【正文】 與發(fā)展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。中學的學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。學校是文化的傳播者，是文化的發(fā)源地，是文化的輻射源，成功和諧的校園文化自身就代表了學校的風格和水平，對培養(yǎng)和提高學生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、能力素質(zhì)具有十分重要的作用。當前，我國教育正處在發(fā)展的重要時期，建設好和諧的學校文化，對于全面貫徹黨的教育方針，營造良好育人環(huán)境，提高廣大師生員工的思想道德水平和科學文化素質(zhì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強學校核心競爭力，具有重大意義。一、指導思想和諧校園文化建設要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本、育人優(yōu)先、重在建設、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，緊緊圍繞學校的發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進、分步實施，注重繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、科學精神與人文精神相結(jié)合、發(fā)展共性與突出個性相結(jié)合，面向未來、與時俱進，努力建設內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力、又有深厚底蘊和鮮明特色的和諧的校園文化。二、構(gòu)建思路校園文化建設的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學方針，整合學校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設計活動項目，激活校園文化活動，讓學生在健康和諧的人文環(huán)境中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華。校園文化建設的運行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現(xiàn)。校園文化建設的成果：通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。一是教育思想、培養(yǎng)目標、辦學思路等思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。三、建設目標校園文化建設要服從于學校發(fā)展總體戰(zhàn)略，突出特色，爭創(chuàng)一流。通過開展和諧校園文化建設，進一步強化辦學理念，形成具有優(yōu)良的校風學風、濃厚的學術(shù)氛圍、優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的文化生活的校園文化。要努力構(gòu)建和諧校園文化特色之校，提升學校的綜合實力，就要在以下幾個方面形成標志性成果：師生員工高度認同學校辦學理念，；健全完善各項管理制度，體現(xiàn)嚴謹求實的工作作風；建成環(huán)境優(yōu)美、設施完善、功能齊全、特色突出的校園環(huán)境；營造培養(yǎng)“關(guān)心國家大事、致力于中華崛起的國家棟梁之材”的文化氛圍。四、建設的主要內(nèi)容校園文化是一種特殊的社會文化，是廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會、時代密切相關(guān)，又有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。所謂和諧校園文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、學術(shù)文化、形象文化等。（一）、物質(zhì)文化建設校園物質(zhì)文化是學校在發(fā)展過程中不斷創(chuàng)造和積累的外在的、以物化形式存在的一種文化，也叫載體文化，它是和諧校園文化的前提和條件，是和諧校園文化水平的外在標志。主要包括教學設施、科研設備、后勤裝備、生活資料、校園環(huán)境、活動設施等等。（二）、精神文化建設學校的精神文化建設包括辦學理念、學校精神、校風、校訓、師德建設等內(nèi)容。辦學理念是學校文化建設中統(tǒng)攬全局的根本指導思想，而學校精神則是對辦學理念的進一步升華，它們與校風、校訓等都是師生員工經(jīng)過長期努力而積淀形成的相對穩(wěn)定的理想、信念與追求，是學校文化的精髓與靈魂。加強精神文化建設要做到“校園景點內(nèi)有、宣傳媒介里有、師生意識中有、實際行動中有”。要突出辦學理念，使廣大師生員工銘記校風、校訓，使辦學理念、校風、校訓發(fā)揚光大。這既是學校保持凝聚力、創(chuàng)造力和生命力的迫切需要，更是學校辦出水平、辦出特色、辦出活力的動力和源泉。（三）、制度文化建設學校制度文化是和諧學校文化的重要組成部分，是學校辦學、治校的基本保證，具有導向、約束和規(guī)范作用。要堅持以人為本、學術(shù)為先，強調(diào)科學化、制度化和規(guī)范化，積極探索建立符合時代要求的現(xiàn)代學校制度，不斷提高科學民主依法治校的能力。完善管理規(guī)章制度規(guī)章制度應反映在辦學理念、校訓、校風等各個方面，要建立科學規(guī)范、以人為本、學術(shù)為先的管理規(guī)章體系，制定學校規(guī)章制度，并根據(jù)學校改革發(fā)展的需要不斷充實、完善、發(fā)展和更新，使學校的各項工作有章可循，有據(jù)可查，有法可依，各項工作進一步規(guī)范化、科學化、制度化、人性化。規(guī)范各類重大儀式活動要使學校文化活動、慶典儀式等制度化、規(guī)范化，使這些重要活動辦得隆重、熱烈、簡樸、富有特色。