【正文】 動特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校訓(xùn)、?；?；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；報(bào)刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標(biāo)語等。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。（七）與學(xué)校文化建設(shè)相關(guān)的書籍《終極學(xué)習(xí)密碼》（余建祥）《培訓(xùn)與學(xué)習(xí)》（姚葵醴）《個人潛能開發(fā)》（姚葵醴）《如何成功創(chuàng)業(yè)》（姚葵醴）《自我管理成功學(xué)》（姚葵醴）《如何成功就業(yè)》（姚葵醴）第四篇：中學(xué)校園文化建設(shè)方案[內(nèi)容提要]為創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展和落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，制定校園文化建設(shè)理念、構(gòu)建和實(shí)施思路以及保障機(jī)制。專家組根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)，通過對學(xué)校教育現(xiàn)狀的整體診斷，整理出需要改善的方面和需要解決的問題，以規(guī)范系統(tǒng)的管理改善方案，來提升學(xué)校的整體師資水平、教學(xué)效率和師生關(guān)系，進(jìn)而提升整體教學(xué)水平、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)成績。要聘請有關(guān)專家參與學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)劃和研究以及監(jiān)督工作。六、組織與領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃制定以后，關(guān)鍵在于落實(shí)。做到每處景點(diǎn)都是精品，每處景觀都有故事，每座塑像都精雕細(xì)刻。規(guī)范學(xué)校形象標(biāo)識要強(qiáng)化全校各單位及全體師生員工統(tǒng)一、規(guī)范、嚴(yán)肅地使用學(xué)校形象、標(biāo)識的意識。（三）、制度文化建設(shè)學(xué)校制度文化是和諧學(xué)校文化的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證，具有導(dǎo)向、約束和規(guī)范作用。所謂和諧校園文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、學(xué)術(shù)文化、形象文化等。校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。（二）校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生會各部工作，各相關(guān)部門和處室要相互協(xié)作，密切配合，保證校園文化建設(shè)順利實(shí)施。（3）成立球類、田徑等體育訓(xùn)練隊(duì)每隊(duì)配備相應(yīng)的老師指導(dǎo)，面向全校學(xué)生，豐富課余生活，活躍校園氣氛，并為國家培養(yǎng)體育后備人才。制定規(guī)章制度，把學(xué)生的操行評定與評比優(yōu)秀班團(tuán)干部、團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生及畢業(yè)、升學(xué)直接掛鉤。包括教師的職業(yè)道德教育、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，教學(xué)能力的提高等，不斷教育和引導(dǎo)教師具備與時代精神相適應(yīng)的教育理念，有各學(xué)科復(fù)合而又獨(dú)特的教師業(yè)務(wù)知識和能力素養(yǎng)，有教育智慧，充分認(rèn)識教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，培育優(yōu)良教風(fēng)。學(xué)生會、文學(xué)社都要在原有組織的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大社團(tuán)功能，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)如：書法、繪畫、舞蹈、電腦、體育、寫作及各學(xué)科興趣小組等方面的團(tuán)隊(duì)，讓全校學(xué)生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容。，推動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，并與時俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)涵，使之滲透在校園物質(zhì)文化、活動文化、觀念文化之中，成為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的精神動力。五、具體方案（一）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，承載校園文化校園環(huán)境建設(shè)是建構(gòu)校園文化的前提和基礎(chǔ)，它感染、熏陶、激勵著廣大師生向真、向善、向美，是學(xué)校形象外在的、物化的呈現(xiàn)形式。（二）開展豐富多彩的第二課堂活動，開展高雅的文化藝術(shù)、體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、動手能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展需要的心理、身體素質(zhì)和價值觀，為社會塑造合格的人才。進(jìn)入新世紀(jì)，我校各項(xiàng)工作在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)中學(xué)的過程中快速發(fā)展，對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。四、基本思路學(xué)校要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，就必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。辦公大樓、新教學(xué)大樓旁分別安裝報(bào)刊宣傳欄，及時了解時事政治。通過?？ā⑿７?、校歌形成?？谑袞|山中學(xué)中學(xué)生文化教育的獨(dú)特形式。