【摘要】啟發(fā)聯(lián)想,重在運用——我這樣教《綠》上課開始,用綠色粉筆在黑板上寫一大大的“綠”字,讓學生定睛看15秒鐘?!澳懵?lián)想到什么?”課堂上少有的活躍:“萬物蔥蘢的森林”、“一碧萬頃的海洋”、“無邊無際的草原”、“綠茵場”、“綠裙裝”??發(fā)言踴躍,不一而足?!凹偃缒闶且晃划嫾遥銓⒃鯓颖憩F(xiàn)出眼前的綠?”“拿出畫筆,飽蘸綠色畫料,大筆一揮,這就是綠。
【摘要】修改文章專題訓練結構的調整靈寶市二中劉曉偉驗收人:張建清【預習提示】1、拿到作文修改的法寶。2、會用作文修改的技巧。3、學完文章后個個是修改文章的能工巧匠?!窘虒W目標】1、學習這篇短文,提高學生的作文謀篇布局能力。2、學會修改作文文段。教學重點:目標2教學難點:目標1教學時
【摘要】醉翁亭記靈寶市一中齊莉莉審核人趙黎明預習提示1、本文選自《________》,作者______,______朝______家______家。2、下列加粗字注音不完全正確的一項是()A、瑯琊(yá)飲少輒醉(zhé)B、林霏開(fēi)云歸而巖穴暝(m
2025-11-26 03:40
【摘要】與朱元思書靈寶市第一初級中學邵春艷審核人:趙黎明預習提示查找資料認識作者以及“書”這種文體;通讀一遍課文,標注出自己的難詞難句;能借助注釋和工具書,初步感知本文的基本內容并掌握常用的文言詞匯。
2025-11-26 10:45
【摘要】岳陽樓記靈寶市第一初級中學王瑞審核人趙黎明預習提示一:布置預習作業(yè):1.查工具書識記下列詞句的音義謫守百廢具興勝狀洞庭一湖:浩浩湯湯大觀南極瀟湘覽物之情,得無異乎?霪雨霏霏
【摘要】在烈日和暴雨下老舍靈寶市二中徐海濤驗收人:張建清預習提示:一、走近作者(自查資料,介紹作者、作品)二、初讀課文,整體感知1、掃除障礙(總結出本文生字和生詞)2、思考問題:用自己喜歡的方式讀課文。1)用簡潔的語言概括文章內容。2)品品你所認為的小說最精彩片段。三、理
【摘要】多收了三五斗葉圣陶靈寶市二中石曉紅驗收人:冀寧波預習提示:1、搜集葉圣陶及本文背景資料;2、以小組為單位自選段落改編為課本劇,并自行排練,準備展示;3、劃出描寫人物的言行神態(tài)等的句子,試分析人物性格;4、品讀課文,思考是什么讓老百姓的生活如此貧困,遭遇如此凄慘?根源在哪兒?教學目標1.朗讀課文,理
【摘要】教學設計基本信息學科音樂年級七年級教學形式綜合課教師高珊單位黃石十六中課題名稱環(huán)球之旅2(歐洲漫游)——《阿爾卑斯牧場》學情分析初中階段學生已初步具有感受和理解音樂,表現(xiàn)音樂的能力。但是,存在一定的盲目性,教師應積極引導,使學生能夠親身感受音樂作品的思想情感。因此
2025-11-15 15:59
【摘要】鼎湖山聽泉謝大光實驗中學韓慶麗第一課時教學目標:1、識記文中的生字詞2、在誦讀中理解作者的寫作思路及發(fā)展的脈絡3、能分析課文取材和組材的特點教學重點:1、識記文中的生字詞2、在誦讀中理解作者的寫作思路及發(fā)展的脈絡教學難點:1、在誦讀中理解作者的寫作思路及發(fā)展的脈絡
【摘要】桃花源記靈寶市第一初級中學許秋潔審核人:趙黎明預習提示1、查找資料,了解陶淵明及作品。了解陶淵明生活的時代陶淵明,名-----,字-------,別號-------,---------朝的大文學家。作品有-------、-------------、其生活志趣--
【摘要】創(chuàng)造學思想錄羅吉爾?馮?奧赫市三中王紅梅預習提示1朗讀課文,摘錄字詞。2熟讀課文了解每則內容并從中概括出創(chuàng)造性思維的特點3本文是一篇思想錄,從字里行間可以看出這種文體有個很大的特點,你能概括出來嗎?4搜集有關創(chuàng)新的故事、名言警句教學內容本
【摘要】《囚綠記》教學案課程分析:(本課的作用和學習本課的意義)1、背景說明:一般學生在閱讀和理解散文時覺得比較費勁,教師的講解與分析完全代替了學生的審美(鑒賞)實踐,使學生處在壓抑性的被動地位。不少學生不能迅速理解散文的文意,把握文章的脈絡,不能體味散文的情與美,大多的散文教學只完成了理解訓練,而且僅是表層的詞句理解訓練,并未深入散文的本質,散文的思路、賞析的技巧不見蹤跡??梢?,在現(xiàn)
2025-08-04 10:48