要將升旗儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮等儀式類活動辦成學校的經(jīng)典文化品牌，激勵師生珍視榮譽。（四）、形象文化建設學校的形象包括學校的對外整體形象展示和校園環(huán)境面貌兩個方面。學校的形象文化是學校學校文化的外在表現(xiàn)，是學校物質(zhì)文化的重要載體，體現(xiàn)了學校的文化品位和格調(diào)，對廣大師生具有精神和文化的熏陶作用，直接關(guān)系著學校的育人環(huán)境、聲譽和社會影響，可以起到外塑形象、內(nèi)聚力量的作用。同時體現(xiàn)了學校的辦學理念和精神、辦學傳統(tǒng)，反映學校的價值取向。規(guī)范學校形象標識要強化全校各單位及全體師生員工統(tǒng)一、規(guī)范、嚴肅地使用學校形象、標識的意識。統(tǒng)一校歌，統(tǒng)一學校形象標識，規(guī)范使用校標、校徽、校旗、校歌，以及學校標準色、學校名稱及標準字體。塑造良好社會形象要積極宣傳學校各項突出成就，特別要重視學校重大事件、重要活動和典型人物的宣傳，報道學校的特色和亮點，提高學校在社會的知名度和美譽度，樹立學校在社會上的良好形象。要規(guī)范學校對外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對外樹立統(tǒng)一的學校整體形象，各部門、各單位要參照學校對外介紹材料，結(jié)合本單位特點和工作需要，編印相關(guān)材料，并形成體系。建設人文校園環(huán)境學校的校園環(huán)境設計和建設要形象鮮明、造型優(yōu)美，校園建筑要保持風格的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，建筑中要設置具有文化內(nèi)涵和教育意義的圖片、景點、櫥窗以及學術(shù)沙龍、學術(shù)園地等配套設施，使之既能展示學校的歷史傳統(tǒng)，又能創(chuàng)造環(huán)境育人的良好氛圍。要加強校園的綠化和美化，維護好校園的樹木和綠地，保證校園三季有花、四季常青。要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀，建設主題雕塑、文化走廊和文化景點等，使校園人文景點建設主題突出，特色鮮明。在學校景點建設中，要在闡釋人文精神和科學精神、提學校園人文氛圍、造型精致上下功夫。做到每處景點都是精品，每處景觀都有故事，每座塑像都精雕細刻。建成“一窗、一墻、兩區(qū)”：一窗為宣傳窗，一墻為求是墻，兩區(qū)：教學區(qū)、活動區(qū)。要以創(chuàng)建和諧完善文明校園為載體，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，倡導文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法、尊老愛幼、扶貧助殘、團結(jié)和睦的新型校園行為規(guī)范，建設環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生、安靜和諧的文明校園。加強校區(qū)治安，建設安全校園。要積極探索和諧校園文化建設的新型管理體制和運行機制，保證和諧校園文化建設的長遠發(fā)展和生機活力。五、陣地與載體文化陣地是和諧校園文化建設的重要基礎。要堅持馬克思主義在學校文化中的主導作用，大力加強包括思想理論與文化素質(zhì)課程、宣傳媒體、學生社團、文化活動等在內(nèi)的各類陣地的建設，把握時代精神，堅持正確方向，形成健康向上的輿論環(huán)境、文明和諧的校園氛圍。要注重學生的文化素質(zhì)教育，加強報刊、廣播、櫥窗等宣傳媒介的管理。六、組織與領導規(guī)劃制定以后，關(guān)鍵在于落實。要堅持重在建設、齊抓共管、求真務實、堅持不懈的原則，形成全校一起努力的學校文化建設格局，切實完成學校文化建設規(guī)劃制定的各項任務和目標。1．將文化建設納入學校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，并使之與學校的總體建設相適應。2．成立由主要領導負責的學校文化建設領導小組和組織實施各項文化建設的工作小組，學校文化建設領導小組下設學校文化建設辦公室。3．按照學校文化建設規(guī)劃，每年制定當年具體實施計劃。學校領導小組負責指導、檢查學校文化建設工作，聽取各部門和工作小組實施學校文化建設規(guī)劃進展情況的匯報。學校文化建設辦公室要充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、指導和監(jiān)督作用。各工作小組要認真實施學校文化建設規(guī)劃，切實抓出成效。要聘請有關(guān)專家參與學校文化建設的規(guī)劃和研究以及監(jiān)督工作。4．學校每年要保證文化建設必要的經(jīng)費投入，形成全校上下共同支持和參與學校文化建設的局面。5．要廣泛發(fā)動全校師生參與學校文化建設，積極營造學校文化建設的良好氛圍，各有關(guān)部門要將學校文化建設納入日常工作中，按分工切實完成各項學校文化建設任務。第三篇：中學校園文化建設方案中學校園文化建設方案中學校園文化建設方案服務項目：（一）校園文化理念設計；；、校園文化標語?？茖W育人的教育理念和行為信條的確立，一方面明確宣示學校的未來發(fā)展愿景，一方面也促進學校形成科學的教育體制，建立學校特有的校園文化，逐步形成學校品牌文化。（二）校園文化藝術(shù)設計和實施；（學校歷屆畢業(yè)的名人、當?shù)貧v史名人、科學名人）；、樓道、墻、門、大廳、主文化墻的校園文化展示設計；、角柜、墻體，食堂的桌椅顏色、墻體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設計；藝術(shù)語言——尤其是富有文化主題的藝術(shù)作品，對青少年的影響是非產(chǎn)直接和深刻的。有鑒于此，將學校的各個歷史時期的閃光點和積極元素，通過人文主題的浮雕、雕塑、文化墻等，以藝術(shù)的方式展示出來，美