精心設(shè)計(jì)每一節(jié)數(shù)學(xué)課-文庫吧
2025-10-11 02:18 本頁面
【正文】 境，使學(xué)生自然“習(xí)得”語言。外語教學(xué)中考慮的重點(diǎn)不再是“我們應(yīng)該教些什么？”而應(yīng)該是“促進(jìn)外語習(xí)得的條件是什么？”和“應(yīng)該如何在外語教學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)這些條件？”另外，人的各種活動多是由一定的動機(jī)所引起的，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總是為一定的學(xué)習(xí)動機(jī)所支配的。學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分是認(rèn)知興趣。教學(xué)內(nèi)容新穎，引人入勝，教學(xué)方法生動、活潑、多樣是吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率的前提條件。而用光盤輔助課堂教學(xué)就能有效地實(shí)現(xiàn)這一切。在課堂教學(xué)中作為背景知識展示給學(xué)生，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、自然的學(xué)習(xí)情境，縮短學(xué)生與認(rèn)知材料之間的距離。光盤教學(xué)中外教標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，都深深地震撼了同學(xué)們的心靈，激起了學(xué)生了學(xué)習(xí)英語的欲望，在此學(xué)習(xí)動機(jī)的支配下，學(xué)生在整堂課過程中，積極思考，踴躍發(fā)言。二，光盤技術(shù)，突破教學(xué)重難點(diǎn)語言學(xué)習(xí)本身較為單調(diào)枯燥，如果一味以教師的講、領(lǐng)讀，學(xué)生的聽、跟讀這種鸚鵡學(xué)舌式的教學(xué)形式，勢必讓好動的孩子們的學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。有人說：興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)動力取之不盡的源泉。如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？在教學(xué)中我利用光盤優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行調(diào)空。讓學(xué)生輕松掌握課文的重難點(diǎn)。如：Free Talk Free Talk是開始每堂英語課的復(fù)習(xí)、導(dǎo)入的熱身運(yùn)動。在對話中，教師是主導(dǎo)，領(lǐng)著學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際。使學(xué)生掌握的英語變得有價(jià)值，讓學(xué)生知道自己所學(xué)的是有用的。以此來激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。聽口令，做動作。這個(gè)活動可以訓(xùn)練學(xué)生聽句子并迅速反應(yīng)的能力。教師可以快速說出一些祈使句，如：Stand up, please。Sit down ,please。Go to bed ,please。(兩手合攏放耳邊)Come here ,please（回答OK?。┑?。學(xué)生聽到后，做出相應(yīng)的動作。讓學(xué)生在做中學(xué)，做動作的 同時(shí)，理解了句子的意思。唱一唱、小學(xué)生生性活潑好動，愛說愛唱。歌曲可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。另外，音樂還能給人以智慧，悅耳的音樂對神經(jīng)系統(tǒng)起良好的刺激作用。而且英語歌曲能以其反復(fù)的旋律和歌詞，幫助學(xué)生記憶。很多歌曲如“My father and my mother”、“Apple song”、“Lazy Mary”等，讓學(xué)生反復(fù)學(xué)唱，再難的東西也會在學(xué)生的歌聲中變得脫口而出。教唱英語歌曲，還可以幫助學(xué)生掌握英語的節(jié)奏，熟悉語調(diào)，增強(qiáng)語感……可謂獲益多多！讀一讀（Tongue Twister）英語小詩節(jié)奏感強(qiáng)，瑯瑯上口，學(xué)生非常歡迎，是小學(xué)英語教學(xué)的好材料。它可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性；另外，它可以幫助學(xué)生掌握正確的語音、語調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的語感。如在教學(xué)book和 box時(shí)，學(xué)生總是把兩者的讀音混淆。于是我找了一首英語小詩：My book, your book, book, book, box, your box, box, box, your your book, book, book, book..Open your your box, box, box, ，響亮的壓韻，簡單易記。在幾次朗讀后，甚至有學(xué)生要求背一背，更有甚者在下課后還情不自禁地在嘴里念著。自然像book和 box這樣的難題就在不知不覺中解決了。何樂而不為？三、利用光盤技術(shù)，催化遷移任何語言的使用都有其特定的語境。離開了語境，任何語言都顯得蒼白無力。因而，設(shè)置語境是訓(xùn)練學(xué)生能在特定情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的關(guān)鍵。好的語境的設(shè)置，可以在學(xué)生習(xí)得語言的過程中起到事半功倍的作用。它不僅可以讓學(xué)生了解特定的環(huán)境下具體語言的運(yùn)用，而且更能突破教材，建立與所學(xué)知識相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)，催化學(xué)生將舊知識向新知識遷移，促使新知識、新行為的形成。而光盤教學(xué)中，常常通過各種情境的創(chuàng)設(shè)，把英語語言的各種藝術(shù)特征與游戲、競賽、兒歌、繪畫等活動形式結(jié)合起來，讓學(xué)生在各種活動中感受美、接受美、創(chuàng)造美，從而由美生趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最好的老師，我們要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活采用各種方式方法，激發(fā)學(xué)生對英語的真正的持久的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都能快快樂樂學(xué)英語光盤能有效提高英語課堂教學(xué)的效率，當(dāng)然，借助光盤并非常規(guī)教學(xué)的全部，也不是每一節(jié)課都適用，它只是常規(guī)教學(xué)的輔助手段，絕不能取代傳統(tǒng)教學(xué)中的教師講解、板書設(shè)計(jì)和簡筆畫等基本手段，更不能影響到教師主導(dǎo)地位的發(fā)揮。所以，英語教師在運(yùn)用CAI技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的同時(shí)，要把握好“度”的問題，要找準(zhǔn)用多媒體技術(shù)輔助英語教學(xué)的最佳切入點(diǎn)，既不能“喧賓奪主”，但也不要“因噎廢食”?，F(xiàn)代教育技術(shù)作為一種全新教學(xué)方式，已經(jīng)向人們展示了一個(gè)美好的前景，我們相信，通過一大批創(chuàng)新型教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)方面的嘗試，必將促進(jìn)英語課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步優(yōu)化，提高英語教學(xué)的質(zhì)量，在小學(xué)階段為培養(yǎng)跨世紀(jì)的外語人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)第二篇：每一節(jié)數(shù)學(xué)課中每一節(jié)數(shù)學(xué)課中，由于教學(xué)內(nèi)容不同，采用的教學(xué)策略、方法也有可能不同。《一億有多大》是《大數(shù)的認(rèn)識》中的一課，這是一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)的認(rèn)識既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識之一揭示問題、導(dǎo)入新課：故事中的一億這個(gè)數(shù)有多大？學(xué)生只能從前面剛學(xué)過的“大數(shù)的認(rèn)識”中找到一些很抽象的東西，如：1億有10000個(gè)一萬，1億有10個(gè)一千萬??，無法從生活中找到一些較熟悉的事物來解釋一億有多大，這說明學(xué)生還沒有建立一億到底有多大的數(shù)感。提出問題，小組合作交流，
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