蘇教版語文九上《成功》word課堂實錄-文庫吧
2024-11-15 09:40 本頁面
【正文】 讀最后一段，請大家認真聽。（學(xué)生朗讀后、其他學(xué)生熱烈鼓掌） 教師：這位同學(xué)朗讀的基本功很不錯，這一段作者引用了王國維的“三種境界說”，請同學(xué)簡要的復(fù)述一下他的“境界說”。 學(xué)生甲：第一種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！笔钦f，人要有奮斗的 目標，要有所追求。第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！笔钦f，人要刻苦努力。第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”是說，人通過自己的努力獲得了成功。 教師：說 得很好。請同學(xué)們再想想，季老先生是怎樣來評說王國維的“境界說”的？ 學(xué)生乙：季老先生說他的第一種境界是預(yù)期，第二種境界是勤奮，第三種境界是成功。 教師：王國維看問題的角度和作者的角度相同嗎？作者引用王國維的境界說有什么作用？ 學(xué)生丙：他們看問題的角度不相同，作者引用他的境界說是因為王國維的學(xué)說中包含“勤奮”的因素，因此季羨林先生借這一點再一次強調(diào)“勤奮”是成功的關(guān)鍵。 教師：回答得很好。（熱烈鼓掌） 文本質(zhì)疑： 教師：同學(xué)們，通過大家的自主學(xué)習(xí)和相互探究，我們對課文的內(nèi)容都有了比較深刻的了解 ，在學(xué)習(xí)的過程中，你們還存在哪些疑問，請大膽的提出來。（學(xué)生思考） 學(xué)生甲：老師，既然文章強調(diào)勤奮是成功的關(guān)鍵，那為什么不用“勤奮”作為文章的題目呢？ 教師：這個問題提得很好，有誰能替他回答這個問題？（學(xué)生思考） 學(xué)生乙：文章雖然強調(diào)勤奮是成功的關(guān)鍵，其實在課文中，作者認為天資和機遇也是很重要的，如果以勤奮為題目就不能全面的概括文章內(nèi)容，有以偏概全的感覺，所以不能用勤奮這個題目。 教師：我非常贊同你的看法。還有其他問題嗎？ 學(xué)生丙：課文第六和第九段有兩處使用了“不敢”這個詞，這兩詞的意思相同嗎？ 教師：提得好，誰能說說這兩個詞的意思。 學(xué)生?。哼@兩個詞的意思是不一樣的 ,第六段中作者因為對那些自命天才的人非常的反感，對于他們的那種自命天才的行為是不可能去贊美的，所以“不敢”是“不可能”的意思。而第九段中的“不敢”是因為王國維是前輩學(xué)者，季羨林先生對他的學(xué)說不能輕易去評價，所以這里的“不敢”是沒有“膽量”的意思。 教師：理解很準確。還有存在疑問的地方嗎？ 學(xué)生戊：第九段中，作者說，天資是由天決定的，我們無能為力，我認為作者的觀點并不是很正確。因為一個人天資雖然不好，但是只要他能刻苦努力，勤奮的話 ，他的天資是可以在一定程度上提高的，古人不是說，“勤能補拙”，“笨鳥先飛”嗎。這可以說明人的天資并不是由天來決定的，人在一定程度上是可以提高自己的天資的。 教師：請支持他的觀點的
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