【正文】 學(xué)意圖：黑與白是繪畫表現(xiàn)的基本因素，是兩個(gè)極色。使學(xué)生對(duì)黑白畫有初步了解。三、新課：（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格，滲透德育，體現(xiàn)教法。）分析黑白畫的特點(diǎn)：（1）黑白畫表現(xiàn)的內(nèi)容？（2）看黑白畫的感受？（3）繪畫中的黑白個(gè)表現(xiàn)了什么？小結(jié)：感覺黑白鮮明、概括、簡(jiǎn)潔、黑白相間給人一種裝飾性的節(jié)奏美感。繪畫中的“白”一般表現(xiàn)“光”、“亮”的色調(diào)，還可以表現(xiàn)白色、淺色的物象?！鞍住痹诋嬅嬷心芷鸬叫涯?、明亮、襯托對(duì)比黑色物象的作用。是黑色更沉重。繪畫中的“黑”一般表現(xiàn)黑色和沉重的物象，還可以表下暗部或陰影?！昂凇鄙氖褂檬巩嬅娉林?、穩(wěn)健、有力，與“白”構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比形式感。分析黑白色調(diào)的運(yùn)用。設(shè)問：在繪畫中怎樣確定和使用黑、白色？小結(jié)：黑白畫表現(xiàn)過程中，要有省略、比較和夸張，使畫面產(chǎn)生概括、簡(jiǎn)潔的效果。結(jié)構(gòu)。分析黑白畫的關(guān)系的處理：設(shè)問：面對(duì)五顏六色的寫生物象，怎樣處理成黑白關(guān)系？ 小結(jié)：形象上要簡(jiǎn)潔，色彩要有比較、夸張。舉例示范：變照片為黑白畫。分析作業(yè)步驟：（1）構(gòu)圖－對(duì)照照片。（完成）（2）畫結(jié)構(gòu)。（完成）（3）表現(xiàn)黑白關(guān)系。背景：取消變化，使背景成黑色。主體物黑白關(guān)系處理妥當(dāng)。繪畫中，黑與白處理比較帶有主觀性，來之于作者主觀對(duì)客觀物象的感受。處理方法黑與白是繪畫表現(xiàn)的基本因素，是兩個(gè)極色。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)處理畫面的要求。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。表現(xiàn)黑白關(guān)系。五、小結(jié)：概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn)，作業(yè)講評(píng)。欣賞學(xué)生作品，看看哪位同學(xué)處理的好黑白關(guān)系。改改畫家的畫學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞畫家的作品，理解畫面的形式美、節(jié)奏美、藝術(shù)美。學(xué)習(xí)畫家作品中色彩、黑白關(guān)系的處理方法。提高學(xué)生的欣賞能力和表現(xiàn)能力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，肯定自我。教學(xué)重點(diǎn)：畫家作品的色彩美、造型美、形式美。教學(xué)難點(diǎn)：在畫家作品的基礎(chǔ)上畫出自己的聯(lián)想。作業(yè)要求：仔細(xì)欣賞畫家的畫，對(duì)其內(nèi)容、造型、色彩等進(jìn)行分析，嘗試臨摹你最感興趣的局部（可作修改、在創(chuàng)作），同時(shí)畫出自己的聯(lián)想。教學(xué)用具：欣賞作品、繪畫工具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。二、導(dǎo)入：生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣。三、新課：（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格，滲透德育，體現(xiàn)教法。）分析德國(guó)畫家馬克《猴》畫的特點(diǎn)：（1）表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？（2）造型、色彩的特點(diǎn)？（3）繪畫中的風(fēng)格你喜歡嗎？小結(jié)：畫家畫的可愛的猴子造型和豐富的色彩，讓猴子快樂的回到森林中去。分析古代畫家顧閎中《韓熙載夜宴圖》線條的運(yùn)用。設(shè)問：在古代繪畫中怎樣使用線條？小結(jié)：線條要流暢，有節(jié)奏感??張廣《秋夜》馬的造型結(jié)構(gòu)。分析馬的造型處理：小結(jié)：形象進(jìn)行了變形處理，色彩簡(jiǎn)練、夸張。舉例示范：變照片為黑白畫。分析作業(yè)步驟：（1）對(duì)照畫家的畫。（2）畫大體（3）加入自己的聯(lián)想或感受。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。五、小結(jié)：概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn)，作業(yè)講評(píng)。第四單元 我們的版畫樂園1水和蠟的游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：１、通過對(duì)蠟筆版畫的學(xué)習(xí)，感受蠟筆版畫產(chǎn)生的斑駁的特殊美感。２、了解水和蠟的特性，學(xué)會(huì)利用兩者互相排斥的特性，掌握蠟筆版畫的工藝知識(shí)及技法。３、培養(yǎng)學(xué)生的巧于設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：水和蠟的特性。壓印時(shí)的力度和速度。