【總結(jié)】(2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)墨子高超的勸說藝術(shù)。2.感知文中的人物形象,揣摩人物語(yǔ)言,體會(huì)人物的思想感情。3.品味賞析課文的美,培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學(xué)重點(diǎn):1.積累文育知識(shí),提高學(xué)生的自學(xué)能力。2.理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。3,背誦自
2024-11-19 22:56
【總結(jié)】《孟子》兩章作者簡(jiǎn)介:孟子(約前372-前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)中期鄒國(guó)(今山東鄒縣東南人),離孔子的故鄉(xiāng)曲阜不遠(yuǎn)。是著名的思想家、政治家、教育家,孔子學(xué)說的繼承者,儒家的重要代表人物。孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想,發(fā)展為仁政學(xué)說,成為其政治思想的核心。孟子把倫理和政治緊
2024-11-27 22:57
【總結(jié)】學(xué)習(xí)總目標(biāo)1、理解小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析,突出一個(gè)"變"字,從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境,以及造成主要人物悲慘命運(yùn)的社會(huì)根源。3、小說采用對(duì)比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內(nèi)心情感和愿望。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、理解運(yùn)用對(duì)比突出主題思
2024-12-05 01:29
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀《藤野先生》1、愛國(guó)青年:諷刺。指當(dāng)時(shí)一些受軍國(guó)主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。正人君子:反語(yǔ),諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2、“中國(guó)是弱國(guó)??也無(wú)怪他們疑惑。”的含義?在結(jié)構(gòu)上的作用?這是激憤時(shí)的反語(yǔ),揭露了他們荒唐的邏輯,表達(dá)了魯迅先生極為憤慨的感情。在結(jié)構(gòu)上起過渡的作用。
2024-12-05 05:31
【總結(jié)】《陳涉世家》練習(xí)卷一、閱讀下面兩段文言文,完成1—6題。[甲]二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶
【總結(jié)】陳涉世家陳勝者,陽(yáng)城人也,字涉。吳廣者,陽(yáng)夏人也,字叔。陳涉少時(shí),嘗與人傭耕..,輟耕之.壟上,悵恨久之.,曰:“茍.富貴,無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰:“若.為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安.知鴻鵠之志哉!”二世元年七月,發(fā)閭左謫...戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次.當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì).天
【總結(jié)】《我所了解大海》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“我所了解的大?!?。書中的提示語(yǔ)分成3個(gè)自然段。第1、2自然段主要介紹了本次口語(yǔ)交際的具體內(nèi)容。第3自然段則提示了了解介紹大海的途徑和方法。設(shè)計(jì)理念在口語(yǔ)交際過程中教師對(duì)學(xué)生的表達(dá)內(nèi)容與方向作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),在“調(diào)動(dòng)內(nèi)存——同伴互動(dòng)——教師點(diǎn)撥”的
2024-12-08 08:45
【總結(jié)】《我的叔叔于勒》“每一篇都是一出小小的喜劇,一出小但完整的戲劇,打開一扇令人頓覺醒豁的生活窗口,讀他的作品的時(shí)候,可以是哭是笑,但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的?!薄罄緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、感悟跌宕起伏
2024-12-08 20:03
【總結(jié)】《我的叔叔于勒》學(xué)案課型:新授主備:韓香教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、理解全文內(nèi)容,理解主題思想。2.學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。過程與方法:1、學(xué)習(xí)通過人物語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、揭示人物心理活動(dòng),刻畫人物性格的寫作方法。
2024-11-19 19:07
【總結(jié)】第三單元《放下你的鞭子》寫作指導(dǎo)單元重點(diǎn):1.本單元所選的三篇課文在戲劇文學(xué)中具有很強(qiáng)的典型性和代表性?!度粘觥肥菓騽〈髱煵茇^《雷雨》之后的又一部力作,即使從課文節(jié)選的這一部分也可以看到曹禺戲劇創(chuàng)作的成就與風(fēng)格?!稓J差大臣》是俄羅斯杰出的戲劇大師果戈理的代表作,它所揭露出的結(jié)構(gòu)性腐敗真可以說是“絕對(duì)的、永恒的、世界性
2024-12-05 08:30
【總結(jié)】公輸人物簡(jiǎn)介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習(xí)人物簡(jiǎn)介墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國(guó)初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾為宋國(guó)大夫。早年接受儒家教育,后聚徒講
2024-11-28 00:28
【總結(jié)】18.《陳毅市長(zhǎng)》(共一課時(shí))一、基礎(chǔ)驛站1、給加點(diǎn)字注音少頃.()請(qǐng)?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門羹.()咋.()辦駑.()鈍撳.()鈕,請(qǐng)指出并按順序把它們正確地寫在方格里。痛心疾首
2024-12-05 05:33
【總結(jié)】孤獨(dú)之旅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、理解、積累“厚實(shí)、嬉鬧、乖巧、驅(qū)除、歇斯底里”等詞語(yǔ)。2、理解小說內(nèi)容,體會(huì)標(biāo)題的含義。能力目標(biāo)1、理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。2、體會(huì)小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀1、感悟人物的成長(zhǎng)歷程,豐富情感體驗(yàn),樹立奮進(jìn)信念,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2024-11-19 22:55
【總結(jié)】《名人傳》序習(xí)題1.下列詞語(yǔ)中加黑的字注音全都正確的一項(xiàng)是()A.令人咋(zà)舌窒(zhì)息畏葸(xǐ)不前跛(bǒ)腳B.詰(jié)屈聱牙劫(jié)難一葉扁(piān)舟巷(hàng)道C.飲(
【總結(jié)】我的叔叔——莫泊桑]作者簡(jiǎn)介:莫泊桑(1850~1893)法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的小說流傳久遠(yuǎn),作品有長(zhǎng)篇小說《一生》《漂亮朋友》等,中短篇小說《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡,
2024-11-28 00:27