【正文】 怎么樣？二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。三、拓展經(jīng)驗(yàn)，介紹自己見過或吃過的月餅。）藝術(shù)教案大班第3篇活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。活動(dòng)流程：歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。〈2〉將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。將自己做的月餅帶回家。藝術(shù)教案大班第4篇活動(dòng)目標(biāo)：在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什么樣子？教師小結(jié)：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長著四條腿呢！二、個(gè)別幼兒示范畫大象。它的體形非常龐大，連獅子和老虎那么厲害的動(dòng)物都怕它。尾巴非常的粗，像一條又粗又長的鞭子。通過過北京之行，我更了解大象了，也更愛大象了。對(duì)原教案沒有做過多的修改，只將第二和第三環(huán)節(jié)做了對(duì)調(diào)，考慮到先熟悉歌詞內(nèi)容，再體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有一個(gè)難度上的遞增?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶及錄音機(jī)（教研室提供）活動(dòng)過程：?！處煟耗懵牭搅耸裁?？（幼兒回答后教師用簡筆畫畫出相應(yīng)的內(nèi)容，太陽、花兒、小鳥，背著書包的小朋友?！處煟耗懵犃烁枨院笥X得歌曲里的小朋友上學(xué)時(shí)的心情是怎樣的？解析：幫助幼兒理解上小學(xué)是一件非常開心的事情。（2）用“啦”為歌曲伴奏。（1）跟著錄音演唱1~2遍。請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。以下是小編收集整理的大班藝術(shù)活動(dòng)教案：美麗的樹林，供各位參考?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：樹和樹林的圖片。播放PPT（邊放音樂邊放PPT）（一個(gè)一個(gè)的放，最后定格在總圖）：你看到了什么？（一片美麗的樹林）你最喜歡哪一片樹林呢？為什么？這些樹是什么樣的？像什么？（重點(diǎn)觀察，比較樹冠和樹干的形，）：這幾幅圖的樹林有什么不同？（樹的品種不一樣，樹的排列方式不一樣）（幼兒回答）總結(jié)：樹林里的樹可真多?。∮械母?；有的矮；有的粗；有的細(xì)；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的；有的樹冠圓圓的；有的尖尖的；樹葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。師：樹林的樹各種各樣，如果讓你用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)一棵樹，你會(huì)表現(xiàn)什么樣的樹呢，誰來試試看？師：你來。師：大家都想來學(xué)一學(xué)，那么大家都來試試看，我說一二三，大家就變成一棵樹，師(邊指邊說)： 這棵樹的樹干直直的；這棵樹有點(diǎn)彎；這棵樹的樹冠圓圓的；這棵樹的樹冠尖尖的；這棵樹的樹枝真漂亮，這顆樹的樹枝真特別。）師：這片樹林有點(diǎn)像這篇樹林，小樹站在一起比較整齊，我們這次要表現(xiàn)一片密密的和剛才不一樣的樹林，想想可以怎么站？（幼兒討論）師：要變成密密的樹林，有的樹在前面，有的樹在后面，有的樹高一點(diǎn)，有的樹矮一點(diǎn)。師：怎么變呢？（請(qǐng)小朋友說說看。師：好現(xiàn)在找一個(gè)好朋友開始吧。師：我們把這片樹林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。無論是幼兒園環(huán)境的變化，還是大自然五光十色的景物和多姿多彩的變化都能引起幼兒的注意，激發(fā)審美情感，使他們受到美的陶治。一． 說目標(biāo)《幼兒園工作規(guī)程》幼兒園保育教育目標(biāo)中明確指出美育的目標(biāo)是“萌發(fā)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情感”。而幼兒也非常愛花、愛草、愛葉，經(jīng)常畫它、唱它、撫摸它，擺弄它，這是幼兒“愛美”情感的自然流露。三． 說教學(xué)方法在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我主要運(yùn)用了邱學(xué)華先生提出的根據(jù)濃度教學(xué)法“先練后講”的嘗試原則組織教學(xué)。第二． 給幼兒各種嘗試材料豐富的嘗試材料是幼兒進(jìn)行嘗試的物質(zhì)基礎(chǔ)，我讓幼兒根據(jù)觀察后的感受嘗試插花，鼓勵(lì)幼兒想一想，試一試，讓幼兒自己選擇、操作。其次在幼兒觀察認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我提供插花的材料與工具，介紹其功用。在老師示范后，幼兒再次嘗試，放上輕柔悅耳的音樂，讓幼兒置身于優(yōu)美的聽覺藝術(shù)中，對(duì)個(gè)別忽略插花規(guī)律的幼兒及時(shí)予以幫助，讓他停下來，與范樣做比較，找出自己作品的不足之處，及時(shí)修改，使每個(gè)幼兒的作品比前一次都有所提高。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒自己去觀察、欣賞、嘗試、比較、討論、講述，通過幼兒的自身的活動(dòng)掌握了插花的要點(diǎn)，使幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到提高?；顒?dòng)準(zhǔn)備：開心，悲傷娃娃各一個(gè)。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述）三．制作自己的開心罐頭。師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容）師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？活動(dòng)延伸：讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙活動(dòng)過程：一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣師：小朋友看，今天老師帶來了一個(gè)口袋，你們猜猜里面裝了什么呢?小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢?請(qǐng)小朋友上來摸一摸請(qǐng)幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么?像什么?電線有什么用?二、看一看，引導(dǎo)觀察想象電線會(huì)傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天吳老師要用電線來變魔術(shù)呢，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀?像什么?電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。可電線悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢(shì)外，還想站起來擺出各種姿勢(shì)呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?幼兒自由講述讓電線站起來的方法。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么?；顒?dòng)過程：欣賞歌曲，引出課題。天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧？（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！