教學(xué)難點(diǎn)：轉(zhuǎn)印時(shí)水和蠟筆分離效果的掌握。作業(yè)要求：自由命題創(chuàng)作一幅有趣的蠟筆版畫。教學(xué)用具：水粉顏料、蠟筆（油畫棒）、畫紙、筆刷等。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：二、觀察發(fā)現(xiàn)：在紙上涂上蠟筆或油畫棒，再涂上水粉顏料，會(huì)有什么效果？為什么？蠟有很強(qiáng)的排水性，涂上去的水粉顏料無法覆蓋，反而產(chǎn)生了斑斑駁駁的特殊效果。三、步驟：用蠟筆畫出畫稿；用水粉顏料快速涂滿畫面；蓋上印紙，用手掌均勻壓印；還可以多次著色，反復(fù)印制至完成。四、練習(xí)創(chuàng)作自由命題創(chuàng)作一幅有趣的蠟筆版畫。五、評(píng)價(jià)。1蠟和筆的游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)刮蠟版畫的學(xué)習(xí)，感受刮蠟版畫產(chǎn)生的多彩效果。掌握刮蠟版畫的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的巧于設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的能力。表現(xiàn)多彩的生活，激發(fā)對(duì)生活熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：刮蠟畫的制作方法。點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：刮蠟效果的預(yù)想與實(shí)際效果的吻合。作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅刮蠟畫，表現(xiàn)你多彩的生活。教學(xué)用具：蠟筆（油畫棒）、卡紙、牙簽（或圓珠筆）、范畫等 教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：欣賞課本P24－25頁(yè)的刮蠟畫作品，進(jìn)入課題《蠟和筆的游戲》。二、研究探索：你知道這些色彩繽紛的版畫是怎樣制作出來的嗎？ 用牙簽（或圓珠筆）刮蠟或油畫棒的顏色。制作時(shí)步驟是怎樣呢？A在畫紙上用油畫棒（或蠟筆）分格涂上不同色顏色； B再用深色油畫棒（或蠟筆）覆蓋一次； C用牙簽（或圓珠筆）刮出圖形。三、嘗試練習(xí)：練習(xí)刮出點(diǎn)、線、面，想怎樣運(yùn)用點(diǎn)、線、面構(gòu)成一幅好看的刮蠟畫？怎樣能刮出你需要的線條？刮簡(jiǎn)單的幾個(gè)圖形，進(jìn)行訓(xùn)練，掌握方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。四、創(chuàng)作表現(xiàn)：用刮蠟畫表現(xiàn)你多彩的生活。五、展示評(píng)價(jià)。1拓印的游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)拓印，活躍學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力。學(xué)會(huì)紙板拓印的制作方法，體會(huì)拓印版畫的藝術(shù)魅力。通過拓印的游戲，在游戲中得到美的感受和訓(xùn)練，充分感受版畫制作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：拓印的方法。教學(xué)難點(diǎn)：拓印時(shí)把握紙板的固定。作業(yè)要求：選擇喜歡的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng)作一幅版畫。教學(xué)用具：卡紙、拓印包、顏料、筆、范畫等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課，導(dǎo)入新課。二、欣賞畫家作品、古代畫像磚拓片，談?wù)勍赜“娈嫷乃囆g(shù)特點(diǎn)。三、教師示范制作步驟：將撕好的底稿固定在恰當(dāng)位置上；將拓印包醮上顏色，然后在鏤空部分反復(fù)拓印。四、學(xué)生練習(xí)簡(jiǎn)單圖形拓印。五、觀察發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們?cè)谕赜∵^程中采用了哪些不同的反法，呈現(xiàn)了哪些不同的效果？ 小結(jié)：用線劃也可以，六、學(xué)生創(chuàng)作。選擇喜歡的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng)作一幅版畫。七、總結(jié)評(píng)價(jià)。1彈涂的游戲?qū)W習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的： １、通過對(duì)彈涂孔版畫的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活并感受這種版畫產(chǎn)生的朦朧、豐富、特殊的美感。２、使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握彈涂漏印的工藝知識(shí)及技法。３、培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彈涂孔版畫技法知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：彈涂的顏料水份、力度；整理效果的把握。