【正文】 現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺？這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？像什么？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？出示范畫，引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法，為繪畫創(chuàng)作做準備。（1）引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢？需要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什么地方會有樹葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化？涂色的時候需要注意些什么？（2）請個別幼兒上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。（3）出示范畫，幼兒觀察范畫中的表現(xiàn)方法。（4）教師小結(jié)：要表現(xiàn)樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感。幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）發(fā)放材料，教師講述作畫要求。（2）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。展示幼兒作品，鼓勵幼兒相互欣賞和交流?；顒友由欤航M織幼兒在日?；顒又欣^續(xù)繪畫有關(guān)于秋天的一系列景象。第十一課《秋天這么美》活動目標：理解歌詞，感受豐收給人們帶來的喜悅心情。能用強弱變化及跳音的表現(xiàn)手法演唱歌曲。學(xué)習(xí)運用加襯詞的演唱手法，提高對歌曲的表現(xiàn)力。活動準備：提供棉套、稻花和高粱的彩圖?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動出示棉桃、稻花、高粱的彩圖，幼兒觀看。師：你們認識它們嗎？它們是什么？生活在哪里？它們的外形有什么不同？（二）結(jié)合歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏的朗誦歌詞。二、基本活動（一）學(xué)唱歌曲欣賞歌曲《秋天多么美》 師：你聽到歌曲里都唱了些什么？幼兒跟隨音樂旋律，學(xué)唱歌曲第一段學(xué)唱歌曲第二、三段。（二）幼兒完整的演唱歌曲《秋天多么美》啟發(fā)幼兒在歌唱時，能想象出秋季農(nóng)村豐收的景象，并用歌聲表現(xiàn)出豐收帶給人們的喜悅心情。（三）分析歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲的技巧歌曲的前半部分用聲音的強弱變化來表現(xiàn)，歌曲的后半部分用跳音的表現(xiàn)手法演唱。（四）嘗試在歌曲中加入襯詞，增加演唱的趣味性 如：第一樂句加“沙”，第二、三句加“啦”三、結(jié)束活動復(fù)習(xí)表演律動《摘果子》。第十二課《蝦趣》活動目標：欣賞齊白石用粗、細、濃、淡的墨色和線條畫出的栩栩如生的蝦。認識畫國畫的工具，萌發(fā)愛國情感及對國畫的興趣。活動準備：幼兒用書；魚缸（內(nèi)有河蝦）國畫紙、墨汁、毛筆?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動組織幼兒觀察蝦在魚缸里游動的情景，重點觀察一只游動的蝦。提問：蝦在游泳的時候是怎么樣的?蝦的身體有幾部分？你覺得蝦的什么地方最好看？提醒幼兒觀察蝦的頭、身體、腿和尾部的活動。二、基本活動欣賞作品《墨蝦》、《群蝦圖》（一）欣賞作品，認識國畫作畫工具 提問：齊白石爺爺畫的蝦好看嗎？你喜歡嗎？你覺得蝦什么地方你最喜歡？為什么？齊白石爺爺畫的蝦都是一樣的嗎？哪些地方不一樣？蝦在一起好看嗎？齊白石爺爺用什么墨色表現(xiàn)蝦的？知道這兩張畫使用什么畫的嗎？認識宣紙、國畫顏料、作畫工具。小結(jié)：用墨汁在宣紙上作畫，這是傳統(tǒng)的國畫中的一種。（二）教師示范，激發(fā)幼兒畫國畫的欲望 邊講解，邊示范。三、結(jié)束活動欣賞齊白石爺爺?shù)钠渌髌?。四、延伸活動（一）學(xué)畫國畫（二）進行一些國畫的欣賞活動。第十三課《天鵝》活動目標：欣賞樂曲，聽辨大提琴和鋼琴的不同音色。啟發(fā)幼兒想象天鵝的形象，并能運用語言、舞蹈及圖畫等形式充分表現(xiàn)自己的想象?；顒訙蕚洌河變河脮魳反艓?。活動過程：一、導(dǎo)入活動（一）幼兒隨音樂《森林舞曲》做動作進活動室（二）出示天鵝圖畫，講講天鵝的故事師：你們知道嗎？天鵝生活在什么地方？它們喜歡吃什么？師：天鵝有七八種，其中白天鵝喜歡集群營巢，而黑天鵝生性好斗，經(jīng)常追逐毆打。二、基本活動（一）欣賞樂曲，感受樂句的悠揚和舒緩師：今天我?guī)砹艘皇追浅：寐牭臉非?，他的名字叫《天鵝》?，F(xiàn)在請你們仔細聽，聽完了告訴我你有什么感受?師：誰知道這首樂曲的名字叫什么？（二）引導(dǎo)幼兒再次欣賞樂曲，邊聽邊想象天鵝在干什么？請幼兒自由交談，互相啟發(fā)。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師結(jié)合圖畫，邊聽音樂邊用語言描繪天鵝在碧波蕩漾的湖面上婦幼的高雅姿態(tài)。（三）再次欣賞音樂，幼兒自由模仿天鵝浮游的高雅姿態(tài)。（四）欣賞音樂《天鵝》，分辨樂曲中大提琴與鋼琴的不同音色。其中大提琴所表現(xiàn)的是天鵝的姿態(tài)優(yōu)美、溫柔而高雅；鋼琴所表現(xiàn)出的是水波聲。