【正文】 ，先后建造了前后花壇，種植了大量花草樹木，綠化面積2600平方米，校園綠化面積達(dá)到26% 以上。學(xué)校200年被評(píng)為“阜新市綠色學(xué)?！薄５沁@幾年我們沒有停步，還在一直堅(jiān)持下一個(gè)目標(biāo)，做創(chuàng)建綠色學(xué)校示范校的工作?，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。把環(huán)境教育作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。在環(huán)保教育方面我們的指導(dǎo)思想是，“以人為本，教育滲透、逐步培養(yǎng)”.我們的做法是：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極開展切實(shí)有效的學(xué)習(xí)、宣傳、教育、實(shí)踐活動(dòng)，以普及環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)和技能為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生從小就有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)為目的，從少年兒童身邊存在的環(huán)境問題入手，利用學(xué)校及周圍社區(qū)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，讓少年兒童在學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的同時(shí)，接受環(huán)境教育，提高環(huán)保素質(zhì)。讓少年兒童充分認(rèn)識(shí)到：我們“只有一個(gè)地球”，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，帶領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自覺行為。在工作中我們認(rèn)識(shí)到，要想把環(huán)保工作做好，認(rèn)識(shí)先要提高。我們建有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、中層各部門的主要負(fù)責(zé)人、班主任及少先隊(duì)員代表組成。我們還與村委會(huì)聯(lián)系，與他們一起聯(lián)手來參加環(huán)保活動(dòng)。為提高領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境教育的意識(shí)和工作能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加環(huán)保培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們先后派了5名年輕教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建“綠色學(xué)校示范?！钡难杏憣W(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑來大力宣傳環(huán)保知識(shí)，以提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)。我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)都開辟了一塊環(huán)境宣傳教育園地，讓學(xué)生將家中廢舊掛歷、畫片收集起來，通過有選擇的剪貼，變廢為寶，這樣一是讓廢物再一次得到利用，本身就是一種環(huán)保行為；二是使每一個(gè)學(xué)生都能參與，提高了環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知水平，也提高了動(dòng)手能力；三是宣傳了環(huán)保知識(shí)，也美化了校園。收到一舉多得的效果。抓好課堂教育主陣地，進(jìn)行環(huán)保教育?，F(xiàn)在的新編教材，不管是語(yǔ)文、自然、還是社會(huì)其它課本中，都或多或少滲透環(huán)保教育內(nèi)容，我們?cè)趯?duì)教師提出教學(xué)要求的同時(shí)，還要求教師落實(shí)環(huán)保滲透教育，按照新課標(biāo)要求、新教材內(nèi)容，找準(zhǔn)滲透教育切入點(diǎn)，讓學(xué)生在潛移默化中接受環(huán)保知識(shí)。本學(xué)期，在中高年級(jí)結(jié)合寫作練習(xí)的同時(shí)讓學(xué)生寫了一篇環(huán)保方面作文。既提高寫作能力有增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。讓教育滲透到少先隊(duì)的活動(dòng)中。我們結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，將少數(shù)學(xué)生一些不良現(xiàn)象，如浪費(fèi)問題、亂丟紙屑廢棄物、不講衛(wèi)生等，納入到環(huán)保教育的內(nèi)容中去。我們?cè)趯W(xué)生中開展了“看到垃圾彎彎腰”的活動(dòng)，在各項(xiàng)評(píng)比中，學(xué)校也專門設(shè)立了“環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)比。在組織節(jié)日活動(dòng)，如3月12日植樹節(jié)，4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日、愛鳥周……，精心組織國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、愛綠護(hù)綠、參加考察等活動(dòng)。有時(shí)我們引導(dǎo)學(xué)生，自己動(dòng)手動(dòng)腦，制作宣傳板面、畫畫、編制黑板報(bào)、手抄小報(bào)等等。這些活動(dòng)活動(dòng)都是少年兒童樂喜聞樂見的，在活動(dòng)中充分受到環(huán)保的教育。我們把整個(gè)校園作為一個(gè)環(huán)保教育的園地，教育學(xué)生愛護(hù)地球就要從我們身邊做起。