幼兒作畫，教師指導(dǎo)（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，注意要涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快；（2）想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。準(zhǔn)備：人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片記號(hào)筆、八開紙。（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。（3）主體加密，背景要疏。臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）目標(biāo)：在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。認(rèn)識(shí)刮畫，熟悉作畫步驟今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆．?dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動(dòng)設(shè)計(jì)山西省臨汾市幼兒園大六班 李婷活動(dòng)名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達(dá)能力。，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。我覺得在活動(dòng)前還應(yīng)讓幼兒豐富一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在幼兒操作的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品?；顒?dòng)過程：一，快樂和悲傷師：看，班里來了誰？（娃娃）師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測(cè)）師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情？（鼓勵(lì)幼兒回憶講述）師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）二．我的39。2，制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂。通過欣賞與講評(píng)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美的欣賞與創(chuàng)造能力，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒操作完畢，我從幼兒的作品中挑出幾盆，對(duì)照范樣討論，怎樣才更好看？幼兒通過觀察對(duì)比，尋找答案。第三． 教師講解幫助幼兒解決難點(diǎn)，幫助幼兒歸納整理，也就是嘗試教學(xué)理論中的“先練后講”，經(jīng)過我的講解示范，總結(jié)出正確的插花方法，幼兒在正確方法指導(dǎo)下再進(jìn)行嘗試。后講――是教師給予幼兒操作者的正確指導(dǎo)、啟發(fā)、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。因此，我就選擇了插花藝術(shù)活動(dòng)。目標(biāo)二是能力目標(biāo)，讓幼兒嘗試插花，掌握插花的基本方法，能初步表現(xiàn)出插花藝術(shù)的美。因?yàn)樵诿佬g(shù)教育中，教師引導(dǎo)幼兒欣賞的美是更集中、更典型的美、即藝術(shù)的美。”但人的審美能力不是天生的，而是在后天從小培養(yǎng)起來的。師：把你們的小樹林送上來吧。教師操作（變出樹干——樹枝）讓幼兒關(guān)注報(bào)紙揉捏的方法，樹干的表現(xiàn)手法，彎曲的表現(xiàn)方法。）三、幼兒創(chuàng)作報(bào)紙樹林。這么多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。誰也來表現(xiàn)一顆不同樣子的樹，請(qǐng)一幼兒來表現(xiàn)。39?；顒?dòng)過程：一、觀察圖片，觀察樹的造型以及樹林的布局方式。，拓展有關(guān)排列、重疊、遮擋等各種布局的經(jīng)驗(yàn)。解析：各種不同的方式幫助幼兒更加快地學(xué)會(huì)歌曲?！處煟赫?qǐng)你們看著老師畫的圖譜一起來唱一唱這首歌曲。解析：運(yùn)用各種各樣的方式伴奏，幫助幼兒理解歌詞的節(jié)奏。（1）用各種身體動(dòng)作為歌曲伴奏。并且簡筆畫可以幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞的內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達(dá)上小學(xué)的愉快心情。教材中的上學(xué)歌對(duì)于成人來說應(yīng)該是一首耳熟能詳?shù)母枨?，歌曲中的小朋友去上學(xué)，花兒對(duì)“我”笑，小鳥說早早在，歌詞中處處洋溢著一種歡快的氣氛，有一種快快樂樂上學(xué)校的氣氛。我終于看到大象了，雖然它跟我想的一樣，但是它們的靈活讓我吃驚，它們可以走過約六十厘米寬的鐵橋。它的`鼻子很長，再重的物體也會(huì)被它輕而易舉地抬起來，而且它能吸入很多很多的水，噴起來好像一個(gè)噴水池在噴水。你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢？教師邊放課件邊念兒歌：胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,長長的鼻子，細(xì)細(xì)的尾巴，腿兒粗粗像柱子大象作文：大自然中有許多動(dòng)物，水里游的，陸地上跑的，空中飛的，而我最喜歡陸地上的最的動(dòng)物——大象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。四、品嘗月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂。觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。藝術(shù)教案大班第2篇【活動(dòng)目標(biāo)】知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。五、點(diǎn)評(píng)。他們森林里的小動(dòng)物們都沒有吃到過月餅?zāi)?，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？三、畫月餅送給小動(dòng)物。前幾天，我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié)，小朋友們?cè)趺催^的呢？幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。感受到中秋節(jié)的快樂。：了解月餅的基本形狀——圓形。教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻……)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)元宵節(jié)的錄相。品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。四、賞花燈，贈(zèng)元宵。三、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。（1）先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。（播放ppt）二、了解元宵品種、做法。四、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)總結(jié)大班藝術(shù)元宵節(jié)教案5教學(xué)目標(biāo)：1．樂于參與畫元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。手提燈籠，相互欣賞。(1)觀察材料，了解其用途。紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。教師：“我們跟著音樂來做元宵圓吧，看誰的動(dòng)作和別人不一樣，大家要注意聽音樂的節(jié)奏。(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”(2)教師：“把元宵餡沾點(diǎn)水，放在糯米粉里滾一滾