蘇教版語文七下木蘭詩word教學設計(專業(yè)版)
【正文】 那么我們現(xiàn)在作為中學生在現(xiàn)實和平的生活中，又應該怎么樣來孝順父母，報效祖國呢？請你談談自己的想法?！?讀到木蘭是一個勇敢，堅毅，忠孝兩全的人，因為木蘭的嘆息聲 是在為父親擔心，可見木蘭的孝順； “ 愿為 市鞍馬”的 一個“愿”字充分表明木蘭是一個勇敢，堅毅，勇于擔當重任，熱愛國家的人！ 學生 3：我從課文“朔氣傳金 柝 ，寒光照鐵衣。 2．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。 （木蘭停 機嘆息、替 父從軍、奔赴戰(zhàn)場、征戰(zhàn)沙場、 辭官 還鄉(xiāng) 、會見親人、謳歌英雄） 四、 細讀課文，感受木蘭形象 1． 學生 四人一組討論：要求以“我從課文 _____讀到木蘭是一個 _____的人”句式來表述。 五、深讀課文，走進木蘭內(nèi)心世界 假如你是木蘭的父母、伙伴、當朝天子和《木蘭詩》的讀者，說出此時你最想說的話，在隨筆本上寫200 字的片段作文。一直以來，它都被選入初中語文課本，絕對是一篇經(jīng)典。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。 教學方法：情境教學法、誦讀法、討論點撥法、 第一課時 一、創(chuàng)設情景 ,導入新課 美國迪斯尼公司曾投巨資將中國的花木蘭搬上了卡通銀幕，轟動了世界，讓全世界人民知道了這個英勇而美麗的奇女子。 2．檢查預習效果，給加點的字詞注音。當窗理云鬢，對鏡貼花黃” 讀到木蘭是一個熱愛生活、善于打扮、美麗可愛的女人，因為喜歡打扮自己是女人的天性，能打扮自己，
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