我們把保護(hù)校園環(huán)境這項(xiàng)工作交給校園內(nèi)的小主人，建立起“清衛(wèi)包管”責(zé)任區(qū)，讓每一個(gè)孩子參與活動(dòng)，在活動(dòng)中接受教育。同學(xué)們每天早晨進(jìn)校門就忙碌在各自的責(zé)任區(qū)。通過給花草、樹木等掛牌介紹，讓學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)校園環(huán)境。各中隊(duì)建成了“回收站”，讓學(xué)生自己負(fù)責(zé)、參與廢舊物的回收工作，在活動(dòng)中理解廢物的再利用價(jià)值，教育學(xué)生節(jié)省材料，減少垃圾，同時(shí)也滲透了“勤儉節(jié)約”的思想品德教育。近兩年，我們也加大投入，進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。我校在年獲“阜新市綠色學(xué)校”單位稱號(hào)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步改善校園環(huán)境，學(xué)校根據(jù)市園林局設(shè)計(jì)的綠化方案，投入元和元，兩次對(duì)校園綠化進(jìn)行了改造、完善，使校園的綠化更加完美，現(xiàn)在綠化面積占總面積的 %，達(dá)到平方米，生均占有綠地平方米。做到了春有花，夏有蔭，秋有果、冬有綠，使校園小環(huán)境得到了改善。幾年來，“綠色學(xué)校示范校”的創(chuàng)建實(shí)踐使我們懂得：環(huán)境教育必須從小學(xué)生抓起，必須全社會(huì)重視。只有當(dāng)人們接受了環(huán)境教育，充分認(rèn)識(shí)了“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略意義，只有真正地徹底地解決環(huán)境問題，才能改善我們生存、發(fā)展的環(huán)境，提高人們的生活質(zhì)量。這才是成功的環(huán)境教育。同時(shí)也懂得，“綠色學(xué)校示范?！笔且环N榮譽(yù)，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，更是一種責(zé)任。我校雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著許多不足，在環(huán)境教育的滲透的研究還沒能取得顯著的成績(jī)，還沒有專門的研究課題，沒有環(huán)保題材的高品位的論文發(fā)表；與村鎮(zhèn) “共建綠色”的工作總找不到最佳的切入點(diǎn)，或者說周圍的居民還沒達(dá)到較高的環(huán)保意識(shí)，“小手牽大手”的行動(dòng)還任重而道遠(yuǎn)。我們一定以這次考核評(píng)估為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高我校環(huán)境教育水平和品位，使我校師生的環(huán)保意識(shí)有一個(gè)新的提高，環(huán)境教育取得新的成績(jī)。以上匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家批評(píng)指正。第三篇：創(chuàng)建學(xué)校管理示范校經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料創(chuàng)建學(xué)校管理示范校經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料寄宿制小學(xué)的管理容不得半點(diǎn)閃失,自改建寄宿制小學(xué)以來,我校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,依法辦學(xué)、依法行政、依法治校、落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)教育的政策方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證教育質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，健全學(xué)校組織，以人為本地完善內(nèi)部管理制度，完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制?，F(xiàn)對(duì)學(xué)校管理工作做如下匯報(bào)。一、學(xué)校要發(fā)展、要壯大，靠的是科學(xué)的管理，以人為本的體制。我校從學(xué)生學(xué)習(xí)到食宿到安全責(zé)任層層落實(shí)到人。建校初學(xué)校制定了各種規(guī)章制度，并裝訂成冊(cè)，在以后的工作實(shí)踐中對(duì)各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善，對(duì)學(xué)校管理全校教師集思廣益，也多聽取家長(zhǎng)意見，傾聽學(xué)生的心聲，提出最優(yōu)的辦學(xué)方案，做到讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)同。二、百年大計(jì)、教育為本。治教之道，教師為本，喚起教師的主人翁意識(shí)和自主創(chuàng)新是辦好學(xué)校永恒的主題，一流的質(zhì)量，靠的是一流的教師，打造一流的教師，靠的是科學(xué)的用人機(jī)制。安排崗位首先了解每位教師的師德、師才、師風(fēng)，了解其生活環(huán)境，個(gè)性特長(zhǎng)等。根據(jù)每位教師的特點(diǎn)，用其所長(zhǎng)，避其所短，統(tǒng)籌兼顧、全面考慮，盡量給每位教師安排一個(gè)理想的工作崗位。只有合適的崗位教師才能做到愛崗敬業(yè)。對(duì)各個(gè)崗位的教師學(xué)校都有管理激勵(lì)制度，我校教師都能高效完成本職工作。寄宿制學(xué)校的建立也給教師生活帶來許多不便，工作上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、怏節(jié)奏，生活中只能離家住校，心理壓力十分大，針對(duì)這些情況，在學(xué)校條件允許的情況下努力幫助教師排憂解難，解除后顧之憂，使他們能全身心投入到工作中，在工作中努力做到尊重教師人格、尊重教師勞動(dòng)、尊重教師意見、激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)。