四年級美術(shù)下冊《生命之源——水》教案-文庫吧
2024-10-25 07:45 本頁面
【正文】 資源浪費、污染情況。記錄活動過程、活動體驗與收獲。（3）召開一個水資源信息交流會，小組間將收集的資料進行反饋、交流，以了解更多的水資源信息。（4）各組將收集到的資料加以篩選，用繪畫、手抄報等形式總結(jié)本小組的活動成果。（1）各組設(shè)計制作出本組的宣傳圖板，將其他成果整理后，圍繞“珍愛生命之源”的主題，舉辦一個小型綜合探索活動成果展覽會，宣傳、展示活動過程中的所有收獲。（2）設(shè)計大海報邀請全校同學(xué)參加本次展覽會。（1）小組交流，相互評價，取長補短，吸取經(jīng)驗。（2）各組對活動進行總結(jié)性討論、反思，由組長寫出本次活動的書面總結(jié)。片段回放片段一：真實的故事在這次活動中，學(xué)生們通過查閱資料、觀察、調(diào)查，了解到現(xiàn)實生活中水的浪費現(xiàn)象、污染程度和水資源的嚴(yán)重缺乏，提高了節(jié)水意識，顯示出他們高度的責(zé)任感。下面是李貞瑞 同學(xué)在活動中的一段日記。中午，我看到家里有個水管漏水，便急忙找來一個盆子接著那一顆顆晶瑩的小水珠。下午放學(xué)回家，盆里接了半盆水，我就用水洗臉后再沖馬桶。要不是我有心，這些水不就白白浪費掉了嗎？ 片段二：在展覽會上成果展覽會上，各小組正在交流分享探索活動的成果。瞧，真是八仙過海各顯神通。有的出示文字和圖片，讓同學(xué)們了解“節(jié)水常識”； 有的通過諺語、故事資料向大家介紹“水與人類的關(guān)系”； 有的用觀察日記、調(diào)查圖表展示“水資源的現(xiàn)狀”；也有的利用以水為主題的藝術(shù)作品，制作成手抄報、剪貼報，謳歌“萬物的生命之源——水”；還有的以“金點子”、小發(fā)明等，講解、演示如何“珍愛水資源”??此次活動，各組同學(xué)都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以別開生面的形式將活動成果展示給大家，讓更多的人了解到水資源的危機，激發(fā)愛水節(jié)水的意識。片段三：來自學(xué)生的作品人類為了生活得更美好，不斷地進行現(xiàn)代化建設(shè)，但對保護環(huán)境卻沒有引起足夠的重視。我們身邊就有許多浪費、污染水資源的現(xiàn)象。我們小組來到蒼源河邊考察時，就看到了人們傾倒到河水里的垃圾，致使本來治理較好河水受到污染。如果我們再不重視保護所剩不多的水資源，人類將來就無法生存下去。為此，我創(chuàng)作了漫畫“昨天*今天*明天”，來喚起人們的節(jié)水愛水意識。最近，我們班開展了以“珍愛生命之源”為主題的實踐活動，活動中我明白了水與人類的密切關(guān)系，知道了地球上水資源嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀，懂得了珍惜身邊每一滴水的重要性。這不禁令我想起在家屬院里經(jīng)常看到的一幕：住戶的主人給太陽能熱水器上滿水后，忘記關(guān)水閥，而使自來水從樓頂上嘩嘩不斷地淌了下來，順著地面流進了下水道。多么可惜呀！于是，我和全班同學(xué)一樣動起了發(fā)明的腦筋，并把我的想法告訴了家長和全組的同學(xué)，在他們的支持和幫助下，我發(fā)明了用于太陽能熱水器的“節(jié)水報警器”。將報警器固定在墻壁上（不能傾斜或倒置），報警器進水管與太陽能熱水器回水管相連，在電池盒內(nèi)裝上電池。給太陽能熱水器上水時，打開報警器開關(guān)。當(dāng)報警器發(fā)出警笛聲，即為太陽能熱水器水已上滿。從而提醒主人及時關(guān)閉上水閥和報警器開關(guān)，以免忘記而浪費水源。第三篇：四年級美術(shù)下冊_生命之源—水1教案_人美版生命之源—水教材分析本課屬于綜合?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課力圖讓學(xué)生通過實踐活動充分發(fā)揮美術(shù)實踐能力。在收集水的相關(guān)資料和設(shè)計制作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。教師在指導(dǎo)學(xué)生對“水”問題進行挖掘的同時要拓展學(xué)生的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水對人
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