三、結(jié)束活動鼓勵幼兒想象，用圖畫的形式展現(xiàn)天鵝，并向同伴講述畫的內(nèi)容。第十四課《吹畫》活動目標：嘗試用吹畫的方法表現(xiàn)美麗的樹林。體驗吹畫活動的樂趣?；顒訙蕚淠⒄{(diào)和好的各色廣告顏料、吸管、圖畫紙、彩色水筆等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動引導(dǎo)幼兒回憶美麗的樹林，嘗試用吹畫的方法作畫，激發(fā)幼兒的興趣。小朋友見過美麗的樹林吧，想一想，用什么繪畫方法可以表現(xiàn)美麗的樹林？二、基本活動向幼兒介紹吹畫的方法，表現(xiàn)美麗的樹林。（一）教師示范吹畫方法和步驟。先在紙上滴上黑色墨水，然后用吸管由中心向上，向下吹出樹干。再在樹枝上頭滴色，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動畫紙，從中心向外吹出各色的花和葉片。用彩色水筆在吹出的花和葉片上面勾畫出花瓣、葉片和葉脈。（二）幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)要求：吹出3—5棵樹，千姿百態(tài)的樹枝和五顏六色的樹葉。再吹出花朵勾畫花瓣，樹葉上勾畫葉片和葉脈。添畫背景和小鳥。三、結(jié)束活動 幼兒作品展評。（一）幼兒把作品放在老師指定的位置晾干。（二）請幼兒介紹自己作品，看看誰的作品最美。四、延伸活動利用吹畫的方法創(chuàng)作《美麗的煙花》《臘梅花開》等作品。第十五課《各類瓜果殼的粘貼畫》活動目標：能根據(jù)果殼的不同外形特征進行造型，大膽添畫有關(guān)形象，豐富畫面內(nèi)容。感受果殼制作活動的樂趣和物盡其用的魅力?；顒訙蕚洌夯顒忧罢J識各種干果，并知道有關(guān)植物的外形特征。收集各種各樣的果殼、輔助用品、畫紙、白乳膠等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動出示各種果殼，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。提問：這是什么果子的外殼？這種果殼像什么？可以做什么用？二、基本活動（一）教師示范教師示范2—3種果殼造型，拼成有趣的國畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望。把核桃殼用白乳膠粘貼在硬紙上，充當(dāng)烏龜?shù)谋?，并用水彩筆勾畫出烏龜?shù)念^，四肢和尾巴。用花生殼粘貼成毛毛蟲的造型，并添畫毛毛蟲的頭和腿。用開心果殼粘貼成五瓣花。（二）幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富畫面。制作要求：用棉簽蘸白乳膠進行粘貼。大膽創(chuàng)作各種造型。用水彩筆勾畫形象，并添畫相應(yīng)背景。三、結(jié)束活動 幼兒作品展評。（一）互相參觀評價，說說哪些作品造型又好看又有趣，哪些作品畫面最豐富。（二）教師在進行幼兒作品評價時，要多從孩子成長發(fā)展來評價，盡可能找出成功的地方，并加以鼓勵。且這種鼓勵是具體的，確實存在的。四、延伸活動在活動區(qū)投放各種果殼，供幼兒使用。第十六課《張家爺爺?shù)男』ü贰坊顒幽繕耍簩W(xué)唱歌曲，唱準弱起的句子。嘗試用多種形式代替部分歌詞進行默唱，提高自我控制能力?；顒訙蕚洌?玩具小狗 活動過程：（一）談話引出課題1出示圖片（小狗）：“看，這是誰呀？你知道它是誰家的小狗呢？”出示圖譜，提問：看圖譜你能說出小花狗的名字嗎？（二）新授歌曲1老師根據(jù)圖譜朗誦歌詞。2邊看圖譜邊朗誦歌詞2~3遍（師幼共同）。3傾聽老師范唱。4幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖譜學(xué)唱歌曲。注意唱準弱起小節(jié)。（三）學(xué)習(xí)控制性的演唱1用去點子的方法，提示幼兒將劃去點子對應(yīng)的歌詞，用拍手表示默唱。2請個別幼兒依次去點子，大家一起練習(xí)控制性歌唱。3幼兒任意去點子，練習(xí)控制性歌唱。（四）學(xué)習(xí)音樂游戲《張家爺爺?shù)男』ü贰?。（五）結(jié)束活動幼兒探索玩法，并以小組的形式表演，進行分享?？偨Y(jié)活動情況，鼓勵、表揚積極探索游戲玩法的幼兒。第十七課美術(shù)欣賞：陶瓷花瓶（一）活動目標感受欣賞活動中所產(chǎn)生的快樂情緒。初步了解花紋的象征性，感受作品的實用與美觀。欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。（二）活動準備若干陶瓷花瓶實物。教學(xué)掛圖。（三）活動過程向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導(dǎo)幼兒運用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。你們看，桌子上是些什么東西?。渴亲鍪裁从玫?？你在哪里看見過？請你們來摸一摸，看一看！初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎？它的形狀是什么？有你們的小手摸摸看，你有什么感覺？你最喜歡哪一個花瓶？為什么？進一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術(shù)魅力。請你們仔細的看一看，這花瓶上有什么？這些圖案是什么樣子的？看到這些花紋你想到了什么？引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ?。小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢？教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程。