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蘇教版科學(xué)五下《怎樣移動(dòng)重物》教學(xué)反思-文庫(kù)吧

2024-11-15 03:14 本頁(yè)面

【正文】計(jì)教案時(shí)一定要以兒童的心態(tài)來(lái)分析學(xué)生的情況，有時(shí)在引入探究?jī)?nèi)容時(shí)可簡(jiǎn)潔明了些，不宜過(guò)分復(fù)雜，本課就是從怎樣搬動(dòng)一塊石頭入手展開研究，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。二是對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)器材不在多，貴在精，能滿足探究即可。教師還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，本次實(shí)驗(yàn)中的器材和工具，學(xué)生是否熟悉、是否容易上手，如果學(xué)生

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【總結(jié)】2、動(dòng)物怎樣繁殖后代一、預(yù)期教學(xué)結(jié)果1、指導(dǎo)在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物的繁殖方式是進(jìn)行有性繁殖，即經(jīng)過(guò)雌雄兩性的結(jié)合生殖。2、知道動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：即卵生和胎生。3、了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式，知道動(dòng)物繁殖方式具有多樣性特色。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。難點(diǎn)：收集、分析、整理

2024-11-19 19:57

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【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選《國(guó)旗怎樣升上去》教案設(shè)計(jì)教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué)2、學(xué)科：科學(xué)3、課時(shí)：14、課前準(zhǔn)備：（1）自制課件（2）實(shí)驗(yàn)材料教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法1、能夠通過(guò)觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點(diǎn)；2、能組裝滑輪裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并

2024-12-05 03:15

蘇教版科學(xué)五下神經(jīng)教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)實(shí)錄第五單元人體的“司令部”·學(xué)生、教學(xué)其他設(shè)計(jì)、教學(xué)資源等基本情況：本單元從趣味性、適合性、發(fā)展性、探究性、系統(tǒng)性幾個(gè)方面出發(fā)，再一次選擇學(xué)生所熟悉的事物—自己的身體作為研究對(duì)象，依據(jù)《科學(xué)（3-6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》中“健康”這個(gè)一級(jí)主題，“生理與健康”，“良好的生活方式”兩個(gè)二級(jí)主題

2024-12-05 09:53

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【總結(jié)】（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)實(shí)錄第五單元人體的“司令部”師：在同學(xué)們的心目中誰(shuí)是最聰明的人呢？生：我覺(jué)得最聰明的人是我的爸爸。生：我覺(jué)得是老師。生：我覺(jué)得是科學(xué)家。師：你們的想法各不相同，(課件出示愛因斯坦照片)，這個(gè)人卻是世界上公認(rèn)的聰明人，他生前有很多成就，即使是他去世后，人們還把他的一個(gè)器官當(dāng)作寶貝研究，這個(gè)

2024-11-20 00:49

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【總結(jié)】《我是怎樣出生的》教學(xué)案例永和縣城關(guān)小學(xué)郭曉紅教學(xué)目標(biāo)：1．了解一些人出生前后的簡(jiǎn)單情況。2．運(yùn)用交流的方法，獲取需要的信息。3．體會(huì)與父母的親情，體驗(yàn)父母養(yǎng)育的辛苦。教學(xué)重點(diǎn)：知道應(yīng)該怎樣珍愛生命，回報(bào)父母。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前調(diào)查表等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：我

2024-12-05 09:54

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【總結(jié)】《動(dòng)物怎樣繁殖后代》教案設(shè)計(jì)長(zhǎng)治市黎城縣城內(nèi)小學(xué)唐曉燕教學(xué)目標(biāo)：1、知道在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物的繁殖方式是進(jìn)行有性繁殖，即經(jīng)過(guò)雌雄兩性的結(jié)合繁殖。2、知道動(dòng)物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。3、了解一些動(dòng)物的特殊繁殖方式，知道動(dòng)物的繁殖方式具有多樣性。4、意識(shí)到人與自然要和諧相處，樹立愛護(hù)動(dòng)物的

