【總結(jié)】《松樹金龜子》教后反思語文教研組孫同綈這篇課文是法布爾《昆蟲記》中的片段,作為一篇科學(xué)小品文,我設(shè)計(jì)時主要想達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合課文內(nèi)容,能體會本文語言的準(zhǔn)確性和形象性。2、結(jié)合語句感受作者善于觀察、實(shí)事求是的精神并學(xué)習(xí)這種精神。3、能用準(zhǔn)確、生動的語言介紹一種動物的外形和動態(tài)畫面。在45
2025-11-26 09:43
【總結(jié)】《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):識記生字詞語,理解關(guān)鍵語句語段的含義。2、能力目標(biāo):理解“丑小鴨”這一形象的思想內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力。3、情感目標(biāo):通過“丑小鴨”變成“白天鵝”,認(rèn)識到,只要向往美好,并不懈努力,一定會實(shí)現(xiàn)心中的理想。教學(xué)重點(diǎn):理解文章對自己的啟示,能大膽地表述
2024-12-09 00:13
【總結(jié)】七年級語文《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 七年級語文《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 鑒于學(xué)生的鑒賞水平,對于詩歌的寫作手法不宜深究;時代背景略知即可;重點(diǎn)是理解人物形象,讀背詩歌。 教學(xué)...
2025-11-27 02:16
【總結(jié)】《趙普》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、準(zhǔn)確翻譯、背誦全文,提高文言文閱讀能力。2、學(xué)習(xí)本文敘事簡潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的方法。3、學(xué)習(xí)趙普超人的毅力和堅(jiān)定的意志。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):準(zhǔn)確翻譯全文,注意重點(diǎn)字詞,背誦全文。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物、敘事簡潔的方法。自學(xué)質(zhì)疑一、請
2025-11-11 00:40
【總結(jié)】.《愛蓮說》導(dǎo)學(xué)案2021.3.2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗讀、背誦《愛蓮說》,并把握詞、語句,疏通文意。2、學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。3、學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì),培養(yǎng)
【總結(jié)】18●《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)萊蕪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王沁雪教學(xué)目標(biāo):1、通過反復(fù)朗讀,體會民歌的特點(diǎn),把握詩歌的情感。2、通過探究討論,了解人物的形象,領(lǐng)悟民歌的精髓。一、導(dǎo)入新課今天我們要學(xué)習(xí)的課文是第十八課《木蘭詩》。主人公——“花木蘭”,這是一個凝聚了千年傳說的情感豐富的名字,甚至已經(jīng)成為一種文化,幾乎遍布生活的每一個角落
2025-08-05 00:40
【總結(jié)】《松鼠》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1、正確認(rèn)識生字詞,熟練掌握“馴良,乖巧,敏捷”等詞語2、有感情地朗讀課文,學(xué)生背誦自己喜歡的段落。3、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛,保護(hù)野生動物的興趣。4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動的語言教學(xué)重點(diǎn):形象生動的說明,準(zhǔn)確的語言教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者寫小動物的方法。學(xué)法指導(dǎo)閱讀說明文的步
2025-11-26 03:12
【總結(jié)】鹽洲中學(xué)參評教學(xué)設(shè)計(jì)題目木蘭詩教學(xué)設(shè)計(jì)作者何柳苑學(xué)校鹽洲中學(xué)科目語文
2025-04-17 03:01
【總結(jié)】《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì) 《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、以“導(dǎo)讀”切入課文教學(xué) (屏幕顯示) 《木蘭詩》,我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一。 這首詩...
2025-11-27 00:53
【總結(jié)】第六單元改寫第十二次作文指導(dǎo)[寫作要求]:要認(rèn)真研讀原作,掌握基本內(nèi)容、中心思想和基本情節(jié)。2.想象發(fā)揮:由于詩歌的精練性和感情跳躍很大,需要發(fā)揮想象、生動描述。:注意運(yùn)用人物的描寫方法,將人物具體化。:注意描寫語言的生動形象,要比原作的描寫更細(xì)膩、形象。[寫作知識]。從形式上看,有文體的改變、敘述順序的
2024-12-08 21:04
【總結(jié)】17《公輸》教學(xué)案設(shè)計(jì)人:范書穎教學(xué)目標(biāo):1、感知文章內(nèi)容,積累文言知識。2、把握文章思路:墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3、能聯(lián)系人物言行分析人物形象。4、體會墨子高超的勸說藝術(shù)。助讀資料1.《墨子》及墨子墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代
2024-12-08 22:10
【總結(jié)】《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析:本文是一篇敘事散文,作者用質(zhì)樸的語言,抒發(fā)了父子間至真至誠的感情,感動了一代又一代的人。教學(xué)目標(biāo):1、體會父子深情。2、學(xué)習(xí)本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn):父愛的表達(dá)與兒子對愛的理解。教學(xué)難點(diǎn):浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預(yù)習(xí)過關(guān):1、
2025-11-22 04:20
【總結(jié)】《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)西霞院中學(xué)李妍平教學(xué)目的:1.把握小說塑造的人物形象,理解“心聲”的深刻意義。2.學(xué)習(xí)本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法。3.培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):本文重點(diǎn)是弄清“心聲”含義,在熟識小說情節(jié)的基礎(chǔ)上,分析小說人物形象進(jìn)行歸納。教學(xué)難點(diǎn):小說在塑造人物時主
2025-11-10 21:00
【總結(jié)】 人教部編七下《8木蘭詩》專題練習(xí)(答案) 唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。 問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺...
2025-04-01 22:21
【總結(jié)】七年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)想常州市花園中學(xué)陳華娟一單元教學(xué)目標(biāo):1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習(xí)慣,能準(zhǔn)確讀寫漢字。2引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集學(xué)習(xí)資料,擴(kuò)大閱讀量。3讓學(xué)生獲取觀察人物、描寫人物的基本方法,掌握幾種品讀作品的方法,逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣,為形成個性化閱讀打下基礎(chǔ)
2025-11-25 20:05