（四）結(jié)束活動 幼兒作品展評。請幼兒介紹自己的作品，看看誰畫的最美。教師對幼兒作品評價，應(yīng)從作品的構(gòu)圖，裝飾性、獨特性等幾方面進行評價。第十八課《拔根蘆柴花》【設(shè)計意圖】：音樂本身就給人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音樂作品會帶給人無限的聯(lián)想和想象。這首樂曲活潑愉快，雖然幼兒沒有到過江蘇水鄉(xiāng)，可是會令幼兒聯(lián)想到其他令人興奮愉快的事情。引導(dǎo)幼兒將這種愉快的情感體驗，通過打擊樂的形式表達出來是進行這節(jié)活動的真正目的。【活動目標】：幫助幼兒了解蘇北民歌的特點，感受其活潑、歡樂的情緒。鼓勵幼兒通過身體模仿動作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏，練習(xí)分聲部演奏打擊樂曲，并體會演奏效果。培養(yǎng)節(jié)奏感和團結(jié)合作的精神。【活動準備】：磁帶、打擊樂器、動作說明圖；歌曲《幸福拍手歌》；課件《蘆葦》 【活動重點】：讓幼兒能夠感受民歌的特點，并能分聲部演奏樂曲。【活動過程】：（一）聽音樂《幸福拍手歌》進入教室，教師帶幼兒做相應(yīng)的動作。（二）聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什么特點？你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的？（青蛙、小貓、小雞??）生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的？（切菜、走路、門鈴??）。（三）出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。小狗xxx ∣xxx ∣ 青蛙xxxx ∣xxxx 小貓x∣x∣我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏？（四）讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受？播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受？ 教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區(qū)，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。（五）出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲。教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動作。將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動作。（六）組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏，也可以請個小指揮。（七）請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結(jié)束，請“小小樂隊”退場?！净顒友由臁浚簩⒐?jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。第十九課《制作賀年卡》教學(xué)準備：（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾（二）知識準備：學(xué)習(xí)歌曲新年好（三）物質(zhì)準備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等教學(xué)過程（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！保ǘ┯變鹤约禾暨x喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作。欣賞賀年卡“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進行。觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成 的？”A 鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片B 音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。C 吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。D 立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片 E 電子賀卡（三）請幼兒自制賀卡請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。③活動中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語。（四）展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。寫了什么祝福的話？”小結(jié)： 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。第二十課《十二生肖歌》活動目標：在熟悉旋律的基礎(chǔ)創(chuàng)編十二生肖歌的歌詞。探索兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學(xué)習(xí)方法。能積極愉快地參加音樂