要結(jié)合我校實(shí)際，通過校園播放系統(tǒng)，組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，利用校園廣播系統(tǒng)播放和組織學(xué)生演唱愛國主義歌曲，開展讀書競賽活動，激發(fā)學(xué)生閱讀愛國主義教育名著，開展勞動建校助學(xué)助困活動，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從熱愛同學(xué)、熱愛班級、尊敬師長、關(guān)愛他人開始。著力培育“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)、篤學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成一套科學(xué)合理的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、集體主義教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育、公民道德教育，激發(fā)起學(xué)生的主體意識和自覺進(jìn)取的信心，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和自我管理的能力，讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)，在愉快中成長。通過開展學(xué)生值勤活動，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。（5）成立書畫興趣小組吸引、凝聚有書畫特長人才，辦好校內(nèi)書畫展覽。學(xué)校是文化的傳播者，是文化的發(fā)源地，是文化的輻射源，成功和諧的校園文化自身就代表了學(xué)校的風(fēng)格和水平，對培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)具有十分重要的作用。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。（二）、精神文化建設(shè)學(xué)校的精神文化建設(shè)包括辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、校訓(xùn)、師德建設(shè)等內(nèi)容。規(guī)范各類重大儀式活動要使學(xué)校文化活動、慶典儀式等制度化、規(guī)范化，使這些重要活動辦得隆重、熱烈、簡樸、富有特色。要規(guī)范學(xué)校對外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對外樹立統(tǒng)一的學(xué)校整體形象，各部門、各單位要參照學(xué)校對外介紹材料，結(jié)合本單位特點(diǎn)和工作需要，編印相關(guān)材料，并形成體系。加強(qiáng)校區(qū)治安，建設(shè)安全校園。2．成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和組織實(shí)施各項(xiàng)文化建設(shè)的工作小組，學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)校文化建設(shè)辦公室。第三篇：中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案中學(xué)校園文化建設(shè)方案服務(wù)項(xiàng)目：（一）校園文化理念設(shè)計(jì)；；、校園文化標(biāo)語。（五）學(xué)校品牌推廣策劃《畫冊》設(shè)計(jì)和印刷；《學(xué)校內(nèi)刊》；《校史》；《班級文化?？?；；；；；；。二、校園文化建設(shè)的背景校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。對于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。樹立品牌意識。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。為保障校園活動文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動計(jì)劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報(bào)告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。整體性原則。校園的物質(zhì)文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。校園內(nèi)的名言警句力求言簡意賅，同時符合學(xué)生的認(rèn)知能力。因地制宜地懸掛學(xué)生、教師、校友及名家題贈的字畫，構(gòu)建師生共同參與的有著濃郁 獨(dú)中特色的墻壁文化及樓道文化，讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息，并從中受到啟迪和感悟。⑤轉(zhuǎn)變治班理念——尋找個人亮點(diǎn)。④行政辦公室內(nèi)，適當(dāng)位置可張貼《處室職責(zé)》、《規(guī)章制度》等。宿舍文化建設(shè)（由總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)）①宿舍樓門廳設(shè)置分布圖示、宿舍管理制度、宣傳欄，宣傳標(biāo)語以學(xué)會生活方面為主。②在飯?zhí)瞄T口設(shè)置教育警示牌、宣傳欄、公示欄、窗口編號、就餐制度等，規(guī)范學(xué)生就餐行為。（由辦公室負(fù)責(zé)）開展校史教育，通過歷史感緊密團(tuán)結(jié)師生員工和校友，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，形成奮發(fā)向上的理想追求。完善校長信箱、心理咨詢室、教工之家等活動，讓老師有機(jī)會說出 自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會訴說自己的苦惱。檢查、補(bǔ)充、修改和清理原有的規(guī)章制度，使之更加科學(xué)合理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范遵守教師職業(yè)道德，堅(jiān)持民主管理和科學(xué)管理，尊重教師和學(xué)生，善于傾聽師生意見和建議，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。如早操、升旗儀式和國旗下講話、班會、家長會、讀書演講比賽、十八歲成人儀式、新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育、業(yè)余黨校、志愿者 活動、廣播主持人大賽、學(xué)雷鋒活動等。（由辦公室、教科室負(fù)責(zé)）⑤以宣傳教育為主體的項(xiàng)目。積極開展制度文化建設(shè)，修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)制度執(zhí)行力。堅(jiān)持全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)的原則。堅(jiān)持師生共同參與，突