人教版小學數(shù)學二年級上冊第二單元連加連減教案-文庫吧
2024-10-24 15:31 本頁面
【正文】 。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程?！緦W習目標】掌握連加、連減的運算順序和用豎式計算的書寫方法。在學習過程中，培養(yǎng)學生認真計算、書寫整潔的學習習慣?！緦W習重點、難點】重點：理解豎式的寫法。難點：進位與退位、口算與筆算相結合的算式題的正確計算。【評價活動方案】通過看圖說一說，正確說出圖意并列式，能掌握連加連減的書寫和計算法則。通過自己說計算過程，正確進行連加連減的筆算加法，關注學生語言表達?！緦W習過程】一、復習導入。10+10+20 6+4+5 30+2+7 22+8+30 602010 2374二、揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個數(shù)的加減法。教學例1。（評價目標1）（1）出示主題圖。學生觀察圖并了解信息。（2）出示表格。學生根據(jù)表格了解信息并提出問題。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來。（3）怎樣求一共摘了多少個南瓜?學生回答，教師板書算式28+34+23這道題怎樣計算呢？學生試算并在小組內(nèi)交流計算方法。學生匯報，展示算法。比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。28+34+23=84（個）簡便寫法：（4）第48頁上方做一做（可以寫成兩個豎式，也可以寫成一個豎式），集體訂正。教學例2。（評價目標2）共有84個大南瓜，李大爺運走了40個，王叔叔運走了26個。還剩多少個？ 出示主題圖仔細觀察主題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。在練習本上寫出連寫的豎式。學生匯報，并說明計算方法，板演解答過程。844026=18(個)簡便寫法：（1）還能夠更簡便嗎？想：8440，是兩位數(shù)減整十數(shù)，可以口算，可以直接用4426（2）還可以怎樣想呢？先算運走的，是40+26=66（個），再算剩下的，是8466=18（個）三、鞏固練習，實踐應用（評價目標2）用豎式計算。從左往右接著算。四、課堂總結：通過今天的學習，你有什么收獲？ 在計算連加連減筆算時，把兩個豎式合成一個豎式進行計算比較簡便，該進位的要進位，該退位的要退位?！緦W習目標檢測】列豎式計算。28+35+17 7+59+20 402312 872639一本書有94頁，小軍計劃三天看完，第一天看了29頁，第二天看了31頁。第三天要看多少頁才能看完？第三篇：小學二年級數(shù)學連加、連減教案詳細介紹：教學目標（一）使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．（二）通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力．（三）培養(yǎng)學生觀察、分析的能力及書寫工整、規(guī)范的良好習慣．教學重點和難點重點：掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．難點：正確計算連減式題．教學過程設計（一）復習準備1．板演（指名兩個學生到黑板上演算）：2．在兩名學生板演的同時，其他學生口算下面的題，抽問其中一道連加、一道連減的口算過程，從而復習連加、連減運算按從左往右的順序進行計算．20＋40＋30=10＋40＋20=3＋20＋6=70－20－40=80－50－10=65－5－20=訂正板演，兩名學生分別說一說計算過程，大家檢查計算是否正確．然后觀察一下，兩道加法題之間有什么聯(lián)系，引導學生發(fā)現(xiàn)第一個加法算式兩個加數(shù)的和也就是第二個加法算式中的第一個加數(shù)．如果把這兩道加法題連在一
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