粵教版高一下學(xué)期必修3第四單元試卷-文庫(kù)吧
2024-11-15 03:54 本頁(yè)面
【正文】 ，如果細(xì)細(xì)地咀嚼或探究，常能感到它們給生活增添了一種況味、一種情趣。 D、消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。 1依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是：（ ） （ 1）小平同志來(lái)到特區(qū)，走到群眾中間，親切地 他們的生活情況。 （ 2）他的演出很成功，這其中也有 師的一份功勞。 （ 3）接到群 眾檢舉后，有關(guān)部門(mén)開(kāi)始對(duì)王某進(jìn)行 。 A、詢問(wèn) 化裝 偵查 B、過(guò)問(wèn) 化裝 偵察 C、過(guò)問(wèn) 化妝 偵察 D、詢問(wèn) 化妝 偵查 1下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：（ ） A、有些中學(xué)生的作文喜歡 穿鞋戴帽 ． ． ． ． ，給人的感覺(jué)是無(wú)病呻吟，面目可憎。 B、明智的家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)是循循善誘， 耳提面命 ． ． ． ． ，而不是依靠棍棒。 C、從去年八月開(kāi)始，他們幾個(gè)經(jīng)常結(jié)伴去網(wǎng)吧，完全不聽(tīng)家長(zhǎng)和老師的勸告， 長(zhǎng)此以 ． ． ．往 ． ，今年都沒(méi)能考上理想的大學(xué)。 D、老張?jiān)跈C(jī)關(guān)干了 20 多年，下崗后，他 想下海經(jīng)商，朋友們認(rèn)為他未必能 左右逢源 ． ． ． ． 。 1下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ ） A、在一篇報(bào)道里，趙小東說(shuō)，擁有同樣的陽(yáng)光、空氣、水以及一切有益的東西，未必都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 B、據(jù)歐洲媒體報(bào)道，美國(guó)已經(jīng)拒絕了伊拉克提出的可以讓美國(guó)中央情報(bào)局派員參與伊拉克大規(guī)模殺傷性武器核查工作。 C、將于 2021 年在上海舉辦的世界博覽會(huì)屬于綜合性博覽會(huì)，每五年舉辦一次，每次會(huì)期 6 個(gè)月。 D、我們堅(jiān)信，黨的十六大提出的全面奔小康這個(gè)宏偉藍(lán)圖，經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)人民的共同努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 二、默寫(xiě)填空 1 補(bǔ)齊下列詩(shī) 句，使之完整 。（每空 1 分， 共 8 分 ） ① 。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。（柳永《雨霖鈴》） ② ， 。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》） ③ 塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 ， 。（陸游《書(shū)憤》） ④ 黃鶴之飛尚不得過(guò)， 。（ 李白 《 蜀道難 》） ⑤ 多情自古傷離別， 。 （柳永《雨霖鈴》） ⑥ 多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)， 。（蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》） 三、 閱讀 《琵琶行》選文 ，完成 15～ 19 題。 （每題 3 分，共 15 分） 尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情 。 弦弦掩抑聲聲思，似訴生平不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。 輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽 咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。 1 對(duì)下列詞語(yǔ)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 3 分 A、 “輕攏 ”一句描寫(xiě)琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。 B、 “大弦 ”“小弦 ”兩句寫(xiě)出了兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)。 “如急雨 ”“如私語(yǔ) ”使兩種旋律形象可感。 C、 “大珠 ”一句化視覺(jué)形象為聽(tīng)覺(jué)形象，給人以眼花繚亂，耳接不暇的感覺(jué)。 D、 “間關(guān) ”一句繼續(xù)寫(xiě)了旋律的變化，用 “鶯語(yǔ)花底 ”這一美的視覺(jué)形象，強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象的優(yōu)美。 1 對(duì)以上部分詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是 ( ) 3 分 A、 “冰泉 ”“凝絕 ”兩句寫(xiě)出了音樂(lè)的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像 “泉流冰下 ”，用視覺(jué)形象的冷澀強(qiáng)化了聽(tīng)覺(jué)形象。 B、邀請(qǐng)琵琶女經(jīng)歷了一個(gè)“千呼萬(wàn)喚”的過(guò)程。這說(shuō)明琵琶女對(duì)邀請(qǐng)者極為不滿，甚至懷疑邀請(qǐng)者不是什么好人 。 C、 “銀瓶 ”“鐵騎 ”兩句表現(xiàn)了 “聲暫歇 ”后力量的大爆發(fā)，同時(shí)，這兩句也將音樂(lè)的魅力推向了高潮。 D、 “曲終 ”“四弦 ”兩句寫(xiě)出了音樂(lè)進(jìn)入到高潮時(shí)戛然而止，樂(lè)曲雖終，但由音樂(lè)而 產(chǎn)生的驚心動(dòng)魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒(méi)有因此而消失。 1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，不屬于古今異義詞的一項(xiàng)是（ ） 3 分 A． 因?yàn)?． ． 長(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之 B．弟走從軍阿
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