四年級(jí)下冊語文園地一口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-10 21:39 本頁面
【正文】 學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述，提高口語表達(dá)能力，豐富熱愛大自然的情感。三、說學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。（根據(jù)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及四年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃，樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)來做好一件事，讀我確立了如上教學(xué)重點(diǎn)。）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生有條理地描述，提高口語表達(dá)能力，豐富熱愛大自然的情感。(由于孩子對(duì)年駕特點(diǎn)，觀察事物不是很細(xì)致，想事情不是很周全，為了激發(fā)孩子們觀察事物的興趣，鍛煉他們的語言表達(dá)能力，我確立里了教學(xué)難點(diǎn)。)四、說學(xué)情：四年級(jí)的同學(xué)各個(gè)聰明活潑，樂觀好動(dòng)，善于學(xué)習(xí)，樂于思考。學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但不足的地方就是學(xué)習(xí)比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較好的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)非常貪玩，厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，致使作業(yè)不能及時(shí)上交，書寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成績不理想。五、說教法與學(xué)法（一）說教法：在課上我會(huì)借助多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生欣賞各種不同的美麗風(fēng)景。同時(shí)在本課的教學(xué)中，我讓學(xué)生回顧去年春游發(fā)生的事情，啟發(fā)學(xué)生的想象，引導(dǎo)學(xué)生感受春游的注意事項(xiàng)。體現(xiàn)新課程理念下的教學(xué)方式，以自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，從而獲得收獲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。（二）說學(xué)法：“新課標(biāo)”明確指出：要變單一、被動(dòng)、接受的學(xué)習(xí)方式為合作、主動(dòng)、探究的學(xué)習(xí)方式?！犊谡Z交際》讓學(xué)生首先在 組內(nèi)確定春游時(shí)準(zhǔn)備做什么，然后在小組內(nèi)討論注意事項(xiàng)以及準(zhǔn)備工作，激發(fā)合作意識(shí)。：學(xué)生在討論結(jié)束發(fā)言時(shí)，每個(gè)組都會(huì)有不同的爭議，我將及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生完善自己的春游計(jì)劃，為下一步的春游做好準(zhǔn)備。六、說學(xué)習(xí)過程鉆研教材，研究教法與學(xué)法是搞好教學(xué)的前提與基礎(chǔ)，而合理地安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)，為了更好的達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天的美不知不覺春天已經(jīng)來到我們身邊。你從什么地方感受到了春的氣息？老師也給大家?guī)砹舜禾烀利惖娘L(fēng)景，請(qǐng)大家欣賞欣賞；看到這么美麗的風(fēng)景，我們會(huì)不約而同的對(duì)身邊的同伴說，我們?nèi)ゴ河伟桑。ú捎枚嗝襟w課件輔助教學(xué)法，讓學(xué)生直觀、形象地認(rèn)識(shí)春天的美景，為學(xué)習(xí)下文作好鋪墊。）(二）回憶春游（出示去年春游的圖片）還記得去年的這個(gè)時(shí)候咱們的春游場景嗎？還記得咱們到達(dá)目的地以后，做了哪些有趣的事嗎？導(dǎo)致這些游戲在表演時(shí)不精彩的原因你現(xiàn)在知道了嗎？（為下文在春游之前要準(zhǔn)備好的事情做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，去年春游就是因?yàn)闆]有做好充分的準(zhǔn)備而出現(xiàn)失誤的原因。）（三）出示口語交際走，我們?nèi)ゴ河未禾靵砹?，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽?面對(duì)這樣的景色，我們會(huì)不約而同地說：“走，我們?nèi)ゴ河?。”什么時(shí)候去春游，到哪兒春游，開展哪些活動(dòng)，做哪些準(zhǔn)備？這些要在出發(fā)之前計(jì)劃好。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學(xué)可以作補(bǔ)充發(fā)言，然后評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說得好，安排的春游活動(dòng)有意義，想得細(xì)致、周到。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。等到春游的時(shí)候，就按大家商定的方案去做。（展示口語交際內(nèi)容，這樣可以讓學(xué)生明確在春游之前要準(zhǔn)備什么，而不是毫無準(zhǔn)備的就去春游，讓學(xué)生明確一次有意義的春游并不是那么簡單。）（四）學(xué)習(xí)導(dǎo)航：恐怕一個(gè)人拿不定主意，咱們分小組進(jìn)行。根據(jù)課文里的提示，稍作準(zhǔn)備，然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計(jì)劃，看哪一組計(jì)劃的周密、妥當(dāng)，咱們就聽從他們的意見。（提示：可以根據(jù)板書讓學(xué)生制定自己的春游計(jì)劃）思考：在春游中可以進(jìn)行哪些活動(dòng)？圍繞這個(gè)中心，要說清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？（1）時(shí)
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