青島版科學(xué)三上《有趣的不倒翁》教學(xué)案例及課堂練習(xí)-文庫吧
2024-11-15 07:24 本頁面
【正文】 方法解決。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教具：各種不倒翁、相關(guān)課件、圖片等。 學(xué)具：剪刀、彩紙、蛋殼、橡皮泥等。 教學(xué)過程 ： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 師：（出示不倒翁）認(rèn)識(shí)這是什么嗎？玩過沒有？ 生：認(rèn)識(shí)，玩過！（學(xué)生興奮起來） 師：今天我們就來玩一玩這有趣的不倒翁 。（板書課題） [本課開始，老師展示可愛的不倒翁，課堂氣氛活躍起來，使學(xué)生在上課伊始便進(jìn)入角色。 ] 二、探究活動(dòng) 活動(dòng)一：我們玩一玩不倒翁 師：平時(shí)你都怎么玩不倒翁呢？ （學(xué)生簡單說明） 師：我看到同學(xué)們帶了各種各樣的不倒翁，想玩嗎？ 生：想?。ㄉ?dòng)） 師：好！我們今天就先來玩玩不倒翁?？梢越粨Q著玩，我們比比看哪個(gè)小組能發(fā)現(xiàn)更多問題，開始吧！ （學(xué)生開始活動(dòng)） 師：同學(xué)們合作的真不錯(cuò)，哪個(gè)小組能說說你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？ （學(xué)生根據(jù)自己的研究情況進(jìn)行匯報(bào)交流。如：我怎么推它，不倒翁都不倒，為什么它不倒呢？我 把它倒過來放，結(jié)果它一會(huì)就正過來了！我們的不倒翁雖然模樣不一樣，但都有一個(gè) “大肚子 ”。） [活動(dòng)中，老師給了學(xué)生充分的時(shí)間，使學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)了問題、并提出了問題，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)在不受教師約束下進(jìn)行的自由而有序，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更增強(qiáng)了他們繼續(xù)探研的積極 ***。 ] 活動(dòng)二：探究不倒翁不倒的秘密 師：同學(xué)們?cè)谟螒蛑幸舶l(fā)現(xiàn)了這么多問題，真了不起！科學(xué)家們也是從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)問題開始研究的。 提出猜想和假設(shè) 師：那為什么不倒翁總是不倒呢？（演示） （學(xué)生根據(jù)研
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