鄂教版八下讀聯(lián)之悟練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】第20課《讀聯(lián)之悟》【基礎(chǔ)演練】1．將下面的句子抄寫下來(lái)，要做到準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。2．給加點(diǎn)的字注音。⑴深層的底蘊(yùn)（），只有悟，才能獲得。⑵聯(lián)意明白

2024-11-15 07:21

20xx春魯教版數(shù)學(xué)八下61菱形的性質(zhì)與判定練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】菱形性質(zhì)與判定練習(xí)題1．已知菱形ABCD中，對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O，∠BAD=120°，AC=4，則該菱形的面積是（）A、163B、16C、83D、82．菱形的周長(zhǎng)為4，一個(gè)內(nèi)角為60°，則較短的對(duì)角線長(zhǎng)為（）A．2B．C．1D．

2024-11-28 12:37

魯教版語(yǔ)文八下我的叔叔于勒同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】《我的叔叔于勒》練習(xí)題及答案【預(yù)習(xí)反饋】一．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。襤褸（）（）手帕（）棧橋（）拮據(jù)（）（）哆嗦（）（）掙錢（）別墅（）牡蠣（）（）二．寫出下列各句的描寫方法。

2024-11-15 17:07

2017春魯教版語(yǔ)文八下第26課魚(yú)我所欲也-資料下載頁(yè)

【摘要】孟子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握“欲、舍、甚、惡”等文言詞語(yǔ)的意義和用法。2、正確分析并理解文章的論證思路和論證方法。3、了解孟子“舍生取義”的道德主張。?作者及題解?課文翻譯?字詞解析?分析與探討?中心小結(jié)孟子(前372至前289）：是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家、散文家，

2024-12-08 03:20

教科版語(yǔ)文五下我所了解的北京活動(dòng)指導(dǎo)-資料下載頁(yè)

【摘要】《我所了解的北京》教學(xué)設(shè)計(jì)（活動(dòng)指導(dǎo)）教材簡(jiǎn)析：本課是“能說(shuō)會(huì)寫”中口語(yǔ)交際的訓(xùn)練內(nèi)容。教材由文字和插圖兩部分構(gòu)成。文字部分，先是總體介紹了北京，然后提出了口語(yǔ)文際的內(nèi)容和要求?？删捅本┑臍v史、文化、風(fēng)景名勝、現(xiàn)代化建設(shè)成就等方面進(jìn)行單項(xiàng)介紹，也可以進(jìn)行概括的介紹。插圖是頤和園的一幅圖片，以優(yōu)美的風(fēng)景激發(fā)學(xué)生的喜愛(ài)之情。設(shè)計(jì)理念：教學(xué)中，教師

2024-12-08 22:47

魯教版思品八下我與集體共發(fā)展同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第10課我與集體共發(fā)展(一)辨別正誤題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“X”。)1．曉東認(rèn)為：自己學(xué)習(xí)好，不需要集體的幫助，也就不需要為集體作貢獻(xiàn)。()2．“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百-只手，把河攔；千只手，推倒山?！边@首諺語(yǔ)說(shuō)明團(tuán)結(jié)就是力量。()3．一個(gè)團(tuán)結(jié)的

2024-12-05 05:45

魯教版語(yǔ)文八下故鄉(xiāng)1-資料下載頁(yè)

【摘要】9、故鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能說(shuō)出小說(shuō)的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)介作者及故事背景，口述故事情節(jié)。2、學(xué)會(huì)分析人物形象，舉例分析說(shuō)明對(duì)比在文中的作用。3、分析人物命運(yùn)變化的原因，探討出小說(shuō)的主題，陶冶學(xué)生情感。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、研習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比手法和對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫部分的內(nèi)容，理解其作用。2、能說(shuō)出?我?感情變化的脈絡(luò)，朗讀體會(huì)最后三段?我?的內(nèi)