教具準(zhǔn)備：范畫、彈涂孔版制作步驟范畫、顏色、剪刀、裁紙刀、牙刷、卡紙等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課（欣賞導(dǎo)入）導(dǎo)言：“同學(xué)們，我們一起來欣賞《潮汕農(nóng)家》（課本P28）嗎？”提問：“這是一幅絲網(wǎng)版畫，是最有代表性的孔版畫之一，通過漏印的原理制作而成。它帶給你怎樣的感受？”――寧?kù)o、祥和，洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制作一幅孔版畫。三、講授新課１、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。提問：“請(qǐng)同學(xué)們看看書自學(xué)一下，這種孔版畫怎樣做？” ２、出示工具，講解工具的作用。那么什么叫漏印呢？（教師邊講解邊演示制作過程）。漏?。壕褪窃诩埌迳显O(shè)計(jì)出你所要表現(xiàn)的形象，然后剪去這個(gè)形象，使紙版呈鏤空狀，再用顏色涂在鏤空位置的底紙上，就印出與版上一模一樣的紋樣來，這種方法叫漏印。３、示范步驟方法。（1）在紙上畫出圖形，用刻刀陰刻；（2）在刻好的紙板后墊上色紙，用手指或木棍等輕刮醮上水粉顏料的牙刷，使顏料噴在畫面上；（3）揭開底版，作品完成。四、作業(yè)步驟：?jiǎn)l(fā)學(xué)生講解制作過程。提出：“同學(xué)們，想一想，來做的時(shí)候，第一步干什么？” １、設(shè)計(jì)。２、制版。３、彈涂漏印。在彈涂制作過程中，同學(xué)們要注意掌握顏料的水分，彈涂的力度，讓畫紙與彈涂的顏色搭配得更好看？（讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力、審美能力）。五、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂。教師巡視指導(dǎo)。六、講評(píng)作業(yè)：選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)較好表現(xiàn)了彈涂孔版畫的作業(yè)。七、師生總結(jié)：談?wù)剟?chuàng)作彈涂孔版畫的心得與體會(huì)。本課同學(xué)們學(xué)會(huì)漏印的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂趣。八、下課。收拾用具，布置下節(jié)課任務(wù)。第五單元 有趣的地球村1克隆“動(dòng)物園”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)疊剪的剪紙方法，提高剪紙的技巧。表現(xiàn)動(dòng)物形象，訓(xùn)練學(xué)生造型能力，培養(yǎng)對(duì)愛護(hù)動(dòng)物的感情。訓(xùn)練構(gòu)圖的能力、色彩搭配能力。教學(xué)重點(diǎn)：疊剪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：剪紙形象統(tǒng)一又有變化。作業(yè)要求：個(gè)人或分組合作，用剪紙的方法克隆“動(dòng)物園”。教學(xué)用具：彩色紙、剪刀、膠水、卡紙等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示一幅動(dòng)物剪紙作品，同學(xué)們喜歡嗎？導(dǎo)入課題。二、講新課。講解剪紙的特點(diǎn)，欣賞課本的作品及教師的范作。動(dòng)物園有很多動(dòng)物，他們成群結(jié)隊(duì)的，如何體現(xiàn)他們呢？――用疊剪的方法三、介紹疊剪制作步驟和方法（教師用準(zhǔn)備好的剪紙講解演示）。A剪法一：將多張色紙疊剪，可得到多個(gè)重復(fù)的動(dòng)物形象，再分別裝飾不同的紋樣。剪法二：將色紙對(duì)折剪，可得到相連的動(dòng)物形象，再分別裝飾。B把剪紙貼在合適色色彩底紙上，粘貼要平整、牢固。C根據(jù)畫面講究疏密排列、色彩對(duì)比等構(gòu)圖 D加上環(huán)境的剪紙。四、學(xué)生作業(yè)：刻制的工藝要精，下刀要膽大心細(xì)，線條要連貫，起止都要刻至未端，下要硬用手拉斷，以致使線條斷裂。刻剪時(shí)先從里面的細(xì)部下手，逐漸轉(zhuǎn)向大形和外部，最后是外輪廓。動(dòng)物選用色彩的搭配除了注意色相的對(duì)比，還應(yīng)有明度的對(duì)比。刻制進(jìn)應(yīng)墊上墊板，防止弄壞桌面。五、展出學(xué)生作業(yè)，師生共同評(píng)議。1家鄉(xiāng)綠夢(mèng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：用剪紙的形式表現(xiàn)綠色大自然，提倡環(huán)保。掌握二方連續(xù)圖案的剪紙方法，提高剪紙水平，學(xué)會(huì)用剪紙表現(xiàn)各種題材，進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：多層疊剪的方法制作連續(xù)重復(fù)的圖案。教學(xué)難點(diǎn)：二方連續(xù)剪紙制作。作業(yè)要求：用色紙或廢舊彩圖紙剪出一兩條造型的植物和動(dòng)物的花邊，還可以添加上裝飾，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的“綠之夢(mèng)” 教學(xué)用具：剪刀、色紙、廢舊彩圖紙、膠水、底版紙等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：課本作品“綠色的夢(mèng)”等欣賞。二、課堂發(fā)展：課本剪紙作品的特點(diǎn)，采用了什么方法？ 疊剪，剪出二方連續(xù)圖案。