西師大版六年下《比例的意義和基本性質(zhì)》word教案-文庫吧
2025-11-01 08:51 本頁面
【正文】 各比的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 12∶ 16 34∶ 18 ∶ 10∶ 6 教師：同學們發(fā)現(xiàn) ∶ 10∶ 6的結果是一樣的，說明了什么？（這兩個比相等。）這兩個比你能用等號連接起來嗎？（能。）請同學 們用等號把這兩個比用等號連接起來。 二、探究新知 1．提出問題 這節(jié)課我們在比的知識基礎上，進一步學習新知識。 揭示課題 —— 比例的意義和基本性質(zhì)。板書：比例的意義和基本性質(zhì) 2．探究比例的意義 課件出示例 1：兩組同學同時在操場探討竹竿長與影子長之間的規(guī)律。列表如下： 竹竿長 26?? 影子長 39?? 教師 :觀察上表，你能寫出多少個有意義的比？并求出比值。把這些比都寫出來。 學生討論并寫出比，完成后抽幾個學生的作業(yè)在視頻展示臺上展示，教師選幾個有代表性的比在黑板 上板書。 教師：觀察這些比，哪些能用等號連接？把能用等號連接的比用等號連接起來。 學生口答
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