備課作業(yè)檢查方案（推薦五篇）-文庫吧
2024-10-23 11:35 本頁面
【正文】 的方式，督促教師及時備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的教案，防止突擊備課。總之，有用的才是有效的，今后我們的備課作業(yè)的設(shè)計應(yīng)更注重實用性，只有這樣，才能更好的服務(wù)于課堂教學(xué)，才能構(gòu)建真正的高效課堂。第三篇：備課作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)一、備課作業(yè)檢查備課：上課前要讓年級主任檢查蓋章后方可使用，周末把本周備課交到年級主任處，由年級統(tǒng)一送交教務(wù)處。檢查方式包括教務(wù)處定期檢查和隨堂抽查兩種形式（1）主要采取課堂抽查的方式進(jìn)行，教務(wù)處不定時抽查課堂，檢查內(nèi)容包括：黑板利用、課前板書、本節(jié)備課黑板利用15分課前板書15分備課20分（只檢查有無備課）(2)教務(wù)處定期檢查，每學(xué)期不少于四次標(biāo)準(zhǔn)：總分50分課前板書15分，課后反思5分，質(zhì)量30分教案的構(gòu)成要素：清楚而單一的課題；正確而具體的教學(xué)目標(biāo)；準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)闹攸c難點；規(guī)范而適用的課前板書設(shè)計；有效而多樣的學(xué)法指導(dǎo)（教師活動）學(xué)習(xí)活動的各個步驟（注重自主學(xué)習(xí)、合作交流、學(xué)生參與組織相宜的學(xué)習(xí)步驟；課堂反饋體會深刻的教學(xué)反思。作業(yè)檢查語文：檢查內(nèi)容：面批作文、知識積累作文檢查要求：檢查標(biāo)準(zhǔn)：檢查對學(xué)生作文面批情況，要求本學(xué)期對每位學(xué)生作文面批一次檢查程序：本學(xué)期要求任課教師對每位學(xué)生面批一次，教務(wù)處對面批作文和學(xué)生進(jìn)行抽查。計分方法：總分30分說明：本學(xué)期要求對每位學(xué)生面批一次，不能理解為本學(xué)期只做一次作文；還應(yīng)該達(dá)到學(xué)校要求次數(shù)，除去面批學(xué)生外，對其他非面批作文，教師要酌情檢查批改學(xué)生積累5分（主要檢查書寫2分和內(nèi)容3分）教師要定期檢查，學(xué)校期末檢查一次數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)檢查內(nèi)容：作業(yè)、糾錯本作業(yè)20分（期中次數(shù)5分，質(zhì)量15分）數(shù)學(xué)：每周批改3次，理化每周批改2次檢查要求：教師要認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)錯誤要及時指出，不能出現(xiàn)和對錯號不符的情況，不能出現(xiàn)半對半錯；作業(yè)要適量，內(nèi)容不能過多或過少。糾錯本10分（其中次數(shù)5分，質(zhì)量5分）數(shù)學(xué)：每周2次理化每周1次檢查要求：要使用雙色筆書寫，要有錯題，有錯因分析、正確答案，并且要求學(xué)生用適于存放保管的硬皮本（如錯題屬試卷內(nèi)容，可把錯題原題剪貼在記錯本上）英語：作業(yè)20分（質(zhì)量15分，次數(shù)5分）次數(shù)：每周批改兩次檢查要求：教師要認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)錯誤要及時指出，不能出現(xiàn)和對錯號不符的情況，不能出現(xiàn)半對半錯；作業(yè)要適量，內(nèi)容不能過多或過少。英語小作文10分次數(shù)：每周一次要求：英語作文要有專門作文本政治、歷史、地理、生物30分次數(shù)：每周一次要求：學(xué)生不再抄寫課后習(xí)題，而應(yīng)該整理出課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容框架和知識結(jié)構(gòu)二、聽課20分（期中質(zhì)量15分，次數(shù)5分）聽課不僅要寫出聽課過程，更要有聽課心得學(xué)期中檢查重點檢查質(zhì)量，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)，學(xué)期末檢查節(jié)數(shù)三、理論筆記10理論筆記內(nèi)容除去摘錄學(xué)習(xí)內(nèi)容外，應(yīng)該包括學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)體會。每學(xué)期不少于5000字。第四篇：作業(yè)備課檢查小結(jié)11月份數(shù)學(xué)低年級組備課、作業(yè)檢查小結(jié)在學(xué)校教導(dǎo)處組織下，以備課組為單位，由備課組長在11月29日進(jìn)行了教案、作業(yè)檢查。本次檢查依據(jù)我校新制定的相關(guān)要求進(jìn)行，重點檢查學(xué)生作業(yè)本、教師教案的質(zhì)量，主要目的是通過檢查，促進(jìn)教師更好地開展教學(xué)
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