四年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-10-20 23:31 本頁(yè)面
【正文】 。課堂小結(jié)： 有一句話說：“留心處處皆學(xué)問”，通過這堂課的學(xué)習(xí),我們收獲了認(rèn)真觀察給我們帶來的啟示和樂趣。希望大家今后不管在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都能做個(gè)有心人，留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)大自然的美妙，憧憬美好的生活！五、閱讀拓展。六、小練筆。第二篇：四年級(jí)上冊(cè)園地三口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地三《口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。過程與方法：在交際中訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受童話故事中蘊(yùn)含的真、善、美。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)歸納，知童話師：同學(xué)們，今天我們坐在這“夢(mèng)幻屋”里，老師希望你們女生變得更漂亮，男生變得更帥，老師希望所有的同學(xué)變得更聰明。師：老師想提一個(gè)問題考考你們是不是變聰明了：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些童話故事？生1：《巨人的花園》、《幸福是什么》、《去年的樹》、《小木偶的故事》。師：你們還看過或知道有哪些童話故事嗎？ 生1：《丑小鴨》、《灰姑娘》。生2：《七個(gè)小矮人》、《海螺姑娘》。??師：真不錯(cuò)，原來同學(xué)們還知道那么多童話，你們說的好多童話老師都沒看過。老師應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)──多看課外書。師：你們喜歡童話嗎？ 生（齊聲）：喜歡。師：美妙的童話為我們的生活增添了許多色彩。其實(shí)，童話故事的編寫都是有一定規(guī)律的，你們知道那么多童話，知道童話故事的哪些規(guī)律和特點(diǎn)？請(qǐng)用“我發(fā)現(xiàn)了??”來告訴我。生1：我發(fā)現(xiàn)了童話故事很有趣。生2：我發(fā)現(xiàn)了童話故事里的一些動(dòng)植物都會(huì)說話。生3：我發(fā)現(xiàn)了童話都是作者想象出來的，里面有兇惡的巫婆，有好心的小精靈，它們都會(huì)魔法。生4：我發(fā)現(xiàn)了童話對(duì)我們都有教育意義，讓我們都受啟發(fā)。??（教師根據(jù)學(xué)生的回答板書關(guān)鍵字：適合兒童、能說話、想象、幻想、夸張、有魔力、對(duì)話、擬人化、思想教育??）二、確定中心，講童話師：同學(xué)們真棒，我們都知道每個(gè)童話都會(huì)告訴我一個(gè)道理，那么誰來說說《巨人的花園》告訴我們什么？生1：做人不能太自私，要懂得與別人分享。師：說得好，這個(gè)思想對(duì)我們很受用，我想大家都從中受到了啟發(fā)。師：那還有其他課文呢？它告訴了我們什么道理？還有很多同學(xué)想說，下面就請(qǐng)同學(xué)
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