請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示剪法，其他學(xué)生觀察?？偨Y(jié)方法：a將色紙折疊多層；b在一面畫上圖案（動(dòng)植物的），要注意打開后圖形要連接不斷，所以圖形兩端必須有點(diǎn)地方是不能剪掉的；c將剪好的連續(xù)圖形貼在底板紙上。四、學(xué)生創(chuàng)作。以“綠色家園”為主題進(jìn)行創(chuàng)作。五、展示評(píng)價(jià)。1海底宴會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．通過剪紙表現(xiàn)海底想象畫，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，進(jìn)行手工技能訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)作力。2．進(jìn)行形象思維訓(xùn)練與審美教育，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意愿的能力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析海底世界的造型及色彩。剪、貼彩紙的方法表現(xiàn)海底各種造型。教學(xué)難點(diǎn)：幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。教學(xué)用具：海底世界范圖、照片若干、課本、彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等。教學(xué)過程—、導(dǎo)入新課：海底是一個(gè)奇妙、美麗的世界。中國(guó)古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說，外國(guó)也有海底美人魚等童話故事。這些千奇百怪的生物會(huì)挑上一個(gè)好日子，開一個(gè)盛大的海底宴會(huì)，你能說說這個(gè)故事嗎？二、課堂發(fā)展。讀畫：欣賞照片及學(xué)生作品。教師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本《海底宴會(huì)》一課。問：同學(xué)們喜歡大海嗎？喜歡海底世界嗎？答：（略）問：同學(xué)們之所以會(huì)喜歡它們，它們一定有許多美的地方，你能不能談一談?wù)n文上的照片和作品各有什么特點(diǎn)？答：（略）小結(jié)：魚兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。照片除了魚兒外，還有數(shù)不清的、色彩斑斕的水草、珊瑚、貝殼??欣賞教師課外收集來的海底世界范圖、照片若干幅。讓學(xué)生進(jìn)一步了解色彩絢麗的海底動(dòng)物和深淺各色海水交相輝映，構(gòu)成美麗的海底世界。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察海底動(dòng)物的形狀和海水的顏色，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)冷色。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海底是個(gè)巨大的寶庫(kù)，海底蘊(yùn)藏著豐富的資源，以及利用這些資源的價(jià)值和環(huán)保的意義。問：海底生物種類繁多，形狀大小不一，真是千姿百態(tài)，可愛之極，那么，它們有些什么形狀？答：（略）小結(jié)：條形、圓形、橢圓形、棱形、三角形、扇形等。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。三、課堂練習(xí)與作業(yè)：海底宴會(huì)是怎樣的呢？教師問：宴會(huì)上會(huì)有什么？答：魚、鯊魚、美人魚、八爪魚??還有食物！教師：因?yàn)轸~兒是海底世界的主人，我們要畫海底世界，首先要學(xué)會(huì)表現(xiàn)魚魚，同學(xué)們說對(duì)不對(duì)？答：對(duì)！教師：我們低年級(jí)學(xué)過畫各種各樣的魚，今天要用剪紙的形式表現(xiàn)。A、講解剪紙“魚”方法，教師示范：（1）畫出魚兒基本形；（2）描繪特征，如頭、尾、嘴、鰭、適當(dāng)?shù)娜A文等，要適合剪切，不能斷開；（3）剪刻。B、學(xué)生可模仿教師剪“魚”，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生剪好“魚”之后，再剪一種自己喜歡的海底動(dòng)物。C、海底宴會(huì)的食物設(shè)計(jì)如何剪刻。激發(fā)想象，構(gòu)思作畫。A、師生用剪貼的方法在一張大幅藍(lán)色圖畫紙上創(chuàng)作一幅有故事情節(jié)的海底宴會(huì)。程序用投影儀投放在黑板左邊的屏幕上，程序如下：①將大幅藍(lán)色圖畫紙粘在黑板上；②師生共同構(gòu)思海底宴會(huì)時(shí)的情景；③學(xué)生剪貼魚類；④學(xué)生剪貼海底動(dòng)物類；⑤師生共同剪貼海底植物類；⑥圍繞海底宴會(huì)的主題，留有表達(dá)情感和創(chuàng)意的空間，讓同學(xué)們自由發(fā)揮。B、讓學(xué)生欣賞課文中海底世界想象圖和教師課前搜集的學(xué)生創(chuàng)作的海底世界想象圖（此時(shí)，用膠布粘在黑板右邊），指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)速些作品好在哪里，哪些可供借鑒、模仿。教師將中幅藍(lán)色圖畫紙分發(fā)到