2024-12-08 20:03

魯教版語(yǔ)文八下故鄉(xiāng)word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第11課《故鄉(xiāng)》學(xué)案諸往初中張玉蘭學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析作者怎樣通過(guò)寫人的變化來(lái)寫故鄉(xiāng)的變化的。、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫來(lái)刻畫(huà)人物的方法。、展現(xiàn)主題的寫法。，加重了這種痛苦和悲哀。資料鏈接1．作者簡(jiǎn)介魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、革命家，主要作品集有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾

2024-12-08 12:58

魯教版語(yǔ)文八下公輸word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】公輸【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為_(kāi)_______時(shí)期______國(guó)人，是________學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“________”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(

2024-11-23 01:00

魯教版語(yǔ)文八下敬業(yè)與樂(lè)業(yè)-資料下載頁(yè)

【摘要】使用日期：學(xué)案主人：班級(jí)：審核人：課題：5.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容t學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握議論文的基本知識(shí)，識(shí)記文中涉及的警句

2024-12-08 12:58

魯教版語(yǔ)文八下心聲word表格-資料下載頁(yè)

【摘要】?jī)?nèi)容：《心聲》節(jié)次第1節(jié)上課時(shí)間修改批注撰稿人黃敏持有人教學(xué)目標(biāo)理解心聲的含義重點(diǎn)難點(diǎn)１、在反復(fù)朗讀中形成初步的語(yǔ)感。２、學(xué)習(xí)作者心理、動(dòng)作描寫。３、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)方法授講時(shí)不必劃段落層次，從理解作者思路入手，先讓學(xué)生默讀全文，找出故事情節(jié)，理清思路，進(jìn)行活

2024-12-08 20:03

魯教版語(yǔ)文八下再塑生命-資料下載頁(yè)

【摘要】八年級(jí)語(yǔ)文(下)講學(xué)稿課題:?再塑生命?時(shí)間:2021年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解海倫?凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)2、理清文章思路，概括主要事件3、品讀文中重要語(yǔ)句，加深閱讀體驗(yàn)學(xué)法指導(dǎo):預(yù)習(xí)時(shí)從題目入手，嘗試從題目中獲得信息，帶著思

2024-12-08 06:48

魯教版語(yǔ)文八下隆中對(duì)-資料下載頁(yè)

【摘要】隆中對(duì)教案周龍華中學(xué)魏紀(jì)成本教案純屬虛構(gòu)，如有雷同，必是巧合一、教學(xué)目標(biāo)掌握文言實(shí)詞把握諸葛亮這個(gè)人物形象理解隆中對(duì)策的影響學(xué)習(xí)古人說(shuō)理敘事的方式學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法二、教學(xué)重點(diǎn)掌握文言實(shí)詞把握諸葛亮這個(gè)人物

2024-11-19 20:32

魯教版語(yǔ)文八下陳涉世家-資料下載頁(yè)

【摘要】洪澤縣新區(qū)中學(xué)九（上）語(yǔ)文講學(xué)稿課題：陳涉世家課型：新授課主備人：審核：初三語(yǔ)文組備課時(shí)間：8、30上課時(shí)間：總課時(shí)數(shù)：教學(xué)目的1、了解陳涉起義的原因及起義后的主要情況2、理解記事詳略得宜的剪裁方法。3、體會(huì)小說(shuō)與史傳的異同。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)

2024-11-19 19:31

魯教版語(yǔ)文八下我的叔叔于勒word預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】11、我的叔叔于勒學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)讀課文，概述文章主要故事情節(jié)。2、分角色朗讀課文，討論分析人物語(yǔ)言的個(gè)性化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫(huà)人物形象的方法。3、通過(guò)小組討論、交流，總結(jié)、歸納資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的、冷酷無(wú)情的金錢關(guān)系，認(rèn)識(shí)資本主義制度的丑惡本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1、理解作者從多方面刻畫(huà)人物形象，

2024-11-19 22:55

魯教版語(yǔ)文八下我所了解的孔子和孟子練習(xí)題(專業(yè)版)

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