2024-11-19 21:36

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【總結(jié)】科學(xué)概念建構(gòu)過(guò)程中的“凸與舍”——《研究磁鐵》一課教學(xué)反思遼寧省大連市甘井子區(qū)革鎮(zhèn)堡中心小學(xué)崔昆郵編：116035電話：13478785307地址：遼寧省大連市甘井子區(qū)革鎮(zhèn)堡中心小學(xué)一種磁針，一名執(zhí)教者，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，一同“演繹”了一堂教學(xué)展示課。

2024-11-19 19:16

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【總結(jié)】文庫(kù)1我是怎樣出生的蘇教版小學(xué)科學(xué)五下文庫(kù)2幸福的漂亮媽媽文庫(kù)3第四周第九周第十二周第十六周第二十周第二十四周第二十八周第三十二周第三十八周文庫(kù)4第四周第五周第六周第八周第二十六周第十九周第十五周文庫(kù)5

2024-12-04 19:19

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【總結(jié)】有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡?在歐洲和非洲環(huán)抱著的地中海區(qū)域，有一座美麗的島嶼——西西里島。2200多年前，一位著名的數(shù)學(xué)家曾說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球?！眹?guó)王聽后，大笑不止，說(shuō)：“雖然你是我的親戚，但是我也不要華而不實(shí)的空話，你能實(shí)際表演一下嗎？”“親愛的國(guó)王陛下，我剛才只是打個(gè)比方，那樣的支點(diǎn)是沒(méi)有的?！睌?shù)學(xué)家解釋著，“我的意思是，

2024-12-07 12:44

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【總結(jié)】學(xué)年研究課《看月亮》教學(xué)反思吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒部學(xué)前班張姝婷這是我第一次講學(xué)前班的課，為了能上好這節(jié)課，在課前我做了很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備。一、游戲的準(zhǔn)備學(xué)前兒童課堂注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，因此我設(shè)計(jì)了很多游戲，比如小組合作傳字卡，猴子撈月亮，對(duì)口令，“小月亮，變變變”等有趣的識(shí)字游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并將游戲與知識(shí)相

2024-12-04 22:25

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【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思第一單元我們長(zhǎng)大了第四課踏上健康之路本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)教材第1單元《我們長(zhǎng)大了》中的第4課。它是在前面幾課的基礎(chǔ)上，通過(guò)研究相關(guān)資料并進(jìn)行自我對(duì)照，評(píng)價(jià)自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況，從而提倡健康的生活方式。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)健康賦予了新的含義，健康已不單是沒(méi)有疾病或身體不虛弱，還應(yīng)是身體的

2024-12-04 20:06

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【總結(jié)】《運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)反思教學(xué)片段：比較運(yùn)動(dòng)快慢方法的研究。師：如果兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間不同，所經(jīng)過(guò)的路程也不同，這時(shí)，我們?nèi)绾伪容^他們運(yùn)動(dòng)的快慢？生：將時(shí)間化成相同，看兩者的路程多少。生：將路程化成相同，看所用時(shí)間的多少。師：有沒(méi)有其他的方法？學(xué)生陷入了沉思中師：就時(shí)間相同而言，既然可以放大，那么能否縮小呢？生：可以的，將他們都

2024-11-19 19:54

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【總結(jié)】《造房子》教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：小學(xué)2，學(xué)科：科學(xué)2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、課前預(yù)習(xí)了解二、完成課后習(xí)題二、教學(xué)課題教養(yǎng)方面1、能夠與小組同學(xué)一起，參與設(shè)計(jì)房子，會(huì)計(jì)算房子的用料。2、能夠與組內(nèi)同學(xué)密切合作，建造房子?？茖W(xué)知識(shí)：

2024-12-05 09:53

蘇教版科學(xué)五下折形狀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】折形狀教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)常見的四種形狀。2、知道物體的形狀不同，承受力的大小也不同；3、知道不同形狀在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。過(guò)程與方法1、能夠就紙的形狀與承受力大小的關(guān)系提出問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)搜集證據(jù)，解決問(wèn)題；2、使用恰當(dāng)語(yǔ)言描述研究的方法；3、能預(yù)測(cè)不同形狀的物體承受力大??；4、初步學(xué)會(huì)改變紙