一支好的教師隊(duì)伍就是一所好學(xué)校，好的教師除了愛崗敬業(yè)，還要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，學(xué)校安排教師參與各項(xiàng)提高培訓(xùn)，我?，F(xiàn)有本科學(xué)歷教師5人，市骨干教師3人，旗骨干教師5人。三、教育教學(xué)質(zhì)量管理一個(gè)學(xué)校必須有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。我校奉行“辦精品、重質(zhì)量、創(chuàng)特色育英才”的辦學(xué)宗旨。管理到位、工作落實(shí)、精心培養(yǎng)、科學(xué)育人，以表?yè)P(yáng)為主，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，使差生變好，好生變優(yōu)形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為開發(fā)學(xué)生潛力，塑造學(xué)生個(gè)性，學(xué)校每天下午第二節(jié)開設(shè)興趣活動(dòng)課，共有14個(gè)興趣小組，每個(gè)小組有專任教師負(fù)責(zé)，學(xué)生自愿選擇參加。另外學(xué)校安排教務(wù)負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐課的開展，擴(kuò)展學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的渠道。培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)實(shí)踐能力，創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校建立了評(píng)價(jià)目標(biāo)和主體多元、評(píng)價(jià)方式多樣的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)平時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析研究，學(xué)生的課堂發(fā)言、作業(yè)、討論參與熱情。提問題，回答問題的質(zhì)量都做為考察學(xué)生的重要依據(jù)，考試方法的選擇做到既考知識(shí)，又考能力。尤其考查理論聯(lián)系實(shí)際的能力和動(dòng)手操作能力、口頭表達(dá)能力、積累能力、習(xí)作能力等。學(xué)校每學(xué)期組織兩次學(xué)生能力測(cè)試。四、近三年來，不斷改善住校生的食宿條件，教室統(tǒng)一安裝電視，每天定時(shí)組織學(xué)生觀看電視節(jié)目，讓學(xué)生更多了解外面的世界。每間宿舍容納十人左右，宿舍內(nèi)統(tǒng)一配置上下鋪、床墊。約投資八萬(wàn)多元，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了徹底裝修，無(wú)安全隱患，無(wú)衛(wèi)生死角。宿舍由四名保育員專門負(fù)責(zé)管理，有完善的管理制度，每間宿舍高中低年級(jí)學(xué)生合理搭配，建立了一個(gè)互幫互助、互親互愛的大家庭。保育員給孩子們母親般的疼愛，父親般的呵護(hù)，縫補(bǔ)衣服，添衣加被，工作做到了細(xì)微之處。為了孩子們生病能及時(shí)醫(yī)治，學(xué)校聘請(qǐng)了一名校醫(yī)，隨叫隨到。為確保住校生安全，每排宿舍都安排教師住宿，學(xué)生宿舍安裝了報(bào)警鈴，以備發(fā)生緊急情況求助。學(xué)校每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)值班，和保育員共同負(fù)責(zé)學(xué)生食宿。為萬(wàn)無(wú)一失，學(xué)校制定了《學(xué)生安全24小時(shí)負(fù)責(zé)制》合理分工，責(zé)任落實(shí)到人。為鞏固和提高住宿管理水平，學(xué)校每學(xué)年組織一次軍訓(xùn)，指導(dǎo)、約束每位同學(xué)嚴(yán)格要求自己。每周由室長(zhǎng)組成檢查小組對(duì)各個(gè)宿舍進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀宿舍學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過全校師生的共同努力，我校宿舍管理已得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。宿舍內(nèi)能做到經(jīng)常通風(fēng)，地面干凈、物品擺放有序、被褥干凈、疊放規(guī)范。對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女來說能自理，能做到成人的標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)不容易。學(xué)校食堂采用成本合算的管理辦法，安排廚師兩名、打雜一名、衛(wèi)生清掃一員，廚房的四名工作人員都有較強(qiáng)的責(zé)任心。學(xué)生吃飯分組輪流洗餐具，打掃餐廳，學(xué)生自己能做到的事自己完成，鍛煉學(xué)生自理能力。五、校園文化建設(shè)根據(jù)我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)節(jié)約辦學(xué)的原則，結(jié)合自己的辦學(xué)方針，創(chuàng)設(shè)出具有自己特色的校園文化，不斷提升校園文化建設(shè)的質(zhì)量。校園內(nèi)教學(xué)設(shè)施規(guī)劃合理，校舍全部磚瓦化，無(wú)安全隱患。教學(xué)區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)，生活區(qū)，相對(duì)獨(dú)立，布局合理，各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施完善。圖書室共有圖書5000冊(cè)，生均達(dá)到20冊(cè)。管理制度健全，所有圖書都規(guī)范編號(hào)入冊(cè)，分類上架。有專職教師負(fù)責(zé)，學(xué)生上課期間全天開放。學(xué)校有專門