人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第七單元找規(guī)律教案（共5篇）-文庫吧
2025-10-10 19:52 本頁面
【正文】 。教學(xué)重點：能準(zhǔn)確地掌握圖形與數(shù)字的變化規(guī)律。教學(xué)難點：能說出變化的方法和規(guī)律。教學(xué)過程：一、談話引入出示圖片，讓學(xué)生找出有哪些規(guī)律？二、探究新知出示例7：找規(guī)律，填數(shù)。（1）12（）、（）、（）師：誰來告訴大家，以上的數(shù)有什么規(guī)律？你能接下去嗎？（2）出示第（2）：11（）、（）、（）、（）后面的數(shù)讓學(xué)生接下去寫，看誰接得對又快。同桌交流個人所接的數(shù)是否正確。匯報，為什么這樣接，按什么規(guī)律。你們能創(chuàng)造出一些像這樣的規(guī)律嗎？（學(xué)生在本子上畫或?qū)懀┱故緦W(xué)生的作業(yè)，并說出自己的創(chuàng)造規(guī)律。小結(jié)：沒有圖形時的規(guī)律怎樣找？二、鞏固練習(xí)誰能創(chuàng)造一些規(guī)律來考考大家。學(xué)生說出自己創(chuàng)造的規(guī)律，教師板書，并與學(xué)生一起找規(guī)律。想一想，下一個數(shù)是多少？你怎樣想的？（1）1（2）123（3）1111（4）111（5）（）、（）、1119（6）123（7）1教學(xué)反思：第二篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第七單元找規(guī)律人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第七單元找規(guī)律姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、找規(guī)律(1)(共3題；共25分)1.（15分）芳芳的父母分別在兩家公司上班，10月1日是芳芳、爸爸、媽媽三人的共同休息日．爸爸每工作2天休息1天，媽媽每工作3天休息1天，而芳芳雖然過的是雙休日，但她星期六每隔一次要去文化宮學(xué)舞蹈．10月份觀察日歷，填寫下面各圖．（1）分別寫出他們本月全部的休息日．（2）請你在日歷上用紅色筆圈出爸爸、媽媽共同的休息日，用藍(lán)色筆圈出芳芳和爸爸共同的休息日，用黃色筆圈出芳芳和媽媽共同的休息日．（3）在10月份里，除了10月1日是他們?nèi)斯餐男菹⑷胀?，還有嗎？2.（5分）找規(guī)律，看哪個圖形不符合規(guī)律，把它劃掉，并在畫出正確的圖形。（i）（ii）（iii）3.（5分）按規(guī)律接著畫。二、找規(guī)律(2)(共2題；共6分)4.（1分）小強(qiáng)星期天在家練書法“第一實驗小學(xué)第一實驗小學(xué)……”依次寫下去，那么他寫的第36個字應(yīng)是_______。5.（5分）找規(guī)律填數(shù)。三、找規(guī)律(3)(共4題；共17分)6.（2分）用小棒擺三角形，照這樣擺下去，擺10個三角形需_______根小棒，擺n個三角形需_______根小棒．7.（5分）找規(guī)律填數(shù)。8.（5分）寫一寫，讀一讀．9.（5分）哪一行的規(guī)律與其他三行不一樣?把它圈出來。四、找規(guī)律(4)(共2題；共19分)10.（15分）紅、黃、藍(lán)三種顏色的氣球共有48個，按3紅、2黃、1藍(lán)的順序排列。（1）紅氣球有多少個？紅氣球的個數(shù)占?xì)馇蚩倲?shù)的幾分之幾？（2）黃氣球有多少個？黃氣球的個數(shù)占?xì)馇蚩倲?shù)的幾分之幾？（3）藍(lán)氣球有多少個？藍(lán)氣球的個數(shù)占?xì)馇蚩倲?shù)的幾分之幾？11.（4分）找規(guī)律填一填，畫一畫。（1）88______________（2）______________參考答案一、找規(guī)律(1)(共3題；共25分)111111111233二、找規(guī)律(2)(共2題；共6分)45三、找規(guī)律(3)(共4題；共17分)6789四、找規(guī)律(4)(共2題；共19分)1010101111第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊第七單元《找規(guī)律》教案小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計課題：找規(guī)律一,教學(xué)內(nèi)容；找規(guī)律，（教材85頁內(nèi)容）二,教學(xué)目標(biāo)：通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。通過涂色、擺學(xué)具、布置教室的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三,教學(xué)重點：使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。四,教學(xué)難點：會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。五,教學(xué)準(zhǔn)備：課件、主題圖、貼紙、剪刀等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入情境引入師：每個小朋友都很開心，只有小麗坐在草地上，原來她最喜歡的裙子掉了一朵小花，可她們班的六一聯(lián)歡會就要開始了，看，她可著急了，我們能幫幫她嗎？裙子上的圖案是按黃綠黃綠的規(guī)律排列，缺了朵黃花，下面有4朵不同類型的花讓學(xué)生來選擇，根據(jù)學(xué)生的回答把小花添上。小麗可高興了，我們幫她解決了大麻煩，所以她想謝謝大家，邀請我們一起去參加她們班的聯(lián)歡會，你們想去嗎？課件出示主題圖要求學(xué)生仔細(xì)觀察，你都看到了什么？——有彩旗、燈籠、彩花，還有小朋友。引出這些彩旗、燈籠和彩花的擺放都是有規(guī)律的，都按照一定的順序擺放。揭示課題——找規(guī)律（板書）二、引導(dǎo)探索，認(rèn)識規(guī)律課件出示彩旗圖，讓學(xué)生猜一猜接下去會是什么顏色？根據(jù)學(xué)生的回答出示答案，并問：你是怎么想的？課件出示小朋友的隊列圖讓學(xué)生猜一猜：下一個小朋友是男孩還是女孩？根據(jù)學(xué)生的回答出示答案，并問：你是怎么想的？課件出示彩花圖、燈籠圖我們再來看看，覺得彩花、燈籠的規(guī)律和彩旗的規(guī)律一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？小組悄悄地討論討論。請學(xué)生接下